单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元：热爱生命,第五单元：热爱生命,1,字词复习,字词复习,2,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,3,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,4,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,5,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,6,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,7,课文复习,课文复习,8,触摸春天告诉我们：_,永生的眼睛启示我们：_,生命 生命教育我们：_,花的勇气激励我们：_,触摸春天告诉我们：_,9,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,10,触摸春天课文主要讲一件什么事？,课文通过描写_故事，告诉我们_的道理。表达了作者_。,触摸春天课文主要讲一件什么事？课文通过描写,11,课文主要讲一件什么事？,课文通过描写,盲童安静在花园里捕捉蝴蝶,的故事，告诉,我们谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界,的道理。表达了作者对,美好生活的赞叹和热爱,。,课文主要讲一件什么事？课文通过描写盲童安静在花,12,从文中哪里可以看出安静对春天的热爱？,从文中哪里可以看出安静对春天的热爱？,13,1.她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,1.她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,14,2.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,2.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁,15,4.许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,4.许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望,16,3.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,3.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,17,人教版小学语文四年级下册第五单元复习公开课ppt课件,18,18.永生的眼睛,文章为何以“永生的眼睛”为题？,“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。是他们为别人着想，无私奉献的精神！,18.永生的眼睛“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，,19,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜,在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜,20,课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？,19.生命 生命,使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。,19.生命 生命 使用了反复的修辞方法，强调了,21,飞蛾求生,瓜子生长,静听心跳,课文主要围绕 哪几件事来写的。,飞蛾求生课文主要围绕 哪几件事来写的。,22,使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。,泰戈尔,人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。,列夫托尔斯泰,我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。,贝多芬,生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。,伽利略,一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。爱因斯坦,使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。,23,“士别三日，即更刮目相待”,这原是,鲁肃,夸赞吕蒙学有长进的话，后以形容对人重视，另眼相待。,指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。,指在很短的时间让人家认为变一个人一样，变得出色了。,分别很短时间，就应用新的眼光看待,“士别三日，即更刮目相待”,24,手不释卷,：,形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。,手不释卷：形容读书或看书入迷，手都不舍得松开书，形容勤奋好学,25,