单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,、故天将降大任于是人也，必先苦其,心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏,其身，行拂乱其所为。,孟子,2,、业精求勤荒于嬉，行成与思毁于随。,韩愈,3,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,4,、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。,这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。,1、故天将降大任于是人也，必先苦其 这些都说明,1,有关古人勤奋读书的成语：,囊萤映雪,（车胤、孙康）,悬梁刺股,（孙敬、苏秦）,凿壁偷光,（匡衡）,韦编三绝,（孔子）,程门立雪,（杨时）（程颐）,有关古人勤奋读书的成语：囊萤映雪（车胤、孙康）,2,宋濂,送东阳马生序,宋濂送东阳马生序,3,1,、理清思路，理解全文，学习用,对比手法来表现中心的写法。,2,、理解“以”字的用法。,3,、学习古人求知若渴，克服艰难,困苦勤奋学习的精神。,学习目标,1、理清思路，理解全文，学习用 学习目标,4,宋濂，字,景濂,，号,潜溪,，谥文宪，,明朝初期著名文学家,。与,刘基,、,高启,并列为,明初诗文三大家,。宋濂很受朱元璋器重，为明代“,开国文臣之首,”。平生著作很多，有,宋学士文集,。,作者简介,宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，明朝初期著名文学家。与,5,本文写于洪武十一年（,1378,）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈,马君则,来拜见他，他便写了这篇,“,赠序,”,送给东阳马生。,题目,“,送东阳马生序,”,的意思是：,送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对读书人的称呼。,写作背景,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂,6,序，文体名。,本文是一篇,赠序,，赠序是古代的一种文体，其中的,“,序,”,，并非,“,序言,”,，而是,“,赠言,”,的意思。,作为文章的体裁，序有,书序,和,赠序,之分。,书序，,即,序言，,相当于前言后记。,赠序是临别赠言性质的文字，内容多为推重、勉励、称许之辞。,它与书序的性质不同，为文人之间的,赠言,。,本文即属此类。,本文的文体：,_,赠序,序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其,7,嗜学（,）硕师（）,叱咄（）俟 （）,负箧（）曳屣（）,皲裂（）媵人（）,衾 （）绮绣（）,容臭（）烨然（）,裘葛（）缊袍（）,冻馁（）谒见（）,撰写（）贽 （）,sh,读准字音,ch,du,shu,s,qi,y,x,jn,yn,q,qn,xi,y,qi,yn,ni,y,zh,zhun,给下列加点的字注音：,嗜学（）硕师（）sh读准字音c,8,整体感知,质疑释疑,齐读课文,整体感知,9,翻译课文,余,幼时,即,嗜,学。家贫，,无从,致书,以,观，,每,假,借,于,藏书,之,家，,手,自,笔,录,，计日,以,还。,【译文】,我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。,余：即：嗜：,无从：致书：,以：每：假：,于：之：手：,笔：录：以：,我,抄写,用笔,常常,向,连词，相当于“来”,得到书。,这里指买书,特别爱好,就,结构助词的，的,动手,借,没有办法,连词，相当于“而”,翻译课文 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于,10,天大寒，砚冰坚，手指不可,屈,伸,，,弗,之,怠,。,【译文】,（有时）天气非常寒冷，砚池里的水结成了很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄写。,屈：伸：,弗：之：,怠：,弯曲,不,伸直,代词，指“笔录”这件事,懈怠，放松,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，【译文】（有时）天气非常寒,11,录,毕,，,走,送,之,，不敢稍,逾约,。,以是,人,多,以,书,假,余，余因,得,遍观群书。,【译文】,抄完，跑着把书送还给人家，不敢稍微超过约定的期限。因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。,毕：走：,之：逾约：,以是：,以：假：,得：,因此,把,超过约定的期限,完，完毕,跑,代词，指所借之书,借,能够,录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人【译文】抄完，跑着把书送还,12,既,加冠,，,益,慕圣贤,之,道,，又,患,无,硕师,名,人与游，,尝,趋,百里外从,乡,之,先达,执经,叩问,。,【译文】,已经成年后，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。,既：加冠：益：,之：道：患：,硕师：硕：尝：,趋：乡：叩问：,到了成年,已经,的,更加,学说,当地,才学渊博的老师,曾经,奔向,担心，忧虑,求教,大,既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名【译文】已经成年后，更加,13,先达德,隆,望,尊,，,门人,弟子,填,其室，,未尝,稍降,辞,色,。,【译文】,那位前辈道德声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。,德隆望尊：,道德声望高,门人：,填：未尝：,辞：色：,弟子，学生,塞，这里指挤满,脸色，表情,言辞,不曾,先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝【译文】那位前辈道德声望,14,余立侍,左右,，,援,疑,质,理，俯身倾耳,以,请,；,或,遇,其,叱咄,，色,愈,恭，礼愈,至,，不,敢出一言以,复,；,俟,其欣悦，则又请,焉,。,【译文】,我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教，有时受到他的训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。