单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读练习题,梧桐,树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。,1、用“”划出短文中表示时间的词语。,2、联系上下文，想一想再填空。,短文中的“你”指的是（）；,“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；,“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。,3、找出比喻句，用“,”划出句子中打比方的部分。,4、这篇短文是按（）顺序写的,可爱的祖国,我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。,我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。,我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。,我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘（kn）探、开发和利用。,我国的山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。,我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。,（）,我的家乡有一个美丽的（,de d,）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。,湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂,(cu chu),柳，在微风的吹,(chu cu),动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩,(ln nn),绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。,哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！,1、给短文加个题目。,2、能说明水清的词语是：（）,3、第,2,自然段先写了湖水,、,，再写湖的四周有,，最引人注目的是,，接着写树下有,和,，最后写湖上有,。,4、用“”选出文中带点字的正确读音。,5、文章的主要意思是（）,A,、讲了天鹅湖的美丽的景色。,B,、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。,C,、讲了天鹅湖四周的景色。,D,、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。,煮 书”,爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？,一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”,爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛,爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”,“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”,“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”,爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！,1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。,A.指心里不明白，不相信。（）,B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）,C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）,2.阅读短文后填空。,（1）使“我”感到奇怪的问题是,。,（2）“我”认为“煮书”是,。而爷爷说的“煮书”是指,。,（3）“煮书”的好处是,。,3.给第三自然段加上标点符号。,4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。,。,红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。,做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。,1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指,。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指,。,2“水中的鱼儿,我们，,地听我们愉快,。”这句诗表达了我们内心的,。,给红色的字选择恰当的意思，在括号后面画“”。,漫,游,（1）满，遍 （）,（2）水过满，漾出来 （）,（3）没有限制，没有约束 （）,试,图,（1）用绘画表现出来的形象 （）,（2）计划 （）,（3）希望得到，谋取 （）,用“,”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。,萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？,萤火虫给了科学家怎样的启示？,石榴,妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。,我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。,妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！,爱迪生试制电灯，为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了价钱便宜，使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。,1这段话有（）句，主要意思是,。,2爱迪生是怎样不懈努力的？,3怎样的灯丝才是合适的灯丝？,