单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,老年人爱牙日社区科普系列活动,怎样思想，就有怎样的生活,老年人爱牙日社区科普系列活动老年人爱牙日社区科普系列活动怎样思想，就有怎样的生活老年人爱牙日科普系列,活动,主题:关爱老人,健康口腔,国,e Teeth,随着我国经济和科学技术的发展，信息技术得到了较大的普及，在高中体育教学中得到广泛应用。信息技术是指通过视频、声音以及图像、文字等多媒体技术，为学生呈现出一个生动具体的学习环境。信息技术的运用，可以很好地激发学生学习的积极性和主动性，增强对体育课程的学习兴趣，同时还有利于培养他们的想象力和创造力，对于提高教学质量和教学效率也有重要的作用。作为一种新型的教学工具，本文将探讨信息技术在体育教学中应用带来的效果以及应当注意的问题。,一、有利于调动学生学习积极性和主动性,信息技术的多样性和形象生动地呈现知识的特点，非常有利于吸引学生的注意力，调动他们学习的积极性和主动性。在传统的体育教学中，教师在课堂上只能单纯地讲解，在进行体育教学活动时进行有效示范，教学手段较为单一，缺乏生动灵活的教学方式，学生对体育的学习兴趣不高。而信息技术在体育教学中的运用，可以大大改变这一现状，运用多媒体技术可以将学习的动作和注意的问题，通过图像生动地展现出来。例如，在足球课程教学中，可以将脚步的走法、动作，利用多媒体软件呈现出来，还可以观看世界杯等经典的足球比赛视频，这既可以激发学生的学习热情，还有利于学生更好地接受体育知识，学习体育技能。,二、有利于提高学生的体育技能,体育教学不同于其他学科，学生在学习中也有别于其他学科的学习方法。在体育教学中，学生不仅要看教师的示范，听教师对动作的讲解，还要进行一定量的身体运动。运用信息技术能够帮助学生树立正确的动作概念，很好地提升他们的体育技能。对体育动作的学习，如篮球中的三步上篮等，首先需要教师的亲身示范，学生通过观看和教师讲解，才能感知整个运动过程。运用多媒体技术，利用视频教学，可以使教学更加生动形象，并可以通过动画的方式将难度较大的动作展现出来。例如，在学习田径跳跃运动时，跳跃腾空的时间非常短，教师在实际示范中，很难将空中动作很好地展示出来。另外，学生的观察角度也有很大的限制，给体育教学带来较大的难题。信息技术的应用，可以有效地解决这个难题，利用视频课件，可以采用慢放的方式，将这个动作播放出来，使学生能够更清楚地看到每个技术动作。然后，再结合体育教师对各个动作的讲解，促使学生对该运动技术的掌握，提高教学效果。,三、有利于提高学生探究学习的能力,因为下雨，可以安排室内教学课，体育教师在电脑机房上课。利用这种方式，可以大大提高学生探究学习的能力。体育教师应当首先设置一些问题，例如：篮球运动和足球运动是如何起源的？2012年伦敦奥运会的吉祥物是什么、含义是什么？亚运会的起源和发展过程是什么？以及其他体育方面的问题。设置问题的目的，就是防止学生漫无目的地上网，让学生根据问题探究答案，增强学生的探究学习能力。此外，在庞大的网络资源中，有很多体育方面的知识。很多大型网站都有专门的体育栏目，如新浪体育等，可以让学生浏览国内外的体育新闻，了解体坛动态。教师还可以指导学生利用网络学习基本的体育常识，这可以更全面地了解体育知识，同时也减轻了教师的负担。在让学生进行网络学习时，教师应给予学生必要的点拨和指导，增强学生对体育知识的理解和掌握，使学生逐步形成自主探究学习的能力。,四、有利于促进建立和谐的师生关系,信息技术在体育教学中的应用，可以为师生之间搭建一个交流平台，促进师生之间的沟通，建立和谐的师生关系。由于网络技术的开放性，可以实现教师和学生在网上的互动交流。体育教师可以在校园论坛中开设自己的网页，让有问题的学生进行提问，并在网上进行解答。还可以建立一个体育课程讨论群，组织全班学生进行网上讨论。这种较为隐蔽的讨论方式，让在课堂上没有胆量发言的学生有了说话的机会，可以讨论一些课程学习的知识，也可以讨论一下当前的体育动态，更可以让学生给教师的教学提出改进意见。