,2,位置与方向（二）,RJ,六年级上册,第,2,课时 标出物体的位置,2 位置与方向（二）RJ 六年级上册 第 2 课时,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,在平面图上标出物体的位置,1,课堂探究点,复习,导入,2,课时流程,课后作业探索新知课堂总结当堂检测在平面图上标出物体的位置1课,2.,以公园为观测点，回答下面问题。,（,1,）小明家在公园的（）偏（）（）的方向上，距离是（）,（,2,）小红家在公园的（）偏（）（）的方向上，距离是（）,方向,距离,北,西,30,41,南,东,200,米,100,米,1.,确定物体的位置需要知道物体的（）和（）,2.以公园为观测点，回答下面问题。方向 距离 北 西 3,探究点,在平面图上标出物体的位置,问题,：你知道了什么？,B,市位于,A,市北偏西,30,方向、距离,A,市,200km,。,C,市在,A,市正北方，距离,A,市,300km,。,探究点在平面图上标出物体的位置问题：你知道了什么？B市位于,600km,100km,30,东,北,西,南,A,市,北偏西,30,是什么意思呢？请你在这幅图中画出这个方向。,30,600km100km30东北西南A市北偏西30是什么意思,要想确定,B,市的位置，还需要什么条件呢？,距离,A,市,200,千米,600km,100km,30,东,北,西,南,A,市,30,要想确定B市的位置，还需要什么条件呢？距离A市200千米60,600km,100km,30,东,北,西,南,A,市,怎样表示距离呢？,1cm,表示,100km.,30,B,市,600km100km30东北西南A市怎样表示距离呢？1cm,600km,100km,30,东,北,西,南,A,市,你能标出,C,市的位置吗？,C,市,30,600km100km30东北西南A市你能标出C市的位置吗？,台风到达,A,市后，移动速度变为,40,千米,/,时，几小时后到达,B,市？,20040=5,（小时）,答：,5,小时后到达,B,市,.,台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？,回头看：在确定,B,市和,C,市在图上的位置时应注意什么？怎样确定？,画图步骤：,1.,找准参照点（中心点）。,2.,了解,B,市和,C,市在参照点的哪个方向。,3.,确定每厘米格子表示的距离，在图上表示出来。,回头看：在确定B市和C市在图上的位置时应注意什么？怎样确定？,物体位置要想找，方向、距离少不了。,首先确定观测点，上北下南方向标。,方向确定再找角，一般小角优先找。,距离大小计算准，下方标注来参照。,（讲解源于,点拨,）,物体位置要想找，方向、距离少不了。（讲解源于点拨）,小试牛刀,选一选。,(1),北偏西,30,，还可以说成,(),。,A.,南偏西,30,B.,西偏北,30,C.,西偏北,60,(2),小强看小林在,(),，小林看小强在,(),。,A.,北偏东,50,B.,东偏北,50,C.,西偏南,40,C,C,A,小试牛刀选一选。CCA,夯实基础,（选题源于,典中点,经典题库）,1,根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。,(1),乙市在甲市的北偏西,30,方向,80,千米处。,(2),丙市在甲市正南方向,40,千米处。,(3),丁市在甲市南偏东,40,方向,70,千米处。,夯实基础（选题源于典中点经典题库）1根据下面的描述，在,2,市图书馆在实验小学西偏北,25,方向上，距离是,600,米。请在下面的平面图上标出市图书馆的位置。,2市图书馆在实验小学西偏北25方向上，距离是600米。请,3,张老师家在学校西偏北,50,方向,960,米处，李老师家在学校南偏东,30,方向,1200,米处，如果他们同时从家以每分钟,80,米的速度去学校，谁会先到？先到多长时间？,(,画图并计算,),。,960,80=12(,分钟,),1200,80=15(,分钟,),15,12=3(,分钟,),答：张老师先到学校,3,分钟。,3张老师家在学校西偏北50方向960米处，李老师家在学校,易错辨析,（选题源于,典中点,经典题库）,小明家在小芳家的西偏南,40,方向,500,米处，请画图表示出来。下图的画法对吗？请指出错在哪里？,不对。应以小芳家为观测点。,辨析：在画图时，因为观测点选的,不对而导致画法错误。在画,本题图时，应该选择以小芳家为观测点。,易错辨析（选题源于典中点经典题库）小明家在小芳家的西偏南,这节课你学到了什么？,确定物体位置的两个条件,方,向,距离,方法步骤,1.,确定方向；,2.,量出角度；,3.,选好单位长度；,4.,确定距离；,5.,画出物体的位置；,6.,标出名称。,这节课你学到了什么？确定物体位置的两个条件方 向距离方法步骤,作 业,请完成教材第,24,页练习五第,5,题，第,6,题、第,7,题。,补充作业,作 业 请完成教材第24页练习五第5题，第6题、第7,Thank you!,Thank you!,