单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,血细胞,人口腔上皮细胞,洋葱根尖分生区细胞,洋葱内表皮细胞,染色体,细胞具有多样性,血细胞人口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱内表皮细胞染色体细,这些细胞共同的结构：,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞具有统一性,这些细胞共同的结构：细胞膜细胞具有统一性,第二节 细胞的多样性和统一性,第一章 走进细胞,第二节 细胞的多样性和统一性第一章 走进细胞,细菌细胞模式图,蓝藻结构模式图,无成形的细胞核,拟核,细菌细胞模式图蓝藻结构模式图无成形的细胞核拟核,根据细胞内,有无以核膜为界限的细胞核,可分为,:,真核细胞,原核细胞,有成形细胞核：动、植物细胞,无成形细胞核：细菌、蓝藻,一,、原核细胞和真核细胞,根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:有成形细胞核：动,真 核 细 胞,内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）,有明显的细胞核，有核膜和核仁,DNA,与蛋白质结合，形成染色体（质）,细胞膜,细胞质,细胞核,真 核 细 胞内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）细,核孔,核膜,核仁,染色质,真核细胞细胞核,核孔核膜核仁染色质真核细胞细胞核,原 核 细 胞,内部结构简单，唯一的细胞器是,核糖体,无成形的细胞核，环状,DNA,分子分布在细胞内某个区域（,拟核,），无核膜,DNA,不与蛋白质结合，,无染色体（质）,原 核 细 胞内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体,较,_,较,_,一般都有，成分为,_,植物有，成分为,_,拟核,无,_,、,_,、,_,有环状,_,分子,有成形的真正的细胞核，有,_,、,_,，,_,和,_,结合而成的染色体,只有,_,1,种细胞器,有,_,和其他等,多,种复杂细胞器,小,大,核糖体,核糖体,肽聚糖,纤维素和果胶,核膜,核仁,染色体,DNA,核膜、核仁,蛋白质,DNA,蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体等,(,蓝细线织,毛,衣）,真菌,（酵母菌、霉菌、食用菌）、,植物、动物,相同点：细胞膜、细胞质、核糖体、,DNA,较_较_一般都有，成分为_植物有，成分为_,颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻,颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻,大肠杆菌,霍乱弧菌,淋病球菌,小技巧：,凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌。,大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：,各种放线菌形态,各种放线菌形态,支原体,最小、最简单的细胞,衣原体,支原体最小、最简单的细胞衣原体,真菌,真菌,阅读,P9,第一、二段，完成下列填空,细菌、蓝藻都是,单,细胞的,核生物，且种类多种多样。,蓝藻细胞内含有,_,和,，是能进行,的,自养,生物，绝大多数细菌为营,_,或,的,异养,生物。,阅读P9第一、二段，完成下列填空细菌、蓝藻都是单细胞的,池塘中的水华,池塘中的水华,真核生物,原核生物,动物,植物,真核生物,真菌,（酵母菌,/,食用真菌,/,霉菌）,生物的分类,无细胞结构的生物,：病毒,有细胞结构的生物,衣原体,/,支原体,/,立克次氏体,放线菌,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）,真核生物原核生物动物植物真核生物真菌（酵母菌/食用真菌/霉菌,1.,原核细胞与真核细胞的根本区别是有无,A,核膜,B,液泡膜,C,细胞膜,D,细胞壁,2.,下列生物中，属于真核生物的是,A,酵母菌,B,发菜,C,HIV D,乳酸菌,3.,没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是,A,大肠杆菌与蓝藻,B,大肠杆菌与病毒,C,大肠杆菌与酵母菌,D,酵母菌与病毒,4.,下列四组生物中，细胞结构最相似的是,A,、变形虫、水绵、香菇,B,、烟草、草履虫、链霉菌（放线菌）,C,、小麦、番茄、大豆,D,、酵母菌、灵芝、豌豆,1.原核细胞与真核细胞的根本区别是有无,5.,下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是,A,、其细胞壁的主要成分是纤维素,B,、,DNA,分子不与蛋白质结合,C,、其核外物质没有核膜包被着,D,、细胞质内只有核糖体这种细胞器,6.,蓝藻和洋葱表皮细胞最明显的区别是,A,、有无核物质,B,、有无核糖体,C,、有无,DNA,D,、有无成形的细胞核,5.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是,7.,将下列生物的细胞或结构进行归类,选择恰当的组合准确的填写在下方的括号内,大肠杆菌,发菜,蓝藻,酵母菌,霉菌,HIV ,水绵,SARS,病原体,肺炎双球菌,胰岛细胞,噬菌体,A.B.C.,D.,(1),真核细胞 （）,(2),原核细胞 （）,(3),非细胞结构,(),7.将下列生物的细胞或结构进行归类,选择恰当的组合准确的填写,二、细胞学说的建立,阅读课本,P10,至,P11,，完成下列问题,1,细胞学说的主要,建立者,是,国科学家,_,和,_,2,细胞学说的,主要内容,：,（,1,）细胞是一个,，一切,动植物,都由,_,发育而来，并由,和,所构成。,（,2,）细胞是一个,的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,（,3,）新细胞可以从,中产生。,二、细胞学说的建立阅读课本P10至P11，完成下列问题,3,细胞学说的建立过程,维萨里,比夏,英国科学家,（,既是细胞的发现者和命名者）,施莱登、施旺（创立了细胞学说）,耐格里（发现新细胞的产生是,的结果）,德国的,魏尔肖,（总结出：“细胞通过,产生新细胞”作为对细胞学说的修正和补充）,因此，细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、,、修正和,的过程，充满了耐人寻味的曲折。