,左右：援：质：,以：请：或：,其：叱咄：愈：,至：复：俟：焉：,近旁，身边,连词，相当于“而”,询问,引，提出,请教,有时,代词，指先达,训斥，呵责,周到,更加,辩解,等待,语气词，不译,余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 【译文】我站在他的身,15,故,余,虽,愚，,卒,获有所闻。当余,之,从师,也，,负,箧,曳,屣,，行深山巨谷中，,穷冬,烈风，大雪深数尺，足肤,皲裂,而,不知。,【译文】,所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。当我去求师的时候，背上书箱，拖着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。,故：虽：卒：之：,负：箧：曳：,屣：穷冬：,皲裂：而：,终于,助词,虽然,背着,所以,严冬,鞋,拉，牵引，这里指“拖”,书箱,皮肤因寒冷干燥而破裂,表转折，却,故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师【译文】所以我虽愚笨，但终,16,至,舍,，四,支,僵,劲,不能动，,媵人,持,汤,沃,灌,，,以,衾,拥,覆，久而,乃,和。,寓,逆旅,，,主人,日,再,食,，无鲜肥滋味,之,享,。,【译文】,到了学舍，四肢冻得僵硬了不能动弹，服役的人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过来。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。,舍：支：僵劲：,媵人：汤：沃灌：,以：衾：拥：,乃：寓：逆旅：日：,再：食：之：享：,僵硬,通“肢”,学舍，学校,用,热水,被子,才,仆役,旅店,浇水洗,围着,寄居，居住,每天,供养,的,享受,两次,至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃 【译文】到了学舍，四肢,17,同舍生皆,被,绮绣,，戴朱缨宝饰,之,帽，,腰,白,玉之环，左佩刀，右备,容臭,，,烨然,若,神人。,【译文】,和我在一个书馆里的同学们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样。,被：绮绣：,腰：容臭：,烨然：若：,同“披”，穿,华丽的丝绸衣服,香袋,在腰间佩戴，名作动,像,光彩耀眼的样子,同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白 【译文】和我在一个,18,余则,缊袍敝衣,处其间，,略无,慕,艳,意。,以,中,有,足乐,者,，不知,口体之奉,不若,人,也。,盖,余,之,勤且艰若此。,【译文】,我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。大概我求学时的勤奋与艰苦的情况就像这样。,缊袍敝衣：,略无：慕艳：以：有,者：口体之奉：,不若：盖：之：,毫无,有,的事,因为,吃的穿的,不如,大概,羡慕,结构助词，的,破旧的衣服,余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。【译文】我却穿着破旧的衣服,19,【译文】,（11）,今虽耄老，未有所成，犹幸,预,君子之列，而承天子之宠光，,缀,公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？,如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？,预,：,缀：,参与,跟随,【译文】（11）今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子,20,【译文】,（,12,）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之,遗,，无冻,馁,之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；,遗：,馁：,给予，赠送,饥饿,如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了,【译文】（12）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘,21,【译文】,（,13,）凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！,凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！,【译文】（13）凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸,22,【译文】,（,14,）东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子,谒,余，撰长书以为,贽,，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。,谒,：,贽,：,拜见,古时初次拜见时所赠的礼物,东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。,【译文】（14）东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余,23,【译文】,（,15,）自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；,诋,我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！,诋：,诋毁，毁谤,他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？,【译文】（15）自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归,24,古今异义：,臭,古义：,今义：,气味,难闻的气味,走,古义：,今义：,跑,行走,再,古义：,今义：,两次,第二次,汤,热水,食物煮熟后的汁水,古义：,今义：,古今异义：臭古义：气味走古义：跑再古义：两次汤热水古,25,古今异义：,或,古义：,今义：,有时,或者,趋,古义：,今义：,快步走，奔向,趋势,遗,古义：,今义：,给予，赠送,遗失、遗留,假,借,虚假，与“真”相对,古义：,今义：,古今异义：或古义：有时趋古义：快步走，奔向遗古义：给予,26,古今异义：,县官,古义：,今义：,朝廷,掌管县政府的官员,博士,古义：,今义：,官名，国子监的老师,一种学位名称,古今异义：县官古义：朝廷博士古义：官名，国子监的老师,27,弗,之,怠。,走送,之。,益慕圣贤,之,道。,无鲜肥滋味,之,享。,盖余,之,勤且艰若此。,当余,之,从师也。,不必