单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节：,唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法,一,、唯物辩证法是科学的认识方法,二,、辩证思维方法与现代科学思维方法,第三节：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证,1,一,、唯物辩证法是科学的认识方法,（一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一,1,、客观辩证法,是指客观事物或客观存在的辩证法。,2,、主观辩证法,是指人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展的规律。,一、唯物辩证法是科学的认识方法（一）唯物辩证法是客观辩证法与,2,3、两者辩证关系,二者在本质上是统一的：主观辩证法实质上是以概念形式对客观辩证法的反映，客观辩证法决定主观辩证法。,二者表现形式不同：,客观辩证法采取外部必然性形式表现出来，离开人的意识、思维而独立存在，不以人的意志为转移。,主观辩证法采取观念的、逻辑的形式表现出来，同人类思维的自觉活动相联系。,3、两者辩证关系二者表现形式不同：,3,（二）唯物辩证法是伟大的认识工具,1,、唯物辩证法是马克思主义的世界观和方法论核心内容。,2,、唯物辩证法在其本质上而言是具有批判的、革命的精神。,3、马克思主义哲学是唯物论和辩证法的统一。,（二）唯物辩证法是伟大的认识工具 1、唯物辩证,4,（三）矛盾分析法是根本的认识方法,1,、矛盾分析法居于唯物辩证法方法论体系的核心地位,2,、矛盾分析法包括以下重要内容：,（1）分析矛盾特殊性的方法,（2）“两点论”与“重点论”相结合,（3）抓关键、看主流,（4）在对立中把握同一与在同一中把握对立,（5）批判与继承相统一,（三）矛盾分析法是根本的认识方法 1、矛盾分析法,5,二,、辩证思维方法与现代科学思维方法,（一）辩证思维方法,1,、归纳与演绎,2,、分析与综合,3,、抽象与具体,4,、逻辑与历史相统一,、辩证思维方法与现代科学思维方法的的共同性,二、辩证思维方法与现代科学思维方法（一）辩证思维方法,6,归纳是指从个别上升到一般的思维方法。,培根,个别,一般,1,、归纳和演绎,培根个别一般1、归纳和演绎,7,演绎是从一般原则推导出个别结论的思维方法。,亚里斯多德,个别,一般,归纳和演绎的含义,演绎是从一般原则推导出个别结论的思维方法。亚,8,一方面，归纳为演绎提供前提，,没有归纳就没有演绎,。,水果都含有维生素,梨是水果,梨含有维生素。,苹果含有维生素,葡萄含有维生素,桔子含有维生素,苹果、葡萄、桔子,是水果,水果都含有维生素。,归纳和演绎的辩证关系,归纳与演绎相互联系，互为条件,一方面，归纳为演绎提供前提，没有归纳就没有演,9,老虎是胎生的,牛是胎生的,猫是胎生的,老虎、牛、猫,是哺乳动物,哺乳动物都是胎生的。,归纳和演绎的辩证关系,第三，归纳与演绎相互渗透、相互补充、相互转化,老虎是胎生的牛是胎生的猫是胎生的老虎、牛、猫是哺乳动,10,分析是在思维中把客观事物分解为各个部分、方面、要素、特性等，对它们分别加以研究的方法。,2,、分析与综合,分析是在思维中把客观事物分解为各个部分、方面、要素、特性等，,11,综合是在思维中把分解开来的不同部分、方面再组合为一个统一整体而加以研究的方法。,分析与综合的含义,综合是在思维中把分解开来的不同部分、方面再组合为一个统,12,分析与综合的辩证关系,分析和综合互相依赖、互为条件：,第一，分析是综合的基础，没有分析，就没有综合。,分析与综合的辩证关系 分析和综合互相依赖、互为条件：,13,分析与综合的辩证关系,分析和综合互相依赖、互为条件；,第二，分析以综合成果为指导，以综合为目的。分析离不开综合。,分析与综合的辩证关系分析和综合互相依赖、互为条件；,14,分析,综合,世界,主观世界,客观世界,人类社会,自然界,无机界,有机界,植物,动物,微生物,分析与综合的辩证关系,第三，分析和综合相互渗透和转化,分析综合世界主观世界客观世界人类社会自然界无机界有机界植物动,15,综合,分析,动物,禽兽等,人,女人,男人,张三,李四,王五,赵六,女人,男人,人,分析和综合互相转化,综合分析动物禽兽等人女人男人张三李四王五赵六女人男人,16,感性具体,是人们通过感官对事物整体所形成的一种“混沌的表象”，是一种生动、丰富但相当笼统的感性认识。,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,3,、抽象与具体,感性具体是人们通过感官对事物整体所形成的一种,17,抽象规定是指对象的某一本质方面（因素、属性、关系）在思维中的反映，是对事物某一本质方面的认识。,抽象规定,思维具体是指关于某一对象的各种抽象规定按照其内在联系统一起来的有机整体在思维中的完整的、具体的再现。,思维具体,抽象规定是指对象的某一本质方面（因素、属性、关系）在思维中,18,感性具体,抽象规定,思维具体,认识,抽象和具体的辩证关系,感性具体是认识的起点，抽象规定是对感性具体的否定，思维具体是对感性具体和抽象规定双重否定基础的辩证统一。,感性具体抽象规定思维具体认识抽象和具体的辩证关系,19,历史,一是指,对象发展史,，即客观事物（认识对象）自身的历史发展过程，如天体史、地质史、生物史、社会史等。,二是指,认识发展史,，即人类对特定对象的认识发展过程，如天文学史、地质学史、生物学史、社会学说史等。,4,、逻辑与历史相统一,历史一是指对象发展史，即客观事物（认识对象）自身的历史发展过,20,（,1,）,历史方法和逻辑方法,历史方法,是指从指从客观事物的发展过程或人类对它认识的过程考察事物的方法，即从对象的自然历史过程研究考证描述对象的方法。,逻辑方法,是指人的思维透过事物的现象，从纯粹的抽象概括的形态上揭示事物的本质和规律的思维方法。,（1）历史方法和逻辑方法 历史方法是指从指从客观事物,21,（,2,）,历史和逻辑的辩证关系,两者,相互区别,：历史是第一性的东西，逻辑是第二性的东西，历史的东西决定逻辑的东西。历史决定逻辑，就是存在决定思维,两者,辩证统一,，在本质上具有一致性：历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史的东西在思维中的概括和再现。,（2）历史和逻辑的辩证关系 两者相互区别：历史是,22,（,3,）,历史和逻辑辩证统一的方法论意义,在用历史方法研究事物时要注意用逻辑方法去把握它，在用逻辑方法研究事物时要注意做历史的研究。,（3）历史和逻辑辩证统一的方法论意义 在用历史方法,23,（4）,辩证思维方法与现代科学思维方法的,共同性,一方面，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提。,另一方面，现代科学思维方法又丰富了辩证思维方法。,（4）辩证思维方法与现代科学思维方法的,24,三,、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力,（一）学习和掌握唯物辩证法的科学方法应具备以下能力,1,、战略思维能力：高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力,三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力（一）学习和掌握唯物,25,三,、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力,2,、历史思维能力：以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力,三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力 2、历史思维能力,26,三,、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力,（一）学习和掌握唯物辩证法的科学方法应具备以下能力,3、创新思维能力：破除迷信、超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力,三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力（一）学习和掌握唯物,27,三,、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力,（一）学习和掌握唯物辩证法的科学方法应具备以下能力,4、底线思维能力：客观得设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力,三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力（一）学习和掌握唯物,28,