单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,机械传动系统有关带轮的设计.,机械传动系统有关带轮的设计.时间反复无常，鼓着翅膀飞逝机械传动系统有关带轮的设计.3.1同步带传动机构,同步带是一种兼,有链、齿轮、三角带,优点的传动零件,1940年美国尤尼罗,(Uniroyal)橡胶公司,开发,以后被逐渐引用,到其他机械传动上,1、同步带传动的特点,)工作时无滑动,传动比准确,同步带传动是一种啮合传动,实现无滑差的同步传动,获得精确的传动比。,2)传动效率高,节能效果好,由于同步带作无滑动的同步传动,故传动效率高,般可达0.98。与三角带传动相比,有明显的节能效果,3)传动比范围大,结构紧凑,传动比一般可达到10,且在大传动比时,其结构比,三角带传动紧凑。此外由于同步带不需要大的张紧力,使带轮轴和轴承的尺寸都可减小。,花开必须雌雄共存才能结果,茂密的森林离不开低矮的灌木丛林,有经验的老农会把大豆和玉米在一起套种以达到丰产的效果诸如此类的自然现象使我们明白了一个道理:任何事物都不会独立存在于这个世界上,它们之间是互相制约互相促进的。可喜的是,在教学时,我无意中发现这种共生现象也适用于语文作文教学和课文教学。,例如:背影这篇课文语言朴实无华,情感至真至纯,可学生那浮躁的心能沉淀下来细细品味这似琼浆如仙露的浓浓真情吗?教学背影一文时,我踌躇了好久。之所以有这种顾虑,有两个原因:自己学生时代的体验和对现在学生情感的不信任。,记得我再学这篇课文时,并没有从内心深处掀起我情感上的涟漪。尽管老师费尽心思抠字眼品句子,我还是作为一个局外人游离于课文之外,答题技巧倒学了一点,可弄不明白这篇文章怎么就成了歌颂父爱的经典之作了呢?如今,已为人母的我再读这篇文章时,才有了发自内心的深深的感悟。,如今的孩子生活太优越了,自小就被祖辈父辈捧在手心里,已经被照顾得太具体太细致了,以至于他们的情感已经麻木,不会感激,不知回报。基于这两点想法,我认为能不能教好背影这篇文章,关键在于是否能叩开学生的情感。那么,怎样叩开学生的情感之门呢?在教课文前,我设计了一个小环节用写作促真情。,我说:“同学们,我们每时每刻都沐浴在父母的光辉之中,你们感受到了吗?古话说养儿会怕儿一辈子,是的,怕儿不健康,怕儿不成器,怕儿不立业。儿女的脚步走多远,父母的目光就有多长。请同学们仔细回顾这些年你与父亲相处的点点滴滴,写出父亲最让你感动的一个镜头。”本次写作的目的主要是关注这些小宠儿对父亲究竟储蓄了多少情感,因此,我让每一位同学当堂朗读自己写的片段。这个过程花了一节多课。这个前奏是不是有些长了呢?的确不短。但最终的结果表明,这样做是值得的。我认为这是我上过的所有课中最成功的一次。,一位学生在作文中写道:我帮父亲收庄稼,不久天下起雨来,我们只带了一件雨衣。父亲让我穿上,我让父亲穿上。我俩僵持了好一阵,突然父亲吼道:“听不听话,穿上。”这是我听到的最美的一句话。,还有一个学生在作文中如此写道:父亲留给我最深的印象是他那件已经泛白的灰色上装,一年四季不变,已经有好几年了,与他女儿那些鲜艳时髦的衣服形成鲜明的对照。,在朗读过程中,有的同学多次泣不成声,沉浸在父爱的感动中,被自己的父爱感动,也被别人的父爱感动。在这样的氛围中,那些曾漠视亲情的同学,内心也被激起了亲情的涟漪,一向爱感动的我,也多次被学生的真情润湿了眼睛。至此,我意识到自己先前的那种想法是错误的孩子们并不乏情感,只是先前我们不善于引导罢了。,在这种良好的情感调动下,背影这课的教学效果很好。同学们纷纷交流自己阅读的感受字里行间洋溢着父子深情。当学生有了良好的感性认识后,教师又渐渐渗透到理性的分析。这堂课教师少费了很多口舌,学生收获的却比老师讲授的至多不少。由此,我也悟出了一个道理:教师应多动脑筋使自己成为一个好导演,而不应与学生抢着当好演员。,接下来是运用本文学习的写作技巧加工原先的片断练习,写一篇完整的文章。这次作文与以往有了很大的不同,学生基本上写出了自己独特的体察和感悟,不仅有了真实的感情,而且有了较生动细致的刻画。更喜的是很多学生模仿了作者的语言,长短句兼用,语言或质朴或典雅或警醒,文章显得有味道了。当朗读了这些范文后,学生在老师的启发下,就会明白一个道理:一定要重视课文阅读,课文其实就是最好的作文选。,但是,是不是每篇课文都要用这种教学模式呢?其实未必,因为,授课也需要抓住时机,相时而动,模式要根据需要不断变换,并且不同教师由于个体差异,教学模式也是千差万别的。