Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,第三单元：分类与整理,按给定标准分类计数,第三单元：分类与整理按给定标准分类计数,1,看屏幕抢答：,148,136,119,178,167,156,129,115,147,113,126,138,5,看屏幕抢答：148 136 119,2,鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。,荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。,1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。,鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。,记承天寺夜游（苏轼）,为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。,第10课短文两篇,矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。,（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。,1.文学常识,驰骋：骑马奔跑，奔驰。自由地或随意地到处走动，漫游。坍塌：崩塌。形销骨立：形容身体非常消瘦。,我的数学课本呢？,鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西,3,我的数学课本呢？,我的数学课本呢？,4,我的数学课本呢？,我的数学课本呢？,5,探究新知,探究新知,6,探究新知,任务：,1,、先分一分、摆一摆、画一画；,2,、再数一数，每种气球各有几个？,3,、最后把分好、数好的结果记录到纸上。,探究新知任务：,7,探究新知,探究新知,8,第一关：把车涂上颜色。,巩固练习，闯关游戏,第一关：把车涂上颜色。巩固练习，闯关游戏,9,第一关：把车涂上颜色。,巩固练习，闯关游戏,辆车,4,第一关：把车涂上颜色。巩固练习，闯关游戏辆车4,10,巩固练习，闯关游戏,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,1.,按水果的种类分。,2.,按卡片的形状分。,第二关：给水果排排队。,巩固练习，闯关游戏仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1,11,生活中的分类现象,生活中的分类现象,12,生活中的分类现象,生活中的分类现象,13,生活中的分类现象,生活中的分类现象,14,生活中的分类现象,生活中的分类现象,15,生活中的分类现象,生活中的分类现象,16,生活中的分类现象,生活中的分类现象,17,生活中的分类现象,生活中的分类现象,18,