单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,法国,法国,导语,标题新闻：,郴州,17,岁高中生卖肾只为买,苹果,成了三级伤残,导语 标题新闻：郴州17岁高中生卖肾只为买苹果成了三,莫泊桑（,1850,年,1893,年），,19,世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，一生创作了,6,部长篇小说和,350,多篇中短篇小说，游记三部。代表作,羊脂球,、,俊友,、,我的叔叔于勒,等。他的文学成就以短篇小说最为突出。,世界三大短篇小说家 法国 莫泊桑 俄国 契诃夫 美国 欧,亨利,莫泊桑（1850年1893年），19世纪后半期法国优,正字音,我们来检查一下预习情况，哪位同学能准确读出下列词语的读音？,寒,伧,黯,淡,佳,肴,请,柬,契,约,誊,写,奢,华 粗,陋,面面相,觑,(chen),(n),(yo),(jin),(q),(tng),(sh),(q),(lu,）,预习检测,正字音 我们来检查一下预习情况，哪位同学能准确读出下列词语,19,世纪,80,年代的法国，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，骄奢淫逸的糜烂生活、惟利是图的道德观念影响到整个社会。追求享乐，追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕上流社会的生活，想极力跻身于大资产阶级的行列，为此他们做出了各种各样的努力。,19世纪80年代的法国，大资产阶级当权，政府贪污风行，社,小说,“以项链为线索”,展开故事情节,小说情节,项链,借,项链,丢,项链,赔,项链,识,（开端）,（发展）,(,发展,),（高潮、结局）,转折点,梦想,（序幕）,获请柬,添新衣,赴舞会,还债务,主人公命运和性格,小说“以项链为线索”展开故事情节,精巧的构思包括线索、悬念、起伏、抑扬、伏笔、照应等。,精巧的,布局构思,精巧的构思包括线索、悬念、起伏、抑扬、伏笔、照应等。,借项链,丢项链,赔项链,识项链,以项链为线索巧妙地安排故事情节,本文以项链为线索展开情节，一环紧扣一环（从结构角度）；,项链牢牢系住女主人公玛蒂尔德的行为、语言和心理活动，显示出了女主人公动态的变化过程。（从内容角度）,“,项链”在这篇小说中的作用是什么？（为什么以,“,项链,”,为题目）,借项链丢项链赔项链识项链以项链为线索巧妙地安排故事情节本文,得请柬,没珠宝,识,还债,舞会,借,赔,丢,小,说,的,情,节,曲,线,玛蒂尔德的命运曲线,一夜欢娱,十年艰辛,得请柬没珠宝识还债舞会 借赔丢小玛蒂尔德的命运曲线一夜,玛蒂尔德丢失项链这一情节是偶然的吗？请结合文本分析。,品结构,因为：玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。如果不借项链，自然就无丢失项链的事。而舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”，欣喜若狂；,舞会结束时，由于她不想让别人发现她和丈夫的寒酸相，而仓皇逃离。这些都使她顾不上项链。,丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然的因素。,玛蒂尔德丢失项链这一情节是偶然的吗？请结合文本分析。品结构,玛蒂尔德为什么会把赝品当真物,？,品结构,是有因可寻的。因为：,1,）福雷斯蒂埃太太是一位富有得令玛蒂尔德“看望回来就会感到十分痛苦”的朋友。所以，玛蒂尔德根本就没想到她竟收藏赝品,。,2,）依据“好马配好鞍”的原则，赝品项链怎能放在“镶着镜子的衣柜”中精美青缎子盒子里。,3,）俗话讲“慧眼识珠”。生于“寒门”的玛蒂尔德很难辨别项链的真伪。,玛蒂尔德为什么会把赝品当真物？品结构是有因可寻的。因为：,是符合生活实情的。因为作者己于前文作了三处必要的铺垫和巧妙的暗示：,小说到最后才说出项链是假的，这是否符合生活实情？,品结构,1,.,借项链,时，福雷斯蒂埃太太很爽快地答应：“当然可以。”,-,相当大方,2,.,四处,买项链,时，珠宝店老板说“这串项链不是在我这儿买的，只有盒子是在我这儿配的”。,-,项链与盒子不是原配,的,3,.,玛蒂尔德去,还项链,时，福雷斯蒂埃太太“竟没有打开盒子来看”。,-,项链并不是什么贵重首饰,是符合生活实情的。因为作者己于前文作了三处必要的铺垫和,1,）异峰突起，使情节推向高潮，照应伏笔。,2,）给玛蒂尔德的虚荣心以沉重打击，深化了主题，进一步增强了讽刺的效果。,3,）出乎读者意料，令人深思、回味无穷。,结尾才点出项链是假的，有什么好处？,品结构,1）异峰突起，使情节推向高潮，照应伏笔。结尾才点出项链是假的,品结构,有人说，小说结尾不够完美，没有说出主人公玛蒂尔德得知真相后的情况。,大家认为作者这样处理好不好？,这是留白艺术。可给读者留下丰富的想象空间，让读者自己去设想故事的结局，产生回味无穷的艺术魅力。,品结构 有人说，小说结尾不够完美，没有说出主人公玛蒂尔德得,玛蒂尔德,美丽、动人，出身低微，没有陪嫁的资产，没有遗产，嫁给小书记,住宅寒伧，墙壁黯淡，家具破旧，衣料粗陋,桌布三天没洗,幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客室,精美的晚餐，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈,序幕,爱慕虚荣,梦想,现实,矛盾,社会环境描写，对比,心理活动描写：痛苦、苦恼、伤心,玛蒂尔德 美丽、动人，出身低微，没有陪嫁的资产，没有遗产，嫁,序幕的作用,1,、交代故事情节发生的社会环境；,2,、揭示主人公悲剧命运的根源；,3,、为全文故事情节发展和人物,命运展示作铺垫。