,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一导入新课,关于小说：,以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活,这就是小说,.,一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象,完整的故事情节和人物活动的具体环境,.,其中,人物形象又是主要因素,.,1,15,百合花,茹 志 鹃,2,二、走进作者,茹志鹃,当代著名女作家。祖籍杭州市,1925,年出生于上海一个贫民家庭,小时候进过孤儿院。,1942,年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军,后在部队文工团当演员和创作干部。,1955,年从部队转业,任上海,文艺月报,编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动,写过一些获得好评的歌词,话剧。,1950,年起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写,后来结集出版了,高高的白杨树,、,静静的禅院,和,百合花,等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。,3,三预习检测,一、读准加点字的音。,撂,(),讷,(),憨,(),讪,(),嬷,(),砦,(),磕,(),瞅,(),拗,(),虔,(),髻（）忸怩（）,4,二、掌握下列字词。,1,、张皇：,2,、忸怩：,3,、憨憨：,4,、执拗：,5,、尴尬：,6,：讪讪：,7,、虔诚：,5,文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？,“我”、小通讯员、新媳妇,1,、通讯员送“我”去前沿包扎所,2,、借被子,3,、通讯员救人牺牲,4,、新媳妇献被子,四初读课文，整体感知,6,1,、看图谈感受：百合花有什么特点？,清丽 纯洁 高雅,2,、找出与百合花被相关的情节,并朗读。,3,、复述百合花被的最后结局。,体会精巧构思,7,总结：,1,、百合花被子是情节的一部份,推动了情节的发展。,2,、百合花被子还和人物性格有关系。,体会精巧构思,8,理清全文的线索、情节。,提示：全文以时间为顺序,以我的所见所闻为线索展开情节。,开端,-,发展,-,高潮,-,结局,-,带路 借被 牺牲,/,献被 盖被,9,五合作探究,探究人物形象（一）,1,、百合花被子是新媳妇的,从她借被和献被这两个情节,你看到了新媳妇怎样的性格？,娴静,淳朴,善良,纯真,高洁,2,、作者是如何刻画这一人物形象的,?,细节描写、语言、肖像描写、心理活动,勾勒原句,10,小结：,总之,小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写,不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以,百合花,正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。,百合花：清丽 纯洁 高雅,新媳妇：娴静 淳朴 善良 纯真 高洁,人性美 性格美,11,探究人物形象（二）,1,、,“,百合花,”,仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？,他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。,2,、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。,腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意,细节描写、语言、肖像描写、心理活动,12,探究人物形象（三）,讨论“我”在文中的作用,以“我”为视点,娓娓动听地叙述故事,栩栩如生地描绘人物,并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。,13,六精读品析,探究细节描写对表现人物的作用,1,、,步枪筒里的树枝和野菊花,对自然对生活的热爱,天真质朴的心灵,2,、给我开饭的两个馒头,通讯员对我的关心,3,、衣服上的破洞,朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄,14,军民骨肉情,军,：,通,讯,员,民,：,新,媳,妇,腼腆,质朴,英勇,善良,纯朴,圣洁,15,七拓展延伸,三年的初中生活就要过去了,回首这段美好的时光,每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头,请撷取一两个片断,写出人情美或者人性美的主题来。字数不少于,600,字。,16,结束语,人情重怀土,飞鸟思故乡。,欧阳修,17,