单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,16,课 穷人,语文六年级下册荣古佳乡 宋信莲,桑娜,渔夫,西蒙,室外环境,室内陈设,饥寒交迫,夫妻忙碌,西蒙惨死,屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,从“室外环境体会“穷,提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。,超链接,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。,从“室内陈设体会“穷,省略号作用提示：,省略了递增的次数。突出时间已经很晚了,。,超链接,孩子们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,从“饥寒交迫体会“穷,超链接,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。,丈夫不爱惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。,从“夫妻忙碌体会“穷,超链接,她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起，显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。,从“西蒙惨死体会“穷,超链接,自读,8-12,自然段，找出描写桑娜心里活动的句子读一读，看看有什么体会？,桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,“这样做是指怎样做？,她抱回孩子时有没有考虑一下？,为什么“非这样做不可？,你从这段话中感受到她具有怎样的品质？,善良,心理描写,人物品质,有同情心,2、桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱回来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！,宁可自己受苦也要帮助别人。,这里的省略号表示什么呢？反映了桑娜怎样的心理呢？,自作指什么？自受又指什么？,宁可让丈夫揍，也要抱回西蒙的孩子表现了她怎样的品质？,桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！,“不，没有人！天哪，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢?,嘿，我回来啦，桑娜！,瞧，这样的夜晚!真可怕!,糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？,是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么方法呢！,哦，是你！,是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?,我？我嘛缝补缀补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担忧呢！,你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。,我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小,一个还不会说话，另一个刚会爬,你瞧，他们在这里啦。,哦？什么时候？,嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,1、两个人沉默了一阵。,2、“他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬桑娜沉默了。,两次沉默，表示什么含义呢？,假设你现在就是渔夫，得知西蒙去世，孩子孤苦伶仃时，心里会想什么？,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,1、,渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？,2、,渔夫是怎么样做的？从哪句看出？,3、“熬说明了什么？表现了渔夫怎样的品质?,一动不动,但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？“你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。,回忆全文，桑娜的善良表达在哪儿？,桑娜的善良表达在对丈夫的；对家庭的；对的；对的,有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？为什么呢？,问题探究,合作探究,因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,他们是最“富有”的人,板书设计：,物质,精神,穷,人,富,吃、穿、住 勤劳 善良,桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带着孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？,课后小练笔：续写,穷人,课后作业,