单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,铁,生锈,铁生锈,1,这些铁制品出现了,什么情况,?,这些铁制品出现了,2,买来的新自行车没有生锈，用过一段时间，有些部位会生锈,买来的新自行车没有生锈，用过一段时间，有些部位会生锈,3,铁生锈ppt课件,4,铁生锈ppt课件,5,生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈,铁生锈是一种什么变化？,生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈 铁生锈是一种什么变,6,观察铁锈,观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同,？,铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？,观察铁锈观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生锈变成了,7,怎样观察铁锈,看,光泽、颜色,摸,表面,砸,看痕迹,实验,导电性,怎样观察铁锈看 光,8,纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。我们日常生活中的铁锈里面还含有铁的成分，不是纯铁锈，因此我们手中的铁锈是能被铁吸引的。,纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。我们日常生活中的,9,铁生锈ppt课件,10,铁片和铁锈比较记录,表,颜色,光泽,空隙,手感,敲击,导电,磁铁,铁片,铁锈,灰白色,棕红,色,有,无,无,有,光滑,粗糙,较韧,较脆,能导电,不易导电,能吸引,不能吸引,通,过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生锈是化学变化吗？,铁片和铁锈比较记录表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片铁锈灰白,11,探索铁生锈的原因,铁为什么生锈？,铁生锈与什么因素有关呢？,我们来设计实验验证自己的假设,。,探索铁生锈的原因铁为什么生锈？,12,研究的问题：,我们的假设：,实验材料：,实验方法：,观察到的现象：,实验结果：,铁生锈与空气有关吗？,铁生锈与空气有关。,3,个盘子、,3,枚铁钉、水、菜油,1,、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。,2,、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。,3,、每天观察记录一次。,根据我们设计的方案，进行实验。过一段时间，我们来分享研究成果。,研究的问题：铁生锈与空气有关吗？铁生锈与空气有关。3个盘子、,13,结论,铁生锈与空气和水有关。,在有充足水分和空气的地方最容易生锈；,在没有水分和空气的地方不会生锈。,在清水中生锈比在盐水中快。,铁生锈后，铁锈会脱落下来,。,结论铁生锈与空气和水有关。,14,总结,铁生锈是一种化学变化，,铁锈是一种不同于铁的新物质。,铁生锈与水和空气有关。,总结铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。,15,一、填一填：,1,、铁片的颜色是（,）,而铁锈的颜色是（,）,;,铁片表面光滑度（,）而铁锈表面光滑度（,）；铁片连接在小灯泡电路中（,）导电，铁锈连接在小灯泡电路中（,）导电。铁片（,）被磁铁吸引，铁锈（,）被磁铁吸引。,2,、把铁与（,）、（,）隔绝开是防止生锈的好方法。,3,、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（,）。,4,、通过实验，我们发现：（,）和（,）是使铁容易生锈的原因。,5,、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（,）的接触，防止铁生锈。,6,、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（,）的接触，从而防止铁制品生锈。,红褐色,灰白色,光滑,粗糙,能,不能,能,不能,水,空气,生锈,空气,水,空气,水,一、填一填：红褐色灰白色光滑粗糙能不能能不能水空气生锈空气水,16,二、选一选：,1,、铁生锈是（,）变化。,A.,化学,B.,物理,2,、铁在（,）的空气中更容易生锈。,A.,潮湿,B.,干燥,3,、铁钉放在,(),中能防止生锈。,A.,水,B.,菜油盘,C.,盐水,4,、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（,）。,A.,快,B.,慢,C.,一样快,A,A,B,B,二、选一选：AABB,17,三、判一判：,1,、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（,）,2,、铁生锈后不容易吸水，铁也就锈得更快了。（）,3,、铁生锈是一种物理变化。（）,4,、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（,）,5,、铁生锈水和氧气有直接关系。（）,6,、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（）,7,、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（）,8,、只有水没有空气铁也会生锈。（）,三、判一判：,18,四、识图填空、实验探究,我们将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲和盛有植物油的烧杯乙中，几天后，我们观察发现铁丝,A,、,B,、,C,三处表面发生的变化不相同,：,A,处的现象是：,.,B,处的现象是：,.,C,处的现象是：,.,有很多锈,有点锈,没有生锈,四、识图填空、实验探究有很多锈有点锈没有生锈,19,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头,;,苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘,;,许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景,;,失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能,;,明明热爱，恰恰不能,;,生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行,;,明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行,;,不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。,1.,人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像,WIFI,热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,12,、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还,20,