,习题,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,13.,花钟,课后练习,13.花钟课后练习,一、读拼音，写词语。,fn fng xi jin s xng,z chng kn chn qing li,芬 芳,修 建,苏 醒,组 成,昆 虫,强 烈,一、读拼音，写词语。芬 芳修 建苏 醒组 成昆 虫强 烈,二、把词语补充完整。,鲜花,(,)(,),(,),奇,(,),艳,(,)(,),迷人 含笑,(,)(,),(,),然,(,),放 绽开,(,)(,),朵,朵,争,斗,芬,芳,一,现,欣,怒,笑,脸,二、把词语补充完整。朵朵争斗芬芳一现欣怒笑脸,三、选词填空。,适宜适应,1,长期以来，它,(,),了晚上九点左右的温度和湿度。,2,深夜气温过低，开花也不,(,),。,陆续继续连续,3,小红,(,),三年获得了“学习标兵”称号。,4,不同的花在不同的时间,(,),开放。,5,吃过晚饭，小明,(,),做作业。,适应,适宜,连续,陆续,继续,三、选词填空。适应适宜连续陆续继续,四、按要求写句子。,1,一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。,(,改成“被”字句,),_,2,昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。,(,缩句,),_,3,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。,(,仿写拟人句,),_,不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。,昙花绽开花蕾，展示笑脸。,示例：,早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。,四、按要求写句子。不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。昙,一、发现花开的时间有不同,1,总写观察的结论：,_,一天之内，不同的花开放的时间是不同的。,一、发现花开的时间有不同一天之内，不同的花开放的时间是不同的,2,分述列举例子：选一选，填一填。,睡莲,牵牛花,蔷薇,月光花,万寿菊,烟草花,午时花,昙花,夜来香,凌晨四点,(,),五点左右,(,),七点,(,),中午十二点左右,(,),下午三点,(,),傍晚六点,(,),晚上七点左右,(,),晚上八点,(,),晚上九点左右,(,),2分述列举例子：选一选，填一填。,3,课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是,(,),A,作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。,B,作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。,C,这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。,B,3课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是,二、探究花开的时间不同的原因,判断下列说法的正误。,1,植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。,(,),2,昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。,(,),3,需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。,(,),4,作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。,(,),二、探究花开的时间不同的原因,三、把花圃修成花钟的创意,1,你觉得各种花在“花钟”中充当的是,(,),A,钟面,B,时针,C,分针,2,你如何评价植物学家的这种做法？,_,B,示例：,很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。,三、把花圃修成花钟的创意B示例：很有创意。如果花钟出现在生活,一、主题积累,1,细节在于,_,，成功在于,_,。,2,生活中从不缺少美，而是缺少,_,美的,_,。,观察,积累,发现,眼睛,一、主题积累观察积累发现眼睛,二、延伸阅读,植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。,各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产,二、延伸阅读,需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。,有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了,蓝色狂想曲,，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠,需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。,扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。,植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“,_”,看来，植物的确,不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！,扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。不要啊，,是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！,关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅,(,),人们生物之间是有亲缘关系的，而且还,(,),人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。,B,A,是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留,1,给短文拟一个恰当的题目：,_,2,想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。,A,告诫,B,告诉,3,第二自然段写了什么，用“,_”,画出中心句。,示例：,植物的喜怒哀乐,1给短文拟一个恰当的题目：_,4,“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第,_,自然段的开头最恰当。,5,第三、四自然段主要运用的说明方法有,_,、,_,。,6,发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。,三,举例子,作比较,4“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第_,三、百字练笔,课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。,秋天来了，果园里硕果累累，苹果,_,；石榴,_,；山楂,_,；葡萄藤上,_,，而柿子树上,_,露出红红的笑脸,笑得咧开了嘴,你挤我碰，争着让人们去摘,像是挂满了一串串的水晶,像是挂满了红红的灯笼,三、百字练笔露出红红的笑脸笑得咧开了嘴你挤我碰，争着让人们去,