单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师简单介绍今日关注,关心国家大事增强公民意识,积极建言献策促进社会和谐,教师简单介绍今日关注关心国家大事增强公民意识积极建言献策促进,1,第二节 增强生命的韧性,第九课 珍视生命,第二节 增强生命的韧性第九课 珍视生命,2,知识目标：,了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。,能力目标：,能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。,教学目标,知识目标：教学目标,3,教学重点：,正确认识和看待挫折。,教学难点：,如何发现，挖掘自己的生命力量。,情感、态度和价值观目标：,认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。,教学重点：情感、态度和价值观目标：,4,互助探究,（,1,）师友,安静,自学；,（,2,）师友互讲。学友讲给师傅听。,要求：勾、划、圈、点，先学后助,1.,挫折的含义：,2.,人们对挫折的认识和态度有何不同？,3.,怎样正确认识挫折？,4.,我们该怎样发掘生命的力量？,互助探究（1）师友安静自学；（2）师友互讲。学友讲给师傅听。,5,创景设情,尼克,胡哲,1982,年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅,有的“小鸡腿”（左脚掌及相,连的两个趾头），活出了生命,的奇迹。,创景设情 尼克胡哲1982年出生于澳大利亚的,6,通过,尼克,胡哲,的话，你是如何认识挫折的呢？,让我们一起走进挫折，了解挫折,尼克语录：,“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。”,通过尼克胡哲的话，你是如何认识挫折的呢？让我,7,一、生活难免有挫折,在这些情境中：,你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？,说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。,一、生活难免有挫折在这些情境中：,8,1.,挫折的含义：,生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。,生活道路上遇到的一些阻碍、失利乃至失败。,1.挫折的含义：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣,9,两只青蛙不小心掉进路旁的牛奶罐里，罐里牛奶不多，但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了，这么高的牛奶罐，永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧放弃，而是不断告诫自己，上帝给了我发达的肌肉，我一定能跳出去。它鼓足劲，一次一次跳起，最终成功脱险。,它们对待挫折的态度分别是什么？结果是怎样的？,探究与分享,两只青蛙不小心掉进路旁的牛奶罐里，罐里牛奶不多，,10,2.,人们对挫折的认识和态度有何不同？,面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。同一个人在生命的不同时,期，对于挫折也会有不同,的感受和行为反应。产生,这些不同感受和行为反应,的主要原因，是人们对挫,折的认识和态度不同。,2.人们对挫折的认识和态度有何不同？,11,请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。,面对挫折时，你会采取哪些行动？,探究与分享,O,惊慌,O,无助,O,愤怒,O,烦恼,O,焦虑,O,紧张,O,担忧,O,沮丧,O,气馁,O,悲伤,O,着急,O,请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。探究与分享O惊慌O无助,12,（1）面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为；我们需要及时调整自己，正确地看待挫折。,3.,怎样正确认识挫折？,（1）面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤,13,探究与分享,爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。,从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？,探究与分享 爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他,14,3.,怎样正确认识挫折？,（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。,3.怎样正确认识挫折？（2）生活中的挫折是我们,15,有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。,这位登山者在风暴中活了下去，给我们什么启示？,二、发掘生命的力量,有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风,16,4.,我们该怎样发掘生命的力量？,（,1,）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。,4.我们该怎样发掘生命的力量？（1）我们每个人的生,17,探究与分享,（,2,）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。,4.,我们该怎样发掘生命的力量？,探究与分享 （2）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可,18,（,3,）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,4.,我们该怎样发掘生命的力量？,方法与技能,课本,109,页材料,（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中,19,和谐互动,1.,“如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果人生是一望无际的大海,那么挫折则是骤然翻起的浪花”这段话告诉我们（）,A 挫折是走向成功的必由之路,B 挫折是把双刃剑,C 导致挫折的因素是多种多样的,D 人生难免有挫折,D,和谐互动 1.“如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛,20,和谐互动,2.,电视剧平凡的世界的热播，带动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品味。这句话体现了（）,人生难免会经历挫折,人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的,挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功,要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而行,A B C D,D,和谐互动 2.电视剧平凡,21,拓展提高,感人故事,收获,在老师的帮助下，查阅有关资料，根据自己的情况，有选择地学习并整理至少一种应对挫折的有效方法。,在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？与同学一起分享。,拓展提高 感人故事,22,1.,这节课，我们师友学到的知识有,2.,这节课我对师傅（学友）的表现满意（一般、还需努力），我想对师傅（学友）说,3.,你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题？,总结深化,1.这节课，我们师友学到的知识有,23,1.,挫折的含义,2.,对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应,3.,挫折的消极影响,4.,正确认识挫折,1,我们需要发现、发掘自己的生命力量,2,培养面对困难的勇气和坚强的意志,3,寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量,生命难免有挫折,发掘生命的力量,增强生命的韧性,1.挫折的含义1我们需要发现、发掘自己的生命力量生命难免有挫,24,再,见,君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。,再见 君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，,25,向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中