单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三、染色体变异,在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体,_,的改变和染色体,_,的增减导致生物,_,的变异。,数目,性状,结构,三、染色体变异在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_,缺失,如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。,指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,五号染色体缺失导致猫叫综合症,.,缺失,缺失如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调 高，很像猫叫。,如：猫叫综合征,(5,号染色体部分缺失,),症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存,增加一段染色体,一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。例如,:,果蝇的棒状眼。,增加,增加,增加一段染色体 一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部,果蝇的卵圆眼和棒状眼,-,增加,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,果蝇的卵圆眼和棒状眼-增加野生型：卵圆眼变异型：棒状眼,颠倒,指染色体某一片段的位置颠倒了,180,引起变异的现象。,颠倒指染色体某一片段的位置颠倒了180引起变异的现象。,染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。,移接,断片接到非同源染色体上,易位,染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。移接断,相互易位,相互易位,一、染色体结构的变异,缺失,:,重复,倒位,易位,大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。,一、染色体结构的变异缺失:重复倒位易位大多数染色体结构变异对,请讨论：,Q1,：染色体结构变异对生物都是有害的吗？,大多有害、少数有利,Q2,：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对,引起的性状变化较大一些？为什么？,每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些,请讨论：Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少,正常,增多,减少,个别变异（以个别染色体为单位增加或减少，非整倍性）,整倍性变异,成倍增多或减少,二、染色体数目的变异,正常增多减少个别变异（以个别染色体为单位增加或减少，非整倍性,先天性愚型（,21,三体综合症）,性腺发育不良（特纳氏综合症）,p,53,先天性愚型（21三体综合症）性腺发育不良（特纳氏综合症）,响誉世界的著名,“天才”音乐指挥家舟舟,响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟,姓名胡一舟,年龄：,31,岁,出生,1978,年,4,月,1,日,智商,：,30,重度弱智（正常人的最低,70,）,演出自,1999,年,1,月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出,20,场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。,智障,“,天才,”,舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍,(,三体综合症,),患者,病因：常染色体变异,比正常人多了一条,21,号染色,姓名胡一舟 智障“天才”舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍,请思考：,Q1:,果蝇体细胞有几条染色体？,8,条,Q2:,号和,号染色体是什么关系,?,号和,号呢,?,同源染色体,非同源染色体,Q3:,雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体,?,和,、,和,、,和,、,X,和,Y,一）、染色体组的概念,请思考：Q1:果蝇体细胞有几条染色体？8条Q2:号和号染,X,Y,Y,X,Q4,：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体,在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间,是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全,部遗传信息？,减数分裂,Q5,：如果将果蝇,的精子中的染,色体看作一,组，那么果蝇,的体细胞中有,几组染色体？,XYYXQ4：雄果蝇产生的精子中有哪,细胞中的一组,_,染色体，它们在,_,和,_,上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的,_,，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,染色体组的概念,非同源,形态,功能,全部信息,细胞中的一组_染色体，它们在_和_,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2,个,3,个,4,个,1,个,2,个,4,个,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个,左图是果蝇体细胞染色体,图解，根据回答：,1,、此果蝇是,_,性果蝇，性染色体为,_,，其性别决定方式属于,_,型。,A B,2,、细胞中有,_,对同源染色体。有,_,个,染色体组。是,_,倍体。,3,、细胞中有,_,对常染色体。,4,、细胞中有,_,对性染色体。能产生,_,种配子。,左图是果蝇体细胞染色体 A B2、细胞,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,比较项目生物种类14 1 二倍体 六倍体 2156 8 4,2.,多倍体,(1),定义：由受精卵发育的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体,(2),成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤 体的形成，使染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞。,(3),应用：,用途：多倍体育种,(,多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。,),方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,二）二倍体和多倍体的概念及应用：,1,、二倍体：由受精卵发育的个体体细胞中含两个染色体组的个体,如：香蕉、马铃薯,2.