柳树和马有什么关系呢,？我们一起去课文中寻找答案吧！,7,一匹出色的马,第一课时,第二课时,陈,伯,吹,原名,陈汝埙，曾用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、,教育家。,主要作品,：童话集,一只想飞的猫,儿童文学简论,等。,第一课时,郊,郊外,郊区,泛,jio,fn,造句：,春天我们来到,郊外,踏青。,泛滥空泛,造句：,植被遭到破坏，这里洪水,泛滥,。,朗读课文 扫清障碍,我会认,葱,软,cng,run,郁郁葱葱,造句：,走进森林，到处都,郁郁葱葱,。,柔软,绵软,造句：,妈妈送我的娃娃，摸上去很,柔软,。,毯,异,tn,y,地毯毛毯,造句：,孩子们很喜欢在,地毯,上玩儿。,惊异,异地,造句：,我的妈妈在,异地,。,株,拾,zh,sh,一株株距,造句：,这是,一株,梅花。,拾起,收拾,造句：,自己的衣物自己,收拾,。,骑,跨,q,ku,骑马,骑车,造句：,今天我学会了,骑车,。,跨越,跨过,造句：,爸爸抱着我,跨过,了小河。,li,li,累,农民伯伯每天在地里干活，很劳,累,。,多音字,积,累,匹,妹,波,纹,像,景,恋,舍,求,p,mi,b,wn,xing,jng,lin,sh,qi,我会写,左右 结构,匹,纹,恋,景,独体 结构,上下 结构,生字归类,妹,舍,波,像,求,猜字谜,加一加,女,+,未,=,妹,日,+,京,=,景,木,+,朱,=,株,扌,+,合,=,拾,滚滚东去下土坡。波,识字方法,匹,恋,lin,p,“乚不要写成竖弯。,“心第二笔是卧钩。,易写错,重难点字书写指导,jng,部首：日日字头,结构：上下结构。,组词：风景 景色,造句：春天来了，窗外的,风景,是如此美丽。,qi,部首：一,结构：左右结构。,组词：要求 求学,造句：他决定到异地去,求学,。,识字游戏,给妹妹指路,郊外,毛毯,郊外,骑马,词语解释,郊外：城市外面的地方对某,一城市说。本文中指我们一家人去城市边缘散步。,星期天，爷爷带我到,郊外,的小河边去钓鱼。,柔软：,软和，不坚硬,。,本文中指田野里的植物非常柔软。,我们在,柔软,的沙滩上追逐玩耍。,恋恋不舍：,形容舍不得离开,。,本文中指我们一家人不舍得,离开郊外。,同学们恋恋不舍地离开了母。,整体感知,数一数，,课文一共,个自然段。我会给每个自然段标上序号。,7,本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果,_,自己跑回了家。,在爸爸的,引导和鼓励下,本文主要讲了一个什么故事？,一、看拼音，写词语。,波 纹,好 像,景 色,姐 妹,舍 去,要 求,b wn,ho,xin,jn,s,ji,mi,sh,q,yo qi,课堂演练,二、,选词填空,。,景象 景色,1.,春天的郊外，,异常美丽。,2.,春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的,。,景色,景象,字词听写,一匹怎样的“马，能驮着小朋友飞速地回到家，让我们一起到课文中去看看吧！,第二课时,齐读一、二自然段，看看这两段向我们传递了哪些信息吧。,一个春天的黄昏，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。,文章开头交代了什么？,交代了故事发生的时间、地点、人物和事件。,互动课堂,河岸上垂,(chu),下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。,从这句话中，我们体会到了什么？,第,一、二自然段中，哪些句子描绘了郊外美丽的景色呢？,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,环境描写,表达了我们对郊外景色的喜爱。,仿写句子,草地像柔软的地毯。,_,像,_,。,星星,眨着的眼睛,_,像,_,。,白云,棉花糖,面对这美丽景色，我们想回家吗？,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,非常留恋，舍不得离开。,仿写句子,用“一边一边说一句话。,妈妈,一边唱歌,一边,扫地。,爷爷一边看着我的成绩单，一边表扬我。,虽然景色很美，但是我们还要回家，往回走的时候发生了什么呢？我们一起来读第四、五自然段。,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。,妈妈摇摇头，答复说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。,为什么妈妈,没有抱,妹妹？,妈妈也很累，抱不动了。妈妈也,是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。,面对妹妹的要求，爸爸又是如何做的呢？,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。,柳条根本不是马，爸爸为什么这么说？,爸爸,这样做的目的是为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。蕴含了爸爸充满智慧的爱。,妹妹真的骑着这匹“马回家了吗？我们一起来看最后一个自然段吧！,妹妹快乐地跨上“马，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！,因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。,“马为什么要打上引号？,妹妹开始走不动，让把爸爸妈妈抱，最后很快乐地回家了，她的态度为什么发生了变化。,在,爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。在游戏中忘记了之前的疲惫和困难。,妹妹：,走不动,一匹出色的马,要爸爸抱,单独回家,要妈妈抱,拾起柳枝,一匹出色的马,爸爸：,充满智慧的爱,结构梳理,本文讲述了郊游归来的“妹妹要求父母抱，却得到 ，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的 和妹妹的 。,主题概括,一匹出色的“马,引导有方,天真活泼,有关,儿童的名言,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的,天使。,鲁迅,儿童游戏中常寓有深刻的思想。,席勒,拓展延伸,妈妈的爱，,像草原。,我是小羊，,怎么跑也跑不到边。,妈妈的爱，,像蓝天。,我是小鸟，,怎么飞也飞在里面。,妈妈的爱,1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。改为“被字句,。,2.路的一边是田野，郁郁葱葱的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。仿写比喻句,。,一、按要求写句子。,一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹。,平静的湖面像一面光滑的镜子。,课堂演练,二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。课后第二题,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。,妹妹快乐地跨上“马，蹦蹦跳跳地奔向前去。,说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家,说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很快乐。妹妹发生,这样的变化是因为爸爸的引导和鼓励。,