单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,团队建设与拓展训练,团队建设与拓展训练,1,团 队 建 设 概 述,工作中人际交往的基本要求,拓 展 训 练 概 述,拓 展 训 练 基 本 知 识,团 队 建 设 概 述工作中人际交往的基本要求拓 展 训 练,2,团 队 建 设 概 述,工作中人际交往的基本要求,拓 展 训 练 概 述,拓 展 训 练 基 本 知 识,团 队 建 设 概 述工作中人际交往的基本要求拓 展 训 练,3,群体,组织,团队,群体组织团队,4,指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合,群体,类 型,含 义,正式群体-,命令型,正式群体-,任务型,指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的,5,群体的形成阶段,群体的震荡阶段,群体的规范化阶段,群体任务执行阶段,群体的形成阶段群体的震荡阶段群体的规范化阶段群体任务执行阶段,6,所谓组织，是一种有意协调的社会单元，它由两个以上的人组成，在一个相对连续的基础上运作，以达到共同的目标。,1,、组织是一个社会单元；,2,、构成组织的人员必须是两个以上；,3,、组织是一个相对联系的基础上的运作过程；,4,、组织具有共同的目标；,学校,公交,企业,定义,所谓组织，是一种有意协调的社会单元，它由两个以上的人组成，在,7,指一种由两个以上成员组成的目标或任务共同体，具有较强的协同作用，从而产生更高的总体绩效,。,团队和群体的区别,定义,问题解决型团队,自我管理型团队,多功能型团队,指一种由两个以上成员组成的目标或任务共同体，具有较强的协同作,8,团队内全体成员形成共识的思想、意识和信念,。,共同奋斗目标或价值观。,组织内部成员通过相互间角色分工、协同合作来实现组织共同目标,。,含义,基础,核心,团队内全体成员形成共识的思想、意识和信念。共同奋斗目标或价值,9,指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动，通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识，使其为企业的发展目标而努力工作,。,什么是团队建设,什么是团队建设,10,团队建设的要求,清晰的,团队目标,共同的,信念,成员之间,的信任,良好的,沟通,团队领导者,的领导能力,良好的,团队环境,必要的,相关技能,团队建设的要求清晰的共同的成员之间良好的团队领导者良好的必要,11,团队是怎么形成的？,团队是怎么形成的？,12,一个高效的团队不仅讲求彼此合作默契，更讲求工作成效。这需要通过有目的的培养、训练，才能做到。因此，一个团队的形成和发展大致要经历以下几个阶段：,开始,阶段,困惑,阶段,成型,阶段,行动,阶段,团队,阶段,一个高效的团队不仅讲求彼此合作默契，更讲求工作成效。这需要,13,团队建设对职业培训的意义,保证培训任务的完成,满足个人心理需要,使管理层有时间进行战略性思考,提高决策速度,提高决策的准确性,提高工作绩效,团队建设对职业培训的意义保证培训任务的完成满足个人心理需要使,14,团 队 建 设 概 述,工作中人际交往的基本要求,拓 展 训 练 概 述,拓 展 训 练 基 本 知 识,团 队 建 设 概 述工作中人际交往的基本要求拓 展 训 练,15,团队建设与拓展训练课件,16,人际关系,社会管理及人力资源,开发与管理中的,人际关系,人际关系社会管理及人力资源,17,恐惧心理,羞怯心理,自卑心理,嫉妒心理,猜疑心理,自私心理,偏见心理,真诚,信任,克制,自信,不正常人际关系表现,正常人际关系表现,恐惧心理真诚不正常人际关系表现正常人际关系表现,18,诚实守信原则,从工作需要出发原则,人际,交往,基本,原则,宽宏豁达原则,平等原则,注重自身,修养培养,处理好与,上级的关系,处理好竞争,与友谊关系,正常人际关系的培养与建立,诚实守信原则从工作需要出发原则宽宏豁达原则平等原则注重自身处,19,明确交往的基点,树立友好相处的愿望,严于律己,宽以待人,不断调,试冲突,以诚待人,尊重他人,优化团,队作风,改善领导作风,制定科学政策,调解帮,助要及,时有效,改善人际关系,最常见方法,明确交往的基点树立友好相处的愿望严于律己不断调以诚待人优化团,20,团 队 建 设 概 述,工作中人际交往的基本要求,拓 展 训 练 概 述,拓 展 训 练 基 本 知 识,团 队 建 设 概 述工作中人际交往的基本要求拓 展 训 练,21,团队建设与拓展训练课件,22,拓展训练，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难,。,拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。,拓展训练，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投,23,约翰,杜威,库尔特,汗恩,劳伦斯沃特,创办Salem学校,由海员扩大到军人、学生、工商业等各类群体,库尔特,汗恩,第二次世,界大战后,实用主义教育哲学，主张从做中学,1941年成立“阿德伯威”海上外展训练学校,约翰杜威库尔特汗恩创办Salem学校由海员扩大到军人、学,24,课程内容,场地训练,野外训练,水上训练,训练形式,水上训练：游泳、跳水、扎筏、划艇等,野外训练：远足露营、登山攀登、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等,场地训练：在专门的训练场上，利用各种训练设施,课程内容场地训练野外训练水上训练训练形式水上训练：游泳、跳水,25,目的,形式,特点,功能,作用,拓展,训练,高峰,体验,集体中,的个性,挑战,极限,综合性,自我,教育,提高个体的环境,适应与发展能力,提高组织的环境,适应与发展能力,团队建设,团队热身,个人项目,团队项目,回顾总结,目的形式功能拓展高峰集体中挑战综合性自我提高个体的环境提高组,26,帮助,企业管理者,挖掘潜能,增强自信,帮助企业员工,克服惰性、磨练意志,帮助企业部门间,取长补短、加强合作,帮助帮助企业员工帮助企业部门间,27,团 队 建 设 概 述,工作中人际交往的基本要求,拓 展 训 练 概 述,拓 展 训 练 基 本 知 识,团 队 建 设 概 述工作中人际交往的基本要求拓 展 训 练,28,方案,制定,基本,程序,注意,事项,拓展,训练,拓展,29,操作要领,破冰,项目,建队,破冰,体验,项目,分队,队长,队歌,队名,队训,队旗,操作要领破冰建队体验分队队长队歌队名队训队旗,30,谢 谢,谢 谢,31,