由于没有了时空的界限，师生地位更加平等，利用网络可以使师生之间的交流更加畅通。应当说，信息技术的运用，改变了传统课堂上教师高高在上的教学方式，使师生关系更加平等与和谐。,五、在体育教学中应用信息技术应注意的问题,第一，信息技术的应用，首先应当提高体育教师的文化素质。当今时代，是一个信息化的社会，信息技术与教育的关系日益紧密。作为体育教师，应注重提高自己的知识水平和专业素质，坚持与时俱进，把握好对信息技术的利用，做一个高素质的教师，才能更好地搞好体育教学，提高教学质量。,第二，应用信息技术，应坚持适度原则。信息技术为体育教学带来了很大的便利，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效率。但也要坚持适度原则，过度地使用会导致课外体育运动减少，不利于学生身体素质的锻炼。同时，也容易造成学生沉迷于网络，对体育学习产生不利的影响。,第三，注重体育教学辅助软件的开发。在体育教学中运用信息技术，离不开一些计算机软件的使用。当前，这方面的教辅软件还比较少，没有形成规模开发，在教学中还有很多空白点需要辅助软件的支持。因此，应注重与体育专家和软件公司的合作，开发体育教辅软件。,综上所述，信息技术在高中体育教学中得到了很好地应用，并发挥出了积极的效果。作为一种新型的教学手段，它为学生呈现的信息更加生动活泼，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。同时，对于建立和谐的师生关系，提高教学质量也大有帮助。此外，我们也应在应用信息技术时注意一些问题，如教师素质的提升，坚持适度原则等。总之，在当前的高中体育教学中，应加强对信息技术的运用，促进体育课的教学质量进一步提升。,做老师难，做语文老师更难。回眸走过的路，语文教学在社会的一片责难与声讨声中艰难行进着。学生作文难，教师教作文更难。聚焦农村小学作文教学，其间的改革困惑、心灵挣扎、理想期待，特别是理想与现实的落差、理念与实践的摩擦，让我们欢喜让我们忧虑。置身于农村小学作文教学的课堂，面对着孩子“提起作文只摇头，见到题目皱眉头，写起作文咬笔头，老师催交才开头”的尴尬现状，我们咀嚼着作文教学带来的痛，更担负着作文教学带来的累。,一、作文指导：像雾像雨又像风,从根本上说，写作不是知识，而是一种能力。但从知识与能力相互作用的关系来看，知识是能力发展的重要条件，学生的能力是在教学过程中通过掌握知识、运用知识而获得的，离开了知识的传授和学习，能力将成为无源之水，无本之木。所以，笔者以为小学作文教学可从讲授一些基本的写作知识入手。如何审题立意，如何选材剪裁，如何布局谋篇，如何处理详略，如何开头结尾，如何衔接照应，如何叙事记人，如何写景状物，等等。这是前人总结的经验，掌握了这些基本知识，学生作文时心中就有了点数，就敢于动笔实践，如同学会了裁剪知识，给你一块布料就敢下剪刀一样。小学生掌握一些写作知识，其好处就在于对写作思路和方法能起到引导与规范的作用，即使开始时可能显得被动和生硬，也总比一味堵塞或任其泛滥要好得多。,二、作文训练：烧旺了胆子走天涯,作文是一种技能，技能的形成靠训练；作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。在目前农村小学的语文学科教学要求中，普遍规定小学学生每学期大小作文训练量为各六次左右。绝大多数农村小学语文老师只满足于上级管理部门的硬性指标，每次习作基本上是从训练要求中选取一个题目展开练习，年年岁岁文相似，岁岁年年生不同，其结果是大多数学生六年小学毕业在写作上收获到的只能是一片茫然，于是某某小学毕业生不能写一封文从字顺的书信也是情理中的事了。作文训练应由易到难，循序渐进。只有经过这样一个由浅入深的训练过程，学生作文水平才能逐渐提高，同时又与学生心理的成长保持同步。,三、作文评改：想说爱你不容易,在“改”上作文章。三分作文七分改，作文写完了，其实只是完成了草稿，离定稿还远着呢！