,单击此处编辑母版文本样式,*,第十九章 生活用电,第,1,节 家庭电路,1.,家庭电路的组成,(1),进户线通常有两根，一根是,，一根是,，它们之间的电压为,V,；,(2),电能表用来,；,(3),闸刀开关用来控制,的通断；,火线,零线,220,测量用户所消耗的电能,整个家庭电路,(4),当电路中电流过大时，保险丝,(,也叫熔断器,),能自动切断电路，它应,联在火线上；,(5),各用电器,在家庭电路中，用电器工作时把,能转化为,能；,(6),插座分为,插座和,插座两种。,串,并,电,其他形式的,两孔,三孔,2.,火线和零线,(1),试电笔是用来判断,的工具。,(2),在使用试电笔时，人手要握住试电笔的,部分，同时要用手接触,。若试电笔的金属笔尖接触的是火线，则氖管,；若金属笔尖接触的是零线，则氖管,。,(3),试电笔中大电阻的作用是,，避免发生危险。,火线和零线,绝缘杆,笔尾的金属体,发光,不发光,用来限制通过人体的电流,3.,三孔插座,三孔插座的具体接法是“左零右火中接地”，接地线一般与埋在地下的,相连。,金属板,1.,从电进户开始，室内电路组成的顺序依次是,(),A.,电能表、总开关、电灯、熔断器,B.,总开关、电能表、熔断器、电灯,C.,电能表、总开关、熔断器、电灯,D.,电能表、熔断器、总开关、电灯,C,2.,把洗衣机的三脚插头插入三孔插座中时，与洗衣机外壳相连接的应该是,(),A.,大地,B.,火线,C.,零线,D.,保险丝,A,3.,下列关于试电笔的使用方法不正确的是,(),A.,试电笔使用前应检查它是否正常,B.,测试时，用手接触笔尾金属体，用笔尖金属试触电线，观察氖管的显示,C.,测试时，用手持笔尖金属体去试触电线，观察氖管的显示,D.,测试时，不能用手接触笔尖的任何金属部分,C,4.(2016,内江,),在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：,从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成,(),A.,开路,B.,短路,C.,通路,D.,开路或短路,A,5.(2016,河南,),如图,19-1-1,是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开。下列说法正确的是,(),A.,灯泡和两孔插座是串联的,B.,试电笔接触,M,点，氖管不发光,C.,开关和三孔插座的连接都是错误的,D.,试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光,C,6.,如图,19-1-2,所示，小阳闭合开关后，发现电灯不亮，他用试电笔测试图中的,a,、,b,、,c,、,d,四点，只有,d,点发光，那么可能发生的故障是,(),A.,电灯灯丝断了,B.,开关处短路,C.ab,之间某处断路,D.cd,间某处断路,D,7.(2016,黑龙江,),在家庭电路中，冰箱、电视机、电脑、电灯等用电器之间是,联的。为了防止触电，必须把控制用电器的开关接在,线和该用电器之间。,并,火,8.,家庭电路中，为了安全用电，三脚插头的接地脚应与用电器的,相连。如果电路出现故障，要用试电笔进行检查，如图,19-1-3,甲、乙两种使用方法中，正确的是,。,金属外壳,甲,9.(2016,贵州,),如图,19-1-4,所示，插座和电灯,(,带开关,),是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将各器件正确连入电路中。,10.,如图,19-1-5,是小明家的部分电路，开始时各部分工作正常。他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正烧水的电热壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，则,(),A.,电热壶所在电路的,B,、,C,间断路,B.,插座的接地线断路,C.,电路的,C,、,D,间导线断路,D.,电路的,A,、,B,间导线断路,C,11.(2016,广安,),仔细观察家里电饭锅、洗衣机等所用的插头，我们会发现有一根插头,E,要长些，如图,19-1-6,所示。那么较长的那根插头,E,接的是,(,选填“火线”“零线”或“地线”,),；你认为这根插头做长点的主要目的是,。,地线,先接通地线,(,或后断开地线，或确保用电安全,),12.,如图,19-1-7,是电热毯示意图，虚线表示毯内电热丝，它的某处已断开，但外表又无法看出。某同学做了如下检测：,将,5,枚大头针分别插在图中,a,、,b,、,c,、,d,、,e,处，使之与电热丝接触；,将插头插在家庭电路上，用试电笔分别测试,a,、,b,、,c,、,d,、,e,各点，发现只在,b,点试电笔不亮，由此便确定了断点区域，找出了断点位置。,请回答：,(1),这几枚大头针相当于,；,开关,(2),用笔将图中确定的断点区域的电热丝描出来,(,将虚线画成实线,),。,1.,阅,读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。,2.,该,类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。,3.,结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况,。,4.,做,好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题,。,5.,木,质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强,。,6.,另,外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固,。而,铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。,7.,家,具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式,。,8.,正,是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础,。,9.,考,查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。,10.,剪,纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧,。,感谢观看，欢迎指导！,