单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章运动的世界,第四节 科学探究：速度的变化,第二章运动的世界第四节 科学探究：速度的变化,第四节 科学探究：速度的变化,A,知识要点分类练,B,规律方法综合练,第二章运动的世界,C,高频考题实战练,第四节 科学探究：速度的变化A知识要点分类练B规律方法综合练,A知识要点分类练,第四节 科学探究：速度的变化,知识点,1,探究速度的变化,1,在“测运动员短跑时的平均速度”的实验中，给你的器材有：皮尺、天平、量筒、停表，完成该实验应选用的器材是,_,和,_,；实验中要测量的物理量是,_,和,_,。实验中测得的数据如下表所示，则男运动员在前,20 m,的平均速度是,_m/s,，女运动员在前,5 s,内的平均速度是,_m/s,。,皮尺,停表,路程,时间,6.25,6,A知识要点分类练第四节 科学探究：速度的变化知识点 1 探究,第四节 科学探究：速度的变化,路程,10 m,20 m,30 m,40 m,时间,(,男,),1.8 s,3.2 s,4.5 s,5.6 s,时间,(,女,),2.0 s,3.8 s,5.0 s,6.1 s,第四节 科学探究：速度的变化路程10 m20 m30 m40,第四节 科学探究：速度的变化,2.,探究小车沿斜面下滑时速度的变化情况。,(1),本实验的原理是,_,。,(2),在实验中，除需要用到如图,2,4,1,所示的实验器材外，还需要的器材是,_,刻度尺,图241,第四节 科学探究：速度的变化2.探究小车沿斜面下滑时速度的变,第四节 科学探究：速度的变化,(3),某次实验的过程如图,2,4,1,所示，图中的停表从左到右分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻,(,停表每小格表示的时间为,1 s),，用刻度尺测出,s,1,160 cm,，则该次实验中小车通过全程的平均速度,v,1,_m/s,，小车通过斜面下半段路程的平均速度,v,3,_m/s,。,0.32,0.4,第四节 科学探究：速度的变化(3)某次实验的过程如图24,第四节 科学探究：速度的变化,知识点,2,平均速度的计算,3,如图,2,4,2,所示为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表,(,停表每格为,1 s),分别表示小车通过斜面,A,、,B,、,C,三点的时刻，,B,点是全程,AC,的中点。关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是,(),At,AB,t,BC,Bt,AB,t,BC,Cv,AB,v,BC,Dv,AB,v,BC,D,图242,第四节 科学探究：速度的变化知识点 2 平均速度的计算3如,第四节 科学探究：速度的变化,4,在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图,2,4,3,所示，此过程中小车的平均速度是,(),A10 cm/s B9 cm/s,C8 cm/s D7 cm/s,B,图243,第四节 科学探究：速度的变化4在“测量物体运动的平均速度”,第四节 科学探究：速度的变化,5,短跑运动员在某次百米赛跑中测得,5 s,末的速度为,9.0 m/s,，,10 s,末到达终点的速度为,10.2 m/s,，则下列说法正确的是,(),A,在前,5 s,内运动员的平均速度为,4.5 m/s,B,在后,5 s,内运动员的平均速度为,9.6 m/s,C,在本次百米赛跑中运动员的平均速度为,10.0 m/s,D,在本次百米赛跑中运动员的平均速度为,9.1 m/s,C,第四节 科学探究：速度的变化5短跑运动员在某次百米赛跑中测,第四节 科学探究：速度的变化,6,某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四名计时员记录了王军同学跑步通过,10 m,、,20 m,、,30 m,、,40 m,处的时刻，并记录在下表中。,路程,s,/m,10,20,30,40,时间,t,/s,3.2,5.3,6.8,9.2,第四节 科学探究：速度的变化6某班同学在用皮尺和停表测平均,第四节 科学探究：速度的变化,根据上表数据，计算出王军同学在各段的平均速度：,(1),从起点到,10 m,处的平均速度是,_m/s,。,(2),从,10 m,到,20 m,处的平均速度是,_m/s,。,(3),全程的平均速度为,_m/s,。,(,结果保留一位小数,),3.1,4.8,4.3,第四节 科学探究：速度的变化根据上表数据，计算出王军同学在各,第四节 科学探究：速度的变化,B规律方法综合练,7,如图,2,4,4,所示，向右做直线运动的小车通过,AB,、,BC,、,CD,三段路程所用的时间都是,0.4 s,，则小车做的是,_(,选填“匀速”或“变速”,),运动；它从,A,点运动到,D,点的平均速度是,_m/s,。