单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,防止早恋,主题班会,防止早恋主题班会,目录,歌曲欣赏,相关简介,利与弊,案例简介,如何处理早恋？,诗歌赏析,目录歌曲欣赏相关简介利与弊案例简介如何处理早恋？诗歌赏析,歌曲欣赏,今夜我又来到你的窗外,窗帘上你的影子多么可爱,悄悄地爱过你这么多年,明天我就要离开,多少回我来到你的窗外,也曾想敲敲门叫你出来,想一想你的美丽我的平凡,一次次默默走开,再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来,假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀,再见了心爱的梦中女孩,对着你的影子说声珍重,假如我永远不再回来,就让月亮守在你窗外,窗外,歌曲欣赏今夜我又来到你的窗外,窗外,这道歌曲抒发了人类的那种感情,?,爱情和亲情、友情一样，是人类最重要的情感组成部分之一。,对我们学生来说,爱情,是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。,这道歌曲抒发了人类的那种感情?爱情和亲情、友情一,目录,歌曲欣赏,相关简介,利与弊,案例简介,如何处理早恋？,诗歌赏析,目录歌曲欣赏相关简介利与弊案例简介如何处理早恋？诗歌赏析,什么是早恋？,早恋：,凡是没有达到恋爱期的年龄阶段（,21,岁,）的学生谈恋爱，均称为“早恋”。,通常意义上是指发生在生活、经济不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体的恋爱行为。,“早恋”相关知识,什么是早恋？早恋：“早恋”相关知识,我们喜欢用“,花季雨季,”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。,它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩,偶然,诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏,偶然,。,我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段,偶然,我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心,你不必讶异,更无需欢喜,在转瞬间消灭了踪影,你我相逢在黑夜的海上,你有你的，我有我的方向,你记得也好,最好忘掉,在这交会时互放的光亮,偶然我是天空里的一片云,早恋的特点,1,、早恋往往,难以持久,，缺少承诺，大多是,没有结果,的；,2,、早恋多半是,不理智,、,不成熟,的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而,影响学业,；,3,、早恋在遇到波折,-,感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生,偏激行为,，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,4,、早恋发于青春期性躁动期，,自我约束力较弱,，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系,造成的怀孕、堕胎的严重后果,。,早恋的特点1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；,目录,歌曲欣赏,相关简介,利与弊,案例简介,如何处理早恋？,诗歌赏析,目录歌曲欣赏相关简介利与弊案例简介如何处理早恋？诗歌赏析,为什么不提倡中学生谈恋爱？,中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的“利”与弊。,为什么不提倡中学生谈恋爱？中学时期是人生,序号,“,利,”,“,弊,”,1,是浪漫,很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。,2,满足情感需要,感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。,3,满足好奇心,可能会导致另一个,“,好奇,”,，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。,4,避免孤独寂寞,在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。,5,可以帮助双方提高,更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。,6,有助于对异性的了解,在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。,7,令人激动陶醉,控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。,序号“利”“弊”1是浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解,我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。,年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，,心中有爱不轻易地去爱,，要守住那份青春的纯真，这才,无悔青春,。,我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱,目录,歌曲欣赏,相关简介,利与弊,案例简介,如何处理早恋？,诗歌赏析,目录歌曲欣赏相关简介利与弊案例简介如何处理早恋？诗歌赏析,小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？,你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？,案例,1,小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就,小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”,小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？,案例,2,小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人,我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没在意。心想主要我置之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。,这位苦恼的班长应该怎样做？请你为他出出注意。,案例三,我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,目录,歌曲欣赏,相关简介,利与弊,案例简介,如何处理早恋？,诗歌赏析,目录歌曲欣赏相关简介利与弊案例简介如何处理早恋？诗歌赏析,如何处理早恋？,用,理智和毅力,来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。,另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：,转移法：,把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情,冷处理法：,逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。,搁置法：,即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。,如何处理早恋？用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的,如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？,1,、自然交往。,在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。,如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？1、自然交往。在与,2,、适度交往。,异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。,3,、真实坦诚。,这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。,4,、留有余地。,虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。,2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所,目录,歌曲欣赏,相关简介,利与弊,案例简介,如何处理早恋？,诗歌赏析,目录歌曲欣赏相关简介利与弊案例简介如何处理早恋？诗歌赏析,诗歌欣赏,妙龄时光,不要轻易去爱,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,你是快乐的,因为你很单纯,你是迷人的,因为你有一颗宽容的心,让友情成为草原上的牧歌,让敌意有如过眼云烟,伸出彼此的手,握紧令人歆羡的韶华与纯真,诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱,花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。,人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸,花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己,爱需要学习、爱需要能力、,不是所有人都会的。,与其匆匆步入爱河，,不如静静等待成长！,寄语,爱需要学习、爱需要能力、寄语,感谢您的倾听！,感谢您的倾听！,