,4,细胞学说,意义,：揭示了细胞,性和生物体,性,3细胞学说的建立过程,细胞学说的要点：,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。,新细胞可以从老细胞中产生。,细胞学说的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手,1543,年，比利时的维萨里发表的,人体构造,法国的比夏指出器官由组织构成,显微镜下的重大发现,1665,年，英国的罗伯特,.,虎克发现并命名“细胞”,荷兰的列文,.,虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等,细胞学说建立的过程从人体的解剖和观察入手,理论思维和科学实验的结合,1838,年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。,1839,年，施旺发表了研究报告,关于动植物的结构和一致性的显微研究,。,细胞学说在修正中前进,1858,年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,理论思维和科学实验的结合,细胞学说建立的过程,、发现细胞和建立细胞学说的科学家：,维萨里比夏虎克 列文虎克马尔比基施来登，施旺耐格里魏尔肖,、科学技术的发展程序：,肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察,、科学实验的角度观察：,解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂,、理论与科学实验结合的角度（课本）,细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家：,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：,长期性：科学发现的过程是一个长期的过程。,合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。,技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。,继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发,细胞学说的建立揭示了,细胞的统一性和生物体结构的统一性,，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义,细胞学说建立的意义,练一练,1,、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）,A,草履虫,B,衣藻,C,酵母菌,D,乳酸菌,2,、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（）,A,没有成形的细胞核,B,体积小，进化地位原始,C,分布广泛，适应能力强,D,遗传信息量少，以一个环状,DNA,为载体,练一练1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物,3,、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）,A,小麦和番茄,B,大肠杆菌和酵母菌,C,大豆和变形虫,D,灵芝和豌豆,4,、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（）,A.,不含叶绿体,B.,既含,DNA,又含,RNA,C.,无核膜,D.,不含,DNA,和,RNA,3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）,5,、创立细胞学说的科学家是（）,A,达尔文,B,施莱登和施旺,C,胡克,D,沃森和克里克,5、创立细胞学说的科学家是（）,真 核 生 物,定义：真核细胞构成的生物称为真核生物,类型：除原核生物外，所有的动、植物以,及真菌,真 核 生 物定义：真核细胞构成的生物称为真核生物,原 核 生 物,定义：原核细胞构成的生物称为原核生物,类型：细菌、蓝藻、放线菌、,支原体、衣原体,等,原 核 生 物定义：原核细胞构成的生物称为原核生物,原核生物的特征（蓝藻为例）,蓝藻,宏观,（以细胞群出现时），如：,微观,（单细胞）,水华：,水体富营养化,发菜：,状如发丝、呈黑色,拟核：,由环状的,DNA,形成，没有成形的细胞核,细胞质,藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用,自养生物）,核糖体,原核生物的特征（蓝藻为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：,细胞,真核细胞,原核细胞,动物,植物,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）,真核生物,原核生物,真菌（酵母菌,/,食用真菌,/,霉菌）,衣原体,/,支原体,/,立克次氏体,放线菌,藻类植物（水绵,/,衣藻）,蕨类植物,苔藓植物,种子植物,细胞的分类,无细胞结构的生物,：病毒,细胞真核细胞原核细胞动物植物蓝 藻（蓝球藻颤藻/念珠藻）细,细胞,动物,植物,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）,真核生物,真菌（酵母菌,/,食用真菌,/,霉菌）,衣原体,/,支原体,/,立克次氏体,放线菌,细胞的分类,无细胞结构的生物,：病毒,原核生物,真核细胞,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）,放线菌,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）,衣原体,/,支原体,/,立克次氏体,放线菌,蓝 藻（蓝球藻颤藻,/,念珠藻）,细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”）,细胞动物植物蓝 藻（蓝球藻颤藻/念珠藻）细 菌（“杆”“球,原核细胞与真核细胞的区别,较小,较大,除支原体外都有，成分为