单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识钟表,认识钟表,认识钟表认识钟表,猜 一 猜,我有一个好朋友，,滴答滴答不停走，,叫我学习和休息，,真是我的好帮手。,答案,:闹钟,猜 一 猜 我有一个好朋友，答案:闹钟,情境感知，认识钟表。,交流：,1.,小红是什么时间起床的？,2.,你怎么知道的？,揭示课题，明确内容。,揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能,告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就,一起来认识钟表。,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,情境感知，认识钟表。交流：1.小红是什么时间起床的？揭示课,二、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,交流：他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想,从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就,让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？,二、感知钟面，探究认识钟面整时的方法交流：他在认时间的时候用,分 针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分 针 时针123456789101112,二、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出,7,时的吗？,二、感知钟面，探究认识钟面整时的方法提问：认识了这些朋友，你,交流：,1.,同桌同学互相说一说。,2.,谁能来说一说你的发现。,小结：,当分针指向,12,时，时针指着几，就是几时。,提问：,1.,这是几时呢？,2.,你是怎么知道的？,8,时,3,时,6,时,二、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,交流：1.同桌同学互相说一说。小结：当分针指向12时，时针,巩固表盘钟面时间认读方法。,提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？,二、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,思考:,为什么都是9时,小明却在做着不同的事呢?,巩固表盘钟面时间认读方法。提问：这是小明的一天，他什么时间在,三、结合生活探究认读电子表上整时的方法,认识电子表时刻。,交流：,1.,刚才还有的同学说从这个钟表上可以看出这是,7,时，谁,说一说你是怎么看出来的？,2.,你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。,三、结合生活探究认读电子表上整时的方法认识电子表时刻。交流：,巩固电子表时刻认读方法。,交流：,1.,这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？,2.,在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。,三,、结合生活探究认读电子表上整时的方法,巩固电子表时刻认读方法。交流：1.这些钟表各表示的是几时？,四、学习时间的书写方法,1.,介绍记录时间的两种方法。,2.,请学生在教科书上把时间写下来。,四、学习时间的书写方法1.介绍记录时间的两种方法。,五、巩固提升,交流：,1.,这是什么时间？,2.,怎样说就更好一些？,五、巩固提升交流：1.这是什么时间？,（2）,太阳公公当空照，,大地一片金灿灿，,时针、分针叠一起，,请问这时几时整？,猜谜语！,（1）,公鸡喔喔催天明，,大地睡醒闹盈盈，,时针、分针成一线，,请问这时几时整？,6时,12时,（2）猜谜语！（1）6时12时,五、巩固提升,1,12,五、巩固提升112,4时,(4:00),12时,(12:00),6时,(6:00),10时,(10:00),3:00,9:00,5:00,11:00,4时(4:00)12时(12:00)6时(6:00)10时(,六、作业布置,基础训练第30页。,六、作业布置基础训练第30页。,课后小知识,同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：,规范的学习行为；,良好的学习习惯；,有效的学习方法。,只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。,加油！加油！加油！,学习方法指导,课后小知识 同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于,课后反思,1、,今天的学习结束，,你收获,了什么？,2、,引导学生归纳本课知识重点。,3、,同桌之间交流一下学习心得与学习方法。,课后反思1、今天的学习结束，你收获了什么？,课后作业,1.,完成教科书,课后练习中的,1,、,2,题。,2.,完成,练习册本课时的习题作业。,课后作业1.完成教科书课后练习中的1、2题。,亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。,孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。,常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得更大的进步。,最后祝：您生活愉快，事业节节高。,后序,亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服,部编人教版小学一年级上册数学认识钟表教学ppt课件,