多倍体(1)定义：由受精卵发育的个体，体细胞中含有三个或,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,配子,野生芭蕉,2n,2n,n,无籽香蕉,3n,受精作用,香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。,无籽西瓜的培育,无籽西瓜的培育,方法,：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,机理,：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，,导致染色体不分离，数目加倍,方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗机理：作用于正在分裂的,普通小麦的形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一种山羊草,7,7,7,7,杂交种不育,配子,配子,14,7,14,7,配子,配子,杂交种不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,注：,这也是物种形成的一种方式。,普通小麦的形成过程1414一粒小麦山羊草14另一种山羊草77,三）单倍体,(1),定义：,(2),应用：,单倍体育种,（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此,大大缩短了育种年限,）,方法：花药离体培养,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,(,植株弱小且高度不孕,),三）单倍体(1)定义：(2)应用：单倍体育种（单倍体本身,二倍体植株,花药离体培养,单倍体植株,人工诱导染色体加倍,恢复回二倍体植株,优点：明显缩短育种年限,缺点：技术复杂，需要与杂交育种配合,（,纯合体,）,自 交,纯合体,单倍体育种,二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍,YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒,（,YyRr,）,花药,（配子）,单倍体植株,正常二倍体,（纯合体）,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋 水 仙 素 处 理 幼 苗,YR,yR,Yr,yr,离 体 培 养,YRyRYryr黄色圆粒（YyRr）花药（配子）单倍体植株正,三 应用,1,单倍体与多倍体的判断,(1),如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，,生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。,(2),如果生物体是由生殖细胞,卵细胞或花粉直,接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，,都不能叫几倍体，而只能叫,单倍体,。,2,染色体组数目的判别,3,无子番茄与无子西瓜,三 应用1单倍体与多倍体的判断(1)如果生物体是由受精卵,二倍体植株,花药离体培养,单倍体植株,人工诱导染色体加倍,恢复回二倍体植株,明显缩短育种年限,（,纯合体,）,自 交,纯合体,4,单倍体育种,二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年,?,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,第,1,年,选育,出需要的矮抗品种,F,2,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,矮抗,杂交育种,第,2,年,第,3,年,生长,ddTT,F,3,减数分裂,配子,DT,Dt,dT,dt,单倍体,DT,Dt,dT,dt,花药离体培养,秋水仙素,第,1,年,第,2,年,第,4,年,单倍体育种,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,DDTT,矮抗,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品,小结染色体变异,结构变异,：,缺失,(,例：猫叫综合症,),、增加、颠倒、移接,染色体变异,数目变异,个别增减,(,例：,21,号三体,),成倍增减,染色体组,概念：,含个体发育全部基因的一组非同源染色体,。,分类,二倍体,：,由合子发育来，含两个染色体组的个体。,概念：,由合子发育，含三个以上染色体组。,多倍体,特点：,器官较大、营养丰富，但发育延迟，结实率低。,应用：,例：无籽西瓜、香蕉、小麦。,成因：,自然或人为,(,秋水仙素,),使染色体加倍。,概念：,配子直接发育来的个体。,成因：,未经受精的配子直接发育而成。,应用：,花药离体培养法。,特征：,一般较弱小、不育。,特征：,区别,单倍体,小结染色体变异结构变异：缺失(例：猫叫综合症)、增加,1.,请注意观察下图，指出该图所示的变异类型,(),A,基因突变,B,染色体变异,C,染色体减少,D,基因重组,2.,下列细胞中含有三个染色体组的是（）,A,小麦的体细胞,B,小麦的胚细胞,C,小麦的卵细胞,D,小麦的胚乳细胞,B,C,1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型()2.下列,3.,某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为,XXY,的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是（）,A,胚胎发育的卵裂阶段出现异常,B,正常的卵与异常的精子结合,C,异常的卵与正常的精子结合,D,异常的卵与异常的精子结合,4.,基因型为,AAbb,和,aaBB,的植物杂交得到,F1,，对其幼苗 用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（）,A,AAaaBBbb,四倍体,B,AaBb,二倍体,C,AAbb,二倍体,D,AAaaBBbb,八倍体,B,A,3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY,5.(,多选,),以基因型为,AABB,和,aabb,二倍体植物为亲 本，欲培育出基因型为,AAaaBBbb,的植株，可能 的途径有,(),A,F1,不断自交,B,以秋水仙素处理,F1,C,利用,Fl,的花药进行离体培养,D,运用植物体细胞杂交技术培育,6.,下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，正确的是（）,A.,染色体变异是定向的，基因突变是不定向的,B.,基因突变是指生物基因型的改变,C.,染色体变异是不可遗传的,D.,基因突变是随机发生的,B D,D,5.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲,7,请分析以下两个实验：,用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。,用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。,(1),番茄的无籽性状能否遗传？,；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？,。,(2),三倍体无籽西瓜性状能否遗传？,；若取其 枝条扦插，