,变速,55,图244,第四节 科学探究：速度的变化B规律方法综合练7如图24,第四节 科学探究：速度的变化,8,为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图,2,4,5,所示,(1),可以看出小球在做,_,(,选填“匀速”或“变速”,),直线运动，理由：,_,。,图245,变速,相同时间内通过的路程越来越大,第四节 科学探究：速度的变化8为了探究小球自由下落时的运动,第四节 科学探究：速度的变化,(2),如图,2,4,6,所示四个速度随时间变化的关系图像中，能反映出该小球下落运动情况的是,(),C,图246,第四节 科学探究：速度的变化(2)如图246所示四个速度,第四节 科学探究：速度的变化,9,在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程,(,如图,2,4,7,甲所示,),，该刻度尺的分度值为,_,，则小车通过的路程为,_cm,，用停表测量小车通过该段路程所用时间,(,如图乙所示,),，该段路程中小车运动的平均速度为,_m/s,。,1 mm,64.00,0.02,图247,第四节 科学探究：速度的变化9在测量平均速度的实验中，某同,第四节 科学探究：速度的变化,10,同学们在水平直道上进行,1000 m,跑步比赛，如图,2,4,8,所示，甲、乙同时同地出发，甲在整个过程中做匀速运动，乙出发后，经过,100 s,通过的路程为,400 m,，此时他发现比甲落后,100 m,。接着乙以,6 m/s,的速度追赶，经过,50 s,没有赶上，然后乙同学发起冲刺，最后比甲提前,10 s,到达终点。则乙同学出发后，前,100 s,时间内的平均速度,为,_m/s,，乙最后冲刺,的平均速度为,_m/s,。,4,7.5,图248,第四节 科学探究：速度的变化10同学们在水平直道上进行10,第四节 科学探究：速度的变化,11,小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图,2,4,9,所示的实验装置：小车从带刻度,(,分度值为,1 mm),的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达,A,、,B,、,C,三处时的时间情况。,图249,第四节 科学探究：速度的变化11小明在“测小车的平均速度”,第四节 科学探究：速度的变化,(1),该实验的原理是,_,，实验中所用的测量工具有,_,和,_,。,(2),实验中为了方便计时，应使斜面坡度较,_(,选填“大”或“小”,),。,(3),请根据图中所给信息回答：,s,AB,_cm,，,t,AB,_s,，,v,AB,_m/s,。,刻度尺,停表,小,4.00,2,0.02,第四节 科学探究：速度的变化(1)该实验的原理是_,第四节 科学探究：速度的变化,(4),实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了,A,点后才开始计时，则会使所测,AC,段的平均速度,v,AC,偏,_(,选填“大”或“小”,),。,(5),要使小车的平均速度增大，可采用的方法有,_,。,(6),小车从斜面顶端运动到底端的过程中，小车做的是,_(,选填“匀速”或“变速”,),运动。,(7),平均速度,_(,选填“是”或“不是”,),速度的平均值。,大,增大斜面的坡度,变速,不是,第四节 科学探究：速度的变化(4)实验前必须学会熟练使用停表,第四节 科学探究：速度的变化,C高频考题实战练,12,2017,广州小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，滑到底端越快。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。,(1),实验所用的公式：,_,。,第四节 科学探究：速度的变化C高频考题实战练122017,第四节 科学探究：速度的变化,(2),实验器材：除了如图,2,4,10,所示的器材，你还需要的测量工具有,_,。,刻度尺、停表,图2410,第四节 科学探究：速度的变化(2)实验器材：除了如图24,第四节 科学探究：速度的变化,(3),写出实验步骤,(,可用画图或文字表述,),。,第四节 科学探究：速度的变化(3)写出实验步骤(可用画图或文,第四节 科学探究：速度的变化,分析,s,t,、,v,t,图像问题的一般步骤,1,明确图像中的横坐标和纵坐标分别表示什么物理量。,2,由图像的形状判断物理量的变化规律。,3,理解图像上各个特征量,(,斜率、交点坐标、面积等,),。,4,找出图像中隐含的物理规律。,5,比较同一坐标图上的多个均匀变化的物理量之间的关系时，控制横坐标,(,纵坐标,),对应物理量不变，比较纵坐标,(,横坐标,),对应物理量之间的关系。,第四节 科学探究：速度的变化分析st、vt图像问题的一般,