单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活垃圾处理情况,河南大学金明校区,问卷设计：,*,PPT,制作：,*,讲解汇报：,*,1,、调查背景,2,、调查目的,3,、调查步骤,4,、调查过程,5,、资料统计整理结果分析,7,、感想与建议,6,、环境效益分析,日前，国家邮政局统计数据披露，,2015,年全国快递共消耗编织袋,29.6,亿条，塑料袋,82.6,亿个，包装箱,99,亿个，胶带,169.5,亿米，其中胶带的长度可绕地球赤道,425,圈。这些海量包装真的有必要吗？,1,、调查背景,1,、,胶袋包装是快递垃圾主力,比起商品损坏赔偿，大多数商家和快递员宁愿,“,过量包装,”,，以求防患于未然,2,、,快递包装袋多数有毒且难以降解,快递用的塑料袋往往成分比较复杂，主要由化工材料、生活垃圾等加工而成，可能残留了大量的塑化剂、助燃剂等有毒有害物质，不能重新加工也不能降解，大多数只能填埋或焚烧，随人和环境有很大的危害。,1,、调查背景,当前在我们校园中各种生活垃圾有些物质不易降解使，带来的危害较大。垃圾分类有益于垃圾处理时的资源化，减量化和无害化。一次性餐盒，购物袋，快递包装会对环境,造成,严重的危害，同时影响学校的整体风貌，不利于师生工作学习。垃圾分类从自己做起，从身边做起。本调查以垃圾分类现状为背景，对河南大学金明校区进行调查。,1,、调查背景,通过此次调查摸清河南大学金明校区垃圾来源及分类处理情况，了解我校区师生的环保意识上的缺陷，学校相关设施上规划的不足以便分析现阶段处理校区垃圾的状况；找出不足的原因，寻求改善现状的措施并提出可行性的建议。,2,、调查目的,1,活动准备阶段：首先小组制定了一个行动计划，主要包括以下几点：写出策划，确定活动目的，时间，大致流程，设定问卷等等；其次协调各方时间，安排好活动各负责参与人员，确保活动有序进行；最后，完善活动计划，打印问卷表。,2,活动开展阶段：小组成员展开问卷调查，深入问题根源直面本质，掌握了第一手的翔实的资料。,3,活动总结阶段：此阶段的工作就是针对上一阶段做的问卷调查进行结果统计，统计完结果后由协会讨论对其作了一些分析并由此提出一些有针对性的意见，结论下文会有所提及。,3,、调查步骤,小组成员于,2016,年,5,月,16,日通过一系列社交平台进行正式问卷调查，为保证发出表单有效，我方采用限时收回问卷的方法。同学们都积极参与，提出自己的观点意见，积极配合了调查工作。,其中采用了抽样调查,对大学垃圾分类情况抽样调查，调查校园不同区域的垃圾分类设置。,4,、调查过程,据了解，我校现有美团外卖、饿了么、百度外卖三大外卖平台。自外卖平台出现后，日交易量惊人，由此导致产生外卖包装垃圾以及食物垃圾对宿舍内的环境影响巨大，例如：一份外卖包装至少需要一个餐盒、一双木制筷子、一个塑料袋，加起来商家承担的成本不会超过一元钱，但从环境角度却产生了从收集到运输、处理等环节的环境外部性成本。,5,、资料统计整理结果分析,经调查，在我校大学生日常垃圾的来源中，外卖餐盒与食物垃圾、快递包装垃圾、废旧纸张居主要地位，分别有,85.6%,、,55.6%,、,49.4%,的同学表示自己经常会产生上述垃圾。,5,、资料统计整理结果分析,根据每周同学叫外卖次数估算每周一个同学外卖产生量：,3*63.9%+8*21.1%+13*11.2%+18*2.2%+21*1.1%=,5.72,次,5,、资料统计整理结果分析,金明校区每周外卖废弃餐盒数量：,40000*5.72,次,/,人,/,周,=,228800,个,餐盒以聚丙烯塑料餐盒为主，体积为,900mL,，产生餐盒垃圾体积为,228800,个*,900,（,mL/,个）,=,205920L,5,、资料统计整理结果分析,据调查，我校区各宿舍楼内的垃圾桶以塑料圆桶为主，该圆桶体积为,60L,（,r=20cm,，,h=130cm,）,每周仅由外卖产生的包装垃圾就能够填满：,205920L/60,（,L/,个）,=,3432,个,垃圾桶。