但在现实作文训练中有几人重视过自己修改？叶圣陶先生曾说过：学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生都处于被动地位。能不能把古来的变一变，让学生处于主动地位呢？让学生尝试自己去改，也可以让学生互改。把全班学生分成若干组，每次按照老师不同的要求和安排批改组以外同学的作文，每个学生初改一篇。这样，学生不就处于主动地位了吗？在“改”的过程中，思维和表达能力也得到了训练。教师越俎代疱，剥夺了学生“改”的权利，害得他们永远不会改文章，不能在“批”上下功夫。批改要尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。所以“批”重在发现问题，是对学生写和改的检查、评定、作出判断。教师的“批”是非常重要的，“批”里面有许多学问。学生改得结果如何，在很大程度上取决于教师“批”得是否准确。这就要求教师讲究“批”的方法。,没有最好，只有更好，农村小学作文教学的探索之路还很漫长，作为一个从事农村小学语文教学的普通工作者，我们欢喜着点滴谨小慎微的变化，我们感动着些微不易察觉的进步，我们更满目含情的期望着明天会更好。,老年人爱牙日社区科普系列活动怎样思想，就有怎样的生活老年人爱,1,老年人爱牙日科普系列,活动,老年人爱牙日科普系列,2,主题:关爱老人,健康口腔,国,e Teeth,主题:关爱老人,健康口腔,3,活动背景,我国目前以平均每年800万老年人的速度持续增,长,2013年达到2.02亿,老龄化水平达到14.8%。预,计到2050年我国老年人将超过4亿人,占总人的,25%。人口老龄化是我国的基本国情。老年人的医疗,和护理费用已经成为主要的疾病负担,给社会和政,府带来巨大的压力。,人口老龄化日益严重养老问题异常严峻,我国65岁及以上人回占总人口的比例,3分,超了%即处于老龄化社会,活动背景,4,活动背景,第三次全国腔健康流行病学调查发现86%的,65-74岁老年人都有牙缺失,10%的65-74岁老年人,口无牙。失牙,性痴的危险因素,运动可使脑血流量增多,影响脑部活化程度和行驶,功能。,我要看,活动背景,5,评估,通过查阅档案、问卷调查和召开座谈会,收集天津和平新兴街卫津路社区老人相关资料,教育对象,1、一般资料:该社区65岁及以上老年人数718,其中617位,老年人有牙缺失的情况,71位全口无牙,2、生活方式:60%老年人睡眠、饮食不佳,50%老年男性吸,烟、饮酒,3、学习能力:80%老年人文化水平小学及以上,4、对健康知识的认识情况:多数老年人对腔健康没有准,确认识,评估,6,评估,教育环境:社区医院定期开展健康教育讲座并在社区中,张贴相关海报,、医疗卫生服务资源:设有社区医院并享有基本医疗卫生,服务,经济状况良好,四、教育者:社区医院中高学历、有经验的医生、护士,以,及医科大学学生。原苏公众科技网,申老年人口腔息,评估,7,诊断,老年人存在的口腔健康问题,腔卫生状况差,不能定期进行腔护理,失牙,咀嚼功能下降,人都老了,还补什么牙,不了解义齿护理知识,牙龈萎缩,牙齿磨耗,牙痛,领uu,com,诊断,8,目标,短期目标:,讲座后,70%的老年人认识到囗腔问题的七大误区和常见问题以及相关饮食,义诊后,50%的老年人了解到自己口腔所患疾病,有意识的进行护理,现场指导后,40%的老年人掌握了护牙要诀、乂齿护理和牙齿保健操,月后,50%老年人能养成正规刷牙、漱口的习惯,能正确使用和保养义,齿,半年后,60%老年人能及时修补牙齿缺损、治疗口腔疾病,长期目标:,四年后,该社区的老年人患龋齿率下降10%20,五年后,80%以上的老年人十分重视口腔问题,目标,9,件健麼害计刻,件健麼害计刻,10,活动时间,活动一时间2015年9月16日,活动二时间2015年9月18日,活动三时间2015年9月20日,活动时间,11,老年人爱牙日社区科普系列活动课件,12,老年人爱牙日社区科普系列活动课件,13,老年人爱牙日社区科普系列活动课件,14,老年人爱牙