单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/1,最新部编版小学一年级上册语文精品课件,#,口语交际：我说你做,我说你做,人教版 语文 一年级 上册,最新部编版小学一年级上册语文精品课件,我说你做人教版 语文 一年级 上册最新部编版小学一年级,我们经常在一起玩游戏，你玩过哪些游戏呢？,我们经常在一起玩游戏，你玩过哪些游戏呢？,跳皮筋,跳皮筋,下国际象棋,下国际象棋,同学们，今天我们要玩一个新的游戏，叫“我说你做”，现在就让我们一起来玩吧！,同学们，今天我们要玩一个新的游戏，叫“我说你做”，现,我说你做,仔细观察图中的内容说一说：,1.,我指的是谁？,2.,你指的是谁？,3.,“我说你做”连起来是什么意思,?,交际内容,我说你做仔细观察图中的内容说一说：交际内容,我们来做,我来说。,发指令的人：,做动作的人：,一个。,一个或多个。,交际内容,我们来做我来说。发指令的人：一个。交际内容,我们全体都起立,全体起立。,交际示范,我们全体都起立全体起立。交际示范,我们抬起一条腿。,请你抬起一条腿。,交际示范,我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范,交际示范,他怎么不跟着做呢？,交际示范 他怎么不跟着做呢？,交际示范,她声音太小了，我没有听清楚。,交际示范 她声音太小了，我没有听清楚。,交际示范,我没有注意听，不知道做什么动作。,交际示范 我没有注意听，不知道做什么动作。,交际示范,我发指令,注意听别人说话。,我们做动作,大声说，让别人听得见。,交际示范我发指令注意听别人说话。我们做动作大声说，让别人听得,要求：,(1),由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。,（,2,）单个指令发布的动作,指向动作本人,如“请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指向其他事物,如,:“,请你看黑板”。,（,3,）连续发出几个指令,做出几个动作,如“把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正”。,演一演,要求：演一演,听,边听边竖起手指,听到一个指令竖起一,个手指,逐增加。,演一演,多指令任务完成的方法,:,想,根据指令先做什么再做什么。,做,按顺序完成动作,听 边听边竖起手指,听到一个指令竖起一演一演多指令任务完成,（,1,）说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大,大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。,（,2,）指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声一点”“做动作太慢,需要认真听”等。,评一评,最新部编版小学一年级上册语文精品课件,（1）说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大,大家都能,