根据学校附近每日清理一次的频率，新校区附近需要约,500,个,垃圾桶。,5,、资料统计整理结果分析,根据对分类垃圾桶需求的调查，可得，有,48%,的人认为我们可以增设有害垃圾桶，另外有,46%,的人认为可以增设可回收塑料垃圾桶。,5,、资料统计整理结果分析,5,、资料统计整理结果分析,当问到,“,我校哪个区域的垃圾桶数量紧张,？,”,时，认为运动场和宿舍楼区垃圾桶数量紧张的人数较多，分别占,61%,和,48%,。所以建议学校在这两处增设垃圾桶。,此外，我校区快递业务也相当火爆，产生的快递包装垃圾也不容小觑。,据调查问卷统计的数据可以估算我校学生每个月每人收快递量：,1*45%+2*25%+3*14.44%+7*8.85%=,2.0,次,5,、资料统计整理结果分析,此外，据统计有,70%,的学生对于垃圾分类的相关知识有一定的了解，这证实了我国在垃圾分类方面的宣传教育取得了一定的成果，但是超过半数的人表示自己并不会对日常垃圾进行任何分类，有,65.6%,的学生表示不会随手乱扔垃圾，,32.2%,的学生表示偶尔会扔垃圾，这从一方面也揭露了我校垃圾桶数量或地点设置不合理的现状。,5,、资料统计整理结果分析,七成的人认为对未进行垃圾分类的行为处以合理罚款是可以接受的，这就表明我校垃圾分类的运行、管理方面存在着执行不严格、缺少相关行为规范的问题。,5,、资料统计整理结果分析,有,87%,的人知道我校垃圾处理方式是由垃圾车统一运送至校外或市区，说明大部人对垃圾处理方面的问题有一定关心。,同学们对如何顺利实施垃圾分类也给予了自己的意见，大多数人提到了通过宣传教育（开展相关课程，举办讲座、知识竞赛）加强学生垃圾分类意识；增加校内设置的垃圾桶种类、合理规划垃圾桶位置；提高环卫系统内部对于垃圾分类处理的执行度；少部分人提出实行奖惩制度，通过加大行政管理力度来促使人们的环保意识。,5,、资料统计整理结果分析,6,、环境效益分析,影子工程法，又称替代工程法，是一种工程替代的方法，即为了估算某个不可能直接得到的结果的损失项目，假设采用某项实际效果相近但实际上并未进行的工程，以该工程建造成本替代待评估项目的经济损失的方法。,6,、环境效益分析,新工程需要的费用,：根据上述调查得到我校还需添加500个垃圾桶，有市场价位得到一个新型分类回收垃圾桶大概需要350元，500350=175000元,垃圾处理现需费用,：根据上述调查得到我校每月餐盒产生量为4.5吨，每月快递垃圾产生量为16吨。根据开封市生活垃圾处理场的数据可知每吨生活垃圾处理费用为84元，处理费用总计20.584=1722元 即一年处理费用大概为20664元,6,、环境效益分析,可回收的垃圾回收效益,：已知快递垃圾中箱子是可回收的，由调查可知我校每月快递产生量为16吨，假设箱子占快递总量的一半，现在回收市场为0.2元/斤，每年的回收效益为9600元。根据回收市场数据可得餐盒回收价格为1500元/吨，每年回收效益为81000元。总回收效益为90600元，但由于回收过程繁琐，人工需求量大，我国目前还未实现，目前快递回收率为2%-3%，而餐盒回收率几乎为零，现状严峻。,通过此次调查我认为垃圾分类可从以下几点着手：,1,完善基础设施，当前校园内并没有严格的分类垃圾桶,2,进行科学有效的管理，有时候即使同学们进行了垃圾分类环卫工在收集垃圾时仍将垃圾混在一起收走,3,培养同学们垃圾分类意识，学校应建立激励机制，加大宣传力度；让实施垃圾分类有被认同感，愿意继续进行垃圾分类并鼓励身边的人也这样做,7,、感想与建议,谢,谢,观,看,！,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,