单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题研究过程性实施与管理,峰峰矿区教育科学规划办,王立强,2009,年,4,月,1,课题研究过程性实施与管理峰峰矿区教育科学规划办 2009年4,课题研究的过程,选 题,设计方案,开题论证,实施研究,收集资料,分析整理资料,撰写论文、报告,查阅资料,定 量,定 性,准备阶段,实施阶段,总结阶段,2,课题研究的过程选 题设计方案开题论证收集资料分析整理,一、课题主持人与课题组,如何实施与管理,3,一、课题主持人与课题组3,实施研究前如何管理,建立研究制度（注意设计相应的表格）,对课题进行分解（关键概念、研究内容、,时间划分、任务分配等）,先学习再研究,多参加培训，多进行研讨,-,明确研究思路,把握研究方向,提高研究实效,4,实施研究前如何管理4,课题研究实施阶段的主要工作,制定学期执行计划,开展研究活动,收集阶段成果,进行中期检查与评估,资料的收集与整理分析,收集研究效果、课题的总结等,5,课题研究实施阶段的主要工作5,1.,制定学期执行计划,本学期的研究任务,本学期的研究措施,积累哪些研究资料,执行计划是对一学期研究工作的具体安排，是写给自己用的，写具体、写细致、具有可操作性是根本要求。,（参考示例）,6,1.制定学期执行计划（参考示例）6,2.,开展研究活动,实施前，围绕研究措施的精心设计进 行研究,实施中，围绕研究措施的周密组织进行研究,实施后，围绕教育措施的反馈信息进行研究,7,2.开展研究活动7,3.,收集研究效果和阶段成果,注意观察、记录、分析那些发生在研究对象中的“典型事件”,及时收集那些能够反映研究效果的作品,阶段成果是指在研究过程中获得的带有局部性的研究成果。如实施阶段中教师撰写的优秀的“教育案例”、“某方面工作的经验总结”、“教育论文”等。,8,3.收集研究效果和阶段成果8,4.,进行中期检查与评估,课题中期论证汇报内容：,课题提出的背景（简要）,课题研究的目标和内容（简要）,课题研究的进展情况（重点）,课题研究的初步成效及主要阶段性成果（重点）,下一步课题研究的计划,(,中期论证完成后认真填写,“,中期论证表,”,),9,4.进行中期检查与评估9,如何组织课题研讨活动,*定期与不定期相结合,*研讨形式多样化重实效,(,听,评,研,讲,写,),*,学习资料要保证,形式：专家报告,对话,沙龙,论坛,课题研究课,10,如何组织课题研讨活动10,如何抓好阶段性总结,*,及时总结,*,形式多样,*,分类归档,*,推荐发表,11,如何抓好阶段性总结11,如何管理课题研究资料,资料类别,理,论,资,料,实,证,资,料,活,动,记,录,成,果,资,料,(,还有其他分类方法,),12,如何管理课题研究资料资料类别理实活成(还有其他分类方法)12,（一）课题相关背景学习材料,（,1,）书籍：与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作和通俗著作。在教育科学研究中，所参考的书籍以前三种为主。,（,2,）报纸：它是以刊登新闻报导和评论为主的定期连续出版物，一般是每天出版。由于出版迅速，所以情报报导及时，对于研究者来说是重要的科研资料来源。,（,3,）期刊：期刊反映了学术界当前最新研究成果，所以，它是科学研究的主要参考资料。,（,4,）学术会议文献：学术会议文献往往反映了一门学科某一领域的研究动向和研究成果，代表了国内外的最新学术发展水平。,13,（一）课题相关背景学习材料13,（,二）经常撰写课题研究过程中的体会和论文,一次问卷调查,一次课题访谈,一堂课题实践课,一次课题研讨会,教师要像撰写教研、教学日记那样，记录自己的思考和探索。将课题研究中的体会写成访谈记录式的报告，或写成课题研讨会的启示录等。,如果是撰写课题相关的论文，则应慎重选题，选一些具有新颖性、价值性和实践性的论文题目进行撰写。,14,（二）经常撰写课题研究过程中的体会和论文14,（三）要收集和整理课题研究过程中的典型个案,课题研究中的典型个案包括课题研究实践课的教案、说课稿或活动设计，除了按规定的要求撰写外，最好是在每一环节的设计中结合课题的要求加入点评。