,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/13,#,李白,行 路 难,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,李白行 路 难行路难PPT课件下载【优质课件】行路难,1,朗读,背诵,古代诗词。,整体了解各首诗词的主要意思。,体会诗词所表现的情志或意趣。,教学目的,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,朗读背诵古代诗词。教学目的行路难PPT课件下载【优质课,2,导入,古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句，能够背诵。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,导入 古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解,3,作者简介：,李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有,“,诗仙,”,之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（,742,年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫,“,赐金放还,”,；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。,有,李太白集,。现存作品有,李太白全集,，收诗九百多首,。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,作者简介：李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”,4,李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，,5,写作背景：,行路难,是乐府,杂曲歌辞,旧题。这首诗是李白在天宝三载（,744,）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,写作背景：行路难是乐府杂曲歌辞旧题。这首诗是,6,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。,停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难，,行,路难，多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,李 白,朗读课文：,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。李 白朗读课文：行路难P,7,行路难（其一）,李白,金樽清酒,斗十千,，玉盘,珍羞,直万钱。,停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。,欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。,闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边,。,行路难，行路难，多,歧路,，今安在？,长风破浪 会有时，直挂云帆,济,沧海。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难（其一）行路难P,8,金樽清酒斗十千，玉盘,珍馐直,万钱,珍,羞：,珍美的菜肴。羞同,“,馐,”,。直：同,“,值,”,重点词理解：,赏析：,李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：,“,金樽,”,、,“,玉盘,”,，极言饮食器具之精美；,“,清酒,”,、,“,珍馐,”,极言酒肴之珍奇；,“,斗十千,”,、,“,直万钱,”,极言酒、菜之珍贵。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱珍羞：珍美的菜肴。羞同“馐”。,9,箸：筷子：四顾：环看四周。,停杯投,箸,不能食，拔剑,四顾,心茫然。,问：面对美酒佳肴，作者为什么,却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,箸：筷子：四顾：环看四周。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,10,赏析,：化用,鲍照,拟行路难,“,对案不能食，拔剑击柱长叹息”。,然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却,“,停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。,”,端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。,“,停,”,、,“,投,”,、,“,拔,”,、,“,顾,”,四个连续的动作与,“,金,”,、,“,清,”,、,“,玉,”,、,“,珍,”,形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,赏析：化用鲍照拟行路难“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。然,11,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,析：,写出了四顾的原因，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求,诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难。,比喻，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。析：写出了四顾的原因，用“欲,12,闲来,垂钓碧溪上，,忽复,乘舟梦日边。,闲来：,空闲的时候。来：语助词。,忽复：,忽然又；,乘舟梦日边：,应是,“,梦乘舟日边,”,，因韵律句式需要而颠倒。,问：说出诗中所用历史人物典故的含义。,（提示：着重这些人物的共同遭遇）,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来：空闲的时候。来：语助词,13,赏析：,吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。,“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,赏析：吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于,14,行路难，,行,路难，多歧路，今安在？,赏析,：,但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出可无穷的忧虑和焦灼不安的心。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难，行路难，多歧路，今安在？赏析：但理想与现实是有距离的,15,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,长风：,一直顺利的风。,会：,副词。“一定、必然”的意思。,直：,径直，直截了当，表示毫不犹豫。,济：,渡。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风：一直顺利的风。会：副词,16,赏析：,尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。现在常用这兩句诗,表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,赏析：行路难PPT课件下载【优质课件】行路难PPT课,17,理 解,金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,理 解 金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴,18,本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾,？,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾？行路难PPT课件,19,这,首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。,一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。,全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性,。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理,20,小结：,本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人生艰难，不放弃自己的理想，没有消沉下去，是令世人学习的,。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,小结：本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生,21,试,比较陶渊明的,饮酒,和李白的,行路难,这两首诗抒发的情感有什么不同。,饮酒,是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。,他对自己的隐居生活表示满意，,也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。,行路难,是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，,辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表,。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,试比较陶渊明的饮酒和李白的行路难这两首诗抒发的情感有,22,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难PPT课件下载【优质课件】行路难PPT课件下载,23,1.,今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。,2.,培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。,3.,美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。,4.,培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。,5.,在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。,6.,美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。,7.,爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,行路难,PPT,课件下载,【,优质课件,】,1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，,24,