单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,11.,白桦,部编版 小学语文 四年级,课堂教学课件 精品复习课件,11.白桦部编版 小学语文 四年级课堂教学课件,1,1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。,2.有感情地朗读这首诗。,3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。,4.了解现代诗的特点。,5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。,复习要点,1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个,2,桦,hu,：白桦、黑桦、红桦、桦树,涂,t,：涂色、涂抹、涂改、涂鸦、生灵涂炭,茸,rng,：茸毛、鹿茸、毛茸茸、绿茸茸,绣,xi,：绣花、绣字、刺绣、锦绣、苏绣、湘绣,潇,xio,：潇洒、风雨潇潇,穗,su,：花穗、麦穗、谷穗、穗子、高粱穗,朦,mng,：朦胧,胧,lng,：朦胧,寂,j,：寂静、寂寞、寂寥、沉寂、寂然无声,霞,xi,：朝霞、晚霞、云霞、彩霞、霞光,抹,m,：涂抹、抹零、抹杀、抹黑、抹眼泪,字词积累,我会写,桦hu：白桦、黑桦、红桦、桦树字词积累我会写,3,形近字,桦（桦树）涂（涂色）绣（绣花）潇（潇洒）胧（朦胧）抹（涂抹）,哗（喧哗）途（路途）秀（秀丽）萧（萧条）拢（聚拢）沫（泡沫）,形近字 桦（桦树）涂（涂色）绣（绣花）潇（潇洒）胧（,4,绣,花（xi）,潇,洒（xio）,绽,放(zhn),金,晖,(hu),朦胧,（mng lng）,徜徉,(chng yng),字词积累,我会认,绣花（xi）潇洒（xio）绽放,5,字词积累,多音字,朝：,cho,（朝代）,zho,（朝霞）,华：,hu,(光华）,hu,(华山）,佛：,f,（仿佛）,f,（佛像）,抹：,m,（抹杀）,m,（转弯抹角）,m,（抹布）,字词积累多音字朝：cho（朝代）zho（朝霞）,6,潇洒洒脱 安静寂静 徜徉徘徊,多次反复 仿佛好像 朦胧模糊,字词积累,近义词,潇洒洒脱 安静寂静 徜徉徘徊字词积累近义,7,朦胧清晰 寂静喧闹,洁白乌黑 潇洒拘束,字词积累,反义词,朦胧清晰 寂静喧闹 字词积累反义词,8,听写词语,白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 朝霞,听写词语 白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 朝,9,潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。,流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。,徜徉：徘徊；自由自在地行走。,姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来。,皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。,毛茸茸：细毛丛生的样子。,字词积累,理解词语,潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束,10,词语搭配,（毛茸茸）的枝头（晶亮）的雪花,（洁白）的流苏 （银色）的光华,词语搭配 （毛茸茸）的枝头（晶亮）的雪花,11,诗句品析,1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。,首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。,诗句品析 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披,12,句子品析,2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。,次节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。,句子品析 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐,13,句子品析,3.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。,三节作者又总写白桦静中有动的气质美。“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金晖”，衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。,句子品析 3.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖,14,诗句品析,4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。,最后一节，诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。,诗句品析 4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑,15,课文主题,白桦的作者是苏联作家,叶赛宁,，这首诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么,高洁挺拔,，它是,高尚人格,的象征。诗歌字里行间充溢着对,白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬,之情，体现了诗人,对拥有白桦品质的人的尊敬,以及,对家乡和大自然的热爱,之情。,课文主题 白桦的作者是苏联作家叶赛宁，这首诗歌以白,16,答疑解惑,1.,白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？,答：,白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。,答疑解惑 1.白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？,17,答疑解惑,2,.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。,答：,挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。,答疑解惑 2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它,18,谢谢,!,部编版 小学语文 四年级,谢谢!部编版 小学语文 四年级,19,