单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥,“生命桥”,“生命桥”,朗读要求,1,、读准并简单理解生字,2,、故事的地点、主人公是什么？用圈圈出。,3,、,“,生命桥,”,到底是什么，文中是如何描述的？用横线在文中划出相关的句子。,悬,崖,狩猎队,羚,羊 猛,蹬,一下,坠入山涧 秩序井然,凌,空腾起,眼花,缭,乱 目,瞪,口呆,桥墩,应,声,dng,zhu,dng,yng,shu,dn,读一读 想一想,悬崖,（地点）,羚羊,（主人公）,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的,生命桥,。,有一个狩猎队，把一群,羚羊,赶到了,悬崖,边，准备全部活捉。,悬 崖,几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。,几分钟,一声,年轻羚羊后退了几步，,突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。,突然奔跑,紧跟,随即,低,当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,奇迹,？,老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,刚好,年轻羚羊后退了几步，,突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要,低,一些。,而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,是什么加剧了老羚羊下坠的速度呢？,老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,猛蹬,A,如果你是这只年轻的羚羊，这一脚蹬下去，回过头看到老羚羊笔直地掉了下去，你的心里会想些什么？会说些什么？,B,如果你是老羚羊，被年轻羚羊这么猛蹬，看到年轻羚羊飞跃了山涧，轻巧地落在了对面悬崖，你的心里又会想些什么？说些什么呢？,同桌之间，各自选一个角色扮演老少羚羊，把你们最想说的说给对方听吧,紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。,紧接着，一对对羚羊凌空腾起，,没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。,顿时，山涧上空划出了,一道道令人眼花缭乱的弧线,，那弧线是一座以老羚羊的,死亡作桥墩,的生命桥。,顿时，山涧上空划出了,一道道令人眼花缭乱的弧线,，那弧线是一座以老羚羊的,死亡作桥墩,的生命桥。,那情景是何等的神圣！,“,猎人们个个惊得目瞪口呆，,不由自主地放下了猎枪。,”,个个惊得目瞪口呆,不由自主,小作业：,1,、学完了这篇课文，此时此刻，你一定有许多话要对老羚羊，年轻羚羊，猎人们说，来，动笔写一写：,我想对老羚羊说：,_,我想对年轻羚羊说：,_,我想对猎人们说：,_,2,、阅读作家沈石溪写的,“,生命桥,”,的原文,斑羚飞渡,。,谢谢！,