马路边的数字,中班 科学,马路边的数字中班 科学,1,出示图片,“,数字,”,，引导幼儿巩固数字,0-9,，并简单交流在生活中见过的数字。,你们认识这些数字吗？,生活中哪些地方有数字？,备课页,出示图片“数字”，引导幼儿巩固数字0-9，并简单交流在生活中,2,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,可点击数字强调效果,0123456789可点击数字强调效果,3,组织幼儿分组交流，结合照片向同伴介绍在马路边寻找到的数字。,上次小朋友们和爸爸妈妈去马路上找数字，你们都在马路上的哪里找到了数字？,你知道它们代表什么意思吗？请和同伴介绍你在马路上找到的数字。,备课页,组织幼儿分组交流，结合照片向同伴介绍在马路边寻找到的数字。备,4,你在马路上的哪里找到了数字？,它们代表什么意思？,你在马路上的哪里找到了数字？,5,出示组图,“,找数字,”,，引导幼儿理解马路上不同位置的数字代表的不同意义。,1.,出示组图,“,找数字,-1”,，认识公交车及站牌上的数字代表的意义。,图中的数字藏在什么地方？,公交车上的数字表示什么意思？有什么作用？,公交站牌上的数字代表什么意思？有什么作用？,小结：公交车车窗上方的的数字是公交车线路的编号；车牌上的数字是车辆的车牌号码；公交车站牌上的数字能告诉我们这个车站会经过哪些车辆，这样人们就不容易坐错车。,备课页,出示组图“找数字”，引导幼儿理解马路上不同位置的数字代表的不,6,逐一点击任意处圈出图片上的数字,车窗上方的的数字是公交车线路的编号；车牌上的数字是车辆的车牌号码,公交车站牌上的数字告诉人们这个车站会经过哪些车辆,逐一点击任意处圈出图片上的数字车窗上方的的数字是公交车线路,7,2.,出示组图,“,找数字,-2”,，理解红绿灯上的数字代表的意义。,图中的数字藏在什么地方？,红绿灯上的数字表示什么意思？有什么作用？,小结：红绿灯上的数字表示时间，绿灯上出现数字是要提醒路人和司机过马路剩余的时间，红灯上的数字表示等待的时间，提醒司机和路人做好过马路的准备。,备课页,2.出示组图“找数字-2”，理解红绿灯上的数字代表的意义。备,8,红绿灯上的数字表示时间,点击任意处圈出图片上的数字并出现更多图片,红绿灯上的数字表示时间 点击任意处圈出图片上的数字并出现更多,9,点击任意处圈出图片上的数字并出现更多图片,红绿灯上的数字表示时间,点击任意处圈出图片上的数字并出现更多图片红绿灯上的数字表示,10,3.,出示组图,“,找数字,-3”,，认识门牌上的数字代表的意义。,这幅图的数字藏在哪里？,它们代表什么意思？有什么作用？,小结：门牌上的数字是门牌号，表示房子的号码，家家户户都有自己的门牌号，人们可以找到根据门牌号找到地址。,备课页,3.出示组图“找数字-3”，认识门牌上的数字代表的意义。备课,11,门牌上的数字是门牌号，表示房子的号码,点击任意处圈出图片上的数字并出现更多图片,门牌上的数字是门牌号，表示房子的号码 点击任意处圈出图片上的,12,4.,出示组图,“,找数字,-4”,，引导幼儿继续认识图中不同位置的数字代表的意义。,这些图中的数字藏在哪里？,代表什么意思？有什么作用,?,小结：限速牌上的数字表示车辆行驶的速度不能超过限速牌上写的数字；银行门口的数字,“24”,表示营业时间，告诉人们这里是,24,小时营业，很多商店门口也会写上数字表示体的营业时间。,马路上的汽车、站牌、红绿灯、限速牌、以及路边的房子、商店等都有数字，不同地方的数字表示的意义不一样，能为人们的生活提供安全和方便。,备课页,4.出示组图“找数字-4”，引导幼儿继续认识图中不同位置的数,13,逐一点击任意处圈出图片上的数字,限速牌上的数字表示车辆行驶的速度不能超过限速牌上写的数字,银行门口的数字,“24”,表示营业时间,逐一点击任意处圈出图片上的数字限速牌上的数字表示车辆行驶的,14,点击任意处圈出图片上的数字并出现更多图片,商铺门口用数字表示营业时间,点击任意处圈出图片上的数字并出现更多图片商铺门口用数字表示,15,出示图片,“,数字找家,”,，鼓励幼儿将不同的数字放到对应的位置。,这条马路上的数字走丢了，请你在马路上找到它们的家。,备课页,出示图片“数字找家”，鼓励幼儿将不同的数字放到对应的位置。备,16,点击左侧的数字，出现在右侧图中对应的位置,点击左侧的数字，出现在右侧图中对应的位置,17,家园共育,请家长在日常生活中协同幼儿继续关注见到的数字，并说一说这些数字所代表的信息。,活动延伸,备课页,家园共育活动延伸备课页,18,