,“,小说,”,语文小说阅读技巧导入,下篇,“小说”语文小说阅读技巧导入下篇,文章结构,写作技巧,知识补充,答题总结,目录,文章结构写作技巧知识补充答题总结目录,文章结构,文章结构,九、分析文章结构的方法：,(1)分析小说的标题,常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。,(,2,),分析文中的某句话,常见作用：,结构上，承上启下;,内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。,九、分析文章结构的方法：(1)分析小说的标题(2)分析文中的,(,3,)分析小说的开头,开头方法：,设疑法(悬念法),：,提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问;,写景法,：,例,1,：,药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。,例,2,：,荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。,常见作用：,制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣,。,(3)分析小说的开头开头方法：常见作用：,(4)分析小说的结尾,分析出人意料的结尾。常见的作用有：,从结构安排上看,:,它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。,从表现手法上看,:,与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。,例,3,：,项链，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,(4)分析小说的结尾分析出人意料的结尾。常见的作用有：从结,(4)分析小说的结尾,分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：,从主题上看,：,能更好地深化主题。,例,4,：,药中华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性没有发动群众。,从表现人物性格看,：,能更好地塑造人物性格。,例,4,：,药中写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)的愚昧性格。,这种结局令人感动,：,令人回味，引人思考。,例,5,：,杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,(4)分析小说的结尾分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：,(4)分析小说的结尾,分析令人喜悦的大团圆结尾，常见的作用有：,从表达效果上看,：,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味。,从阅读者的情感体验看,：,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。,从主题上看,：,这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望。,(4)分析小说的结尾分析令人喜悦的大团圆结尾，常见的作用有,(4)分析小说的结尾,分析戛然而止，留下空白的结尾。,常见的作用,：,留下了“空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造。,(4)分析小说的结尾分析戛然而止，留下空白的结尾。常见的作,解题方法,：,(1)常见设问模式,分析构思方面的特点;,分析文章开头、结尾的特色。,(2)解题思路,首先要了解巧妙的构思方法有抑扬结合、倒叙插叙、设置悬念、误会巧合、思维突转、运用象征、画龙点睛、卒章显志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。,解题方法：(1)常见设问模式(2)解题思路,写作技巧,写作技巧,十、分析写作的方法：,(1)从语言运用角度：,运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。,(2)从结构安排角度：,开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。,(3)从表现手法角度：,是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。,十、分析写作的方法：(1)从语言运用角度：运用了什么修辞方法,(1)常见设问模式,文中特有的,表达方式,(记叙、描写、说明、议论、抒情),是如何为文章表情达意服务的。,文中运用了什么,表现方法,(,细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等),以及用它塑造形象时所起的作用。,在,语言,运用上有何,特点,(例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),，给读者提供哪些艺术审美情趣。,(1)常见设问模式文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议,解题方法,答题要点,：,用了什么方法。,要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。,表达了什么内容。,分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。,有何效果或作用。,结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果，加以说明，并注意联系主题思想。,解题方法答题要点：用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪,知识补充,知识补充,描写方式,景物描写,肖像描写,语言描写,动作描写,细节描写,心理描写,描写方式,景物描写,肖像描写,语言描写,描写方式景物描写肖像描写语言描写动作描写细节描写心理描写,艺术技巧：,情景交融：,渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。,托物言志(象征)、虚实结合：,使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。,动静结合、化静为动：,使表达更加形象生动，富有感染力。,艺术技巧：情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物,艺术技巧：,对比、衬托(正衬和反衬)：,突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。,白描：,文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。,抑扬：,有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。,以小见大、侧面烘托等。,艺术技巧：对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，,答题总结,小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的，设题点是对形象的感知和概括能力,答题总结小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的，设题点是,(1)赏析人物,：,分析塑造手法;,把握人物思想性格;,通过社会环境，认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象;,分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动,(2)把握故事情节,领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线。,(3)体味环境描写,着眼于小说三要素之间的联系,。,(1)赏析人物：,(4),鉴赏语言,，注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析。,(5)特别是,探究性试题,，要在整体感知文章的基础上大胆质疑，品味选文的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等等，如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点?如何评价某个人物?对文中的哪些观点赞成或不赞成，为什么?不同人物、文本对某一问题的不同看法，如何评价?,(4)鉴赏语言，注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用,“,谢谢,”,语文小说阅读技巧导入,下篇,“谢谢”语文小说阅读技巧导入下篇,