,教师课题研究中教学、教研个案的收集要典型，不必强求每节课都上成课题实践课，但必须收集一定数量的教例，待到课题结题时，加以整理，并装订成册，作为课题研究的操作要素的材料，也作为课题取得成效的见证。,总之，课题研究过程中个案材料的积累是课题研究中至关重要的一环。,15,（三）要收集和整理课题研究过程中的典型个案15,（四）及时积累课题研究过程中取得的成果,1,、学生在认知、技能和情感等方面的变化；学生团体,和个体在学科竞赛和特长比赛中取得的奖次和各级各类参,赛评比的奖励。,2,、课题研究过程中，课题开展者和参与者自身教学、,教科研水平的变化。参与课题研究使教学、教研竞赛中得,奖，在省市县评比中获奖和在报刊杂志上发表课题相关论,文。,16,（四）及时积累课题研究过程中取得的成果16,（五）有一本课题研究过程的大事记,1,、课题论证会的记录,2,、课题前测或调查的记录,3,、课题研究研讨活动记录,4,、课题成果交流会的情况记录,5,、市县教科研部门领导的课题调研记录,必须记下课题研究的活动时间、地点、参加人员（含主持人）、活动的中心问题及活动效果等。,（,峰峰矿区课题管理手册,）,17,（五）有一本课题研究过程的大事记（峰峰矿区课题管理手册）17,课题结题资料的要求,档案资料：,立项申请报告、方案、审批文件；计划、小结、阶段成果报告等；研究报告、工作报告、测查报告、论文、专著等；成果推广应用计划、教育教学效果信息反馈情况；成果获奖文件、奖状、证书。,过程资料：,典型教案、作用、课堂实录、观察记录；各种调查、检查、测查的数据及评价记录；典型事例、方案；研究日记、过程记录（记事本）文献检索等渠道所得的相关课题信息、动态；会议式研究活动记录、纪要；心得体会、随笔；资料性照片、音像资料。,18,课题结题资料的要求18,资料的管理要求,*,及时收集研究过程的原始材料,不要遗漏,*,根据研究任务经常整理原始材料,注意分,类处理,*,及时对各种资料加以分析，形成成果,*,及时分类装订归档，加强保管,19,资料的管理要求19,课题研究的实施阶段要抓好“六个落实”，采取“六个措施”，才能把课题研究方案真正落到实处，实实在在开展课题研究。,20,课题研究的实施阶段要抓好“六个落实”，采取“六个措施”，才能,六个措施”,边研边学，边学边研；化整为零，小题入手；扬长补短，协同研究；以校为本，以课堂为阵地；做反思性实践、行动与叙事研究者；应用、推广与研究结合。,“,六个落实”,实施落实：有计划、有总结、有活动、有方法；管理落实：机构落实,(,申报、开题、实施、变更、结题,),；制度落实,(,评优、晋级、考评,),；档案落实,(,专柜、专项、专盒,),；理论资料,立项资料,阶段计划,阶段总结,实验（实践）记录,调查统计,经验论文,案例反思,声像资料,课例教材；经费落实：器材费、活动费、培训费、资料费、文印费等；培训落实：培训计划、培训者、培训内容；人员落实：管理人员、研究人员；时间落实：同日常工作结合，同教研活动结合，同教学活动结合，同常规教学结合。,21,六个措施”“六个落实”21,二、课题所在单位如何管理,22,二、课题所在单位如何管理22,1,负责课题的宣传、发动、申报审查、推荐。,2,负责课题的培训和指导。,3,协助教师进行立项的前期准备，对上交的材料进行初审。,4,负责本单位课题的过程管理,（研究过程指导、规范建档、牵头组织检查考核、组织各种交流展示活动）,5,对上交的材料进行督促、检查、指导、登记，收齐整理后统一上报。,6,组织本单位立项教师准备、参与验收，同时对本单位立项教师的验收、表奖等提供参考意见。,23,1负责课题的宣传、发动、申报审查、推荐。23,过程性管理要求：,每学期组织本单位所有立项课题进行一次交流。,每学期至少要对本单位每一项课题进行督导或检查一次。,要建立学校的科研档案库（每项课题研究完整的档案材料、各项制度、文件等）,各校应对本单位的立项课题研究情况进行全面总结，写出总结报告，每年底交至“区规划办”备案。,24,过程性管理要求：24,峰峰矿区,教育科学“十一五”规划科研先进单位评选,25,峰峰矿区25,