,序幕的作用1、交代故事情节发生的社会环境；,说起自己的烦闷,高兴,得心都快跳出来了，双手拿着那项链,发抖,跳,起来，,搂,住朋友的脖子，,狂热,地,亲,她，接着带着这件宝物,跑,了,-,玛蒂尔德,语言、神态、动作、心理描写,借项链,懊恼 恼怒,没有像样的衣服,没有一粒珍珠，一块宝石,在阔太太中间露穷酸相，再难堪,烦闷,高兴,激动,爱慕虚荣,说起自己的烦闷高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖跳起来,丢项链,马蒂尔德,狂热,地,兴奋,地跳舞,沉迷,在,欢乐,里,陶醉,于自己的美貌,陶醉,于成功的光荣,陶醉,在,幸福里,陶醉,在,胜利里,（排比）,舞得,快活,心理描写,爱慕虚荣,丢项链马蒂尔德狂热地兴奋地跳舞 陶醉于自己的美貌 舞,辞退女仆 迁移住所，租赁小阁楼,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱,把垃圾从楼上提到街上,玛蒂尔德,还债务,成了穷苦人家的粗壮耐劳的妇女,胡乱地挽着头发 歪斜地系着裙子,诚实守信,勇敢坚强,吃苦耐劳,一下子显示了英雄气概，毅然决然要偿还可怕的债务,有时候，就回想起当年,多么美丽，,多么使人倾倒啊！,虚荣,辞退女仆 迁移住所，租赁小阁楼一个铜子一个铜子地节省她那艰,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实守信,坚强勤劳,归 结人物形象,玛蒂尔德爱慕虚荣诚实守信 坚强勤劳,人物分析,路瓦栽夫人（玛蒂尔德）,出身：小职员家庭,婚姻：与教育部的一个小书记结了婚,生活：很不富裕,追求：上流社会的荣华富贵,心理：十分痛苦、伤心、悔恨、失望、困苦,特点：爱慕虚荣,遭遇：出尽风头、乐极生悲、十年艰辛、偿还债务,定位：一个生活在资本主义社会里艳羡虚荣、追求奢华的庸俗的小资产阶级妇女。,认识：应该批判，但也值得同情。,人物分析路瓦栽夫人（玛蒂尔德）出身：小职员家庭婚姻：与教育部,玛蒂尔德形象,玛蒂尔德,是一个被资产阶级虚荣心所腐蚀而导致青春丧失的悲剧形象。她追求荣华，虚荣心强，成天陷于幻想中，不能自拔。为了赔项链，她失去十年的青春，但她也从中懂得了做人的尊严和责任，表现出诚实守信、勇敢坚强、吃苦耐劳的优秀品质。,格式：,XXX,是,的典型（人物代表）。他（她）,（性格），,他（她）,（做了什么，结局怎样）,玛蒂尔德形象玛蒂尔德是一个被资产阶级虚荣心所腐蚀而导致青春丧,1,、性格决定命运（她的,虚荣心,害了她）,2,、社会环境在很大程度上影响人的一生,谁害了玛蒂尔德？,1、性格决定命运（她的虚荣心害了她）谁害了玛蒂尔德？,分析社会原因,当时法国社会弥漫的是什么风气呢？说说这种风气对玛蒂尔德产生了什么影响？,以“金钱、地位、出身”为价值取向,社会对妇女的畸形认识（“玩物”）,玛蒂尔德无法也无力改变现状，只好改变自己，包装自己，希望自己能时来运转、出人头地，能步入上流社会。,分析社会原因当时法国社会弥漫的是什么风气呢？说说这种风气对玛,玛蒂尔德的命运,上联：,一夜虚荣，项链即锁链；,下联：十年辛苦，悲剧实闹剧,。,十年清贫，美梦化恶梦。,十年劳顿，梦碎变心碎。,十载含悲，辛苦成痛苦。,玛蒂尔德的命运上联：一夜虚荣，项链即锁链；下联：十年辛苦，,小说通过一个小职员的妻子玛蒂尔德因赔项链而失去十年青春的故事，尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，深刻地揭露了资产阶级意识给人们的毒害。,项链,主题,小说的主题（社会意义）,小说通过,的故事，反映了,揭示了,控诉了（或赞美了）,小说通过一个小职员的妻子玛蒂尔德因赔项链而失去十年青春的故,换个角度，别有收获,难道玛蒂尔德这十年就一无所获？那项链就完全成了桎梏她十年、解不开的锁链？,十年受辱还债，她用坚韧的性格，谱写了一曲的英雄之歌；十年艰辛悲苦，她走出了虚幻的迷雾，回归本真，活得坦然；十年相濡以沫，她懂得了爱情的真谛；十年脚踏实地，她懂得适合的才是最好的；,这些何尝不是她人生的收获！,换个角度，别有收获 难道玛蒂尔德这十年就一无所,尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。,表现了人生的无常、命运的无常。,对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情,对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。,赞美了真挚的爱情、友谊，是一曲爱的赞歌。,歌颂了诚实坚忍的人性。,主题的多元化理解,主页,尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。主题的多元化理解主页,艺术特色,细腻的心理描写，刻画人物形象,精彩的伏笔艺术,精巧的铺垫和暗示,情节跌宕起伏,精巧的构思,艺术特色细腻的心理描写，刻画人物形象精彩的伏笔艺术精巧的铺垫,作业：展开想象，续写结尾,福雷斯蒂埃夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（情节）。,作业：展开想象，续写结尾 福雷斯蒂埃夫人,