但我认为规律只有一个只有搞好作文教学与课文阅读的相辅相成,语文教学才能获得丰收。,如何加强农村中小学住校生的安全教育与管理工作，确保校园一方平安，让孩子们健康成长，使校园真正成为孩子健康成长的摇篮。结合我区实际，区教育局于2011年4月2012年5月组织开展农村中小学安全教育现状与对策研究的安全教育教学课题研究，实验成果显著，很有推广价值。现就农村中小学寄宿生安全教育现状与管理策略这一方面的实验收获谈谈我的体会，与同行们共勉。,一、农村山区中小学住校生的安全现状及成因,1.交通安全隐患,虽然学校对寄宿生进行了全面深入的管理，但我区寄宿制学校，客观上还存在安全隐患：农村学校住校生大多来自边远的自然屯，交通极为不便，学生每周往返学校，在路上要走几个小时，住校生往返学校成为了学校安全第一大隐患。,2.食品卫生安全隐患。,3.学生自我保护方面存在隐患。,4.校舍简陋带来安全隐患。,5.消防安全隐患。,6.来自校外的非法侵害。,7.学生早恋现象存在隐患。,8.自然灾害存在隐患。,9.发生踩踏事件。,二、农村中小学寄宿生安全教育管理策略,(一)加强安全教育，确保各项安全管理工作落实到位,1.加大安全知识培训力度，提高全体教职工安全教育教学水平。,2.开设安全知识教育课。,3.增强责任意识。,4.增强防范意识。俗话说的好：隐患险于明火，防范胜于救灾。学校教职工要树立安全第一，预防为主的思想，要充分认识到安全工作无小事，安全责任重如山。要及时排查学校各种安全隐患。学校要高度树立警戒思想，克服麻痹思想，防范于未然，建立系统高效的安全防范体系，制定符合实际、切实可行的安全防范预案，把安全教育管理工作贯穿于学校全部工作的始终。,5.增强家长安全监护意识。家长是子女的直接监护人，家长对子女的安全负有直接责任。因此，要加强对家长的安全教育，提高家长安全意识，促使家长加大对子女的监督力度，积极配合学校做好寄宿生安全工作。,6.增强学生自我保护意识。学校安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄，缺乏自护自救能力。学校应加强学生自救自护能力的培养，特别要强化学生自我保护意识，提高住校生安全防范意识和自护自救能力。,(二)建全安全防范机制，确保安全措施得力,1.建立安全责任机制是落实住校生安全教育管理工作的关键环节。要层层签订安全工作责任状，各方要明确责任内容，树立责任意识，真正履行安全职责，形成良好的安全责任机制，在这种责任机制下促使学校安全教育管理各项工作全面开展。,2.建立安全管理监督机制是落实住校生安全管理工作的有力保障。建立校领导督查制度，学校领导检查教学常规时坚持做到必查学校安全教育管理工作落实情况，建立值日督查制度。值日教师坚持每日检查安全管理工作落实情况，学生到校情况、食堂卫生、寝室卫生安全情况，做到及时发现问题，及时消除隐患。,3.建立信息反馈机制是住校生安全防范工作的有力措施。建立住校生安全日查日报制度；设立住校生安全信息员，通过信息员及时掌握学生动态；建立安全事故应急预案，凡重大突发事件、重大险情、疫情、重要案件等，都必须在事故发生后第一时间上报当地政府、主管部门。,(三)加强安全管理，确保安全制度落实,1.加强交通安全管理。落实家长监护职责和接送子女制度；严格规范乘车，家长雇用的个体私营运车，必须报请有关车管部门检查核准；努力实行校园封闭式管理，加强校园进出管理，监控学生外出。,2.加强饮食安全管理。加强对食堂卫生管理督查工作，切实按饮食卫生标准操作；组织对食堂工友及采购人员健康体格检查和业务培训，提高他们饮食管理水平；严把定点采购关；确保餐具管理符合卫生标准；严格按餐具存放要求，生熟分开、荤蔬分开，隔地放置，腐烂变质食品要及时处理；排查学校周围小卖部，严禁三无食品和劣质食品进入校园；及时打扫校园环境卫生，清理污水沟、墙角，不留卫生死角。,3.加强住宿生管理。严格实行住校生离返校签到制，学生离校、到校均要签名登记；建立住校生查房点名制度，做到住校生每日五点名；严格灯火管理，严禁学生在教室点蜡烛、玩打火机、抽烟，寝室点蚊香一定要在值班教师指导下，放在指定位置，杜绝安全隐患；严格晚值班管理制度，晚值班教师要与住校生同吃同住，监督住校生纪律，要特别关注女生，严格采取女生特殊保护措施。,寄宿生的安全保障是靠教育、靠管理。为了使安全教育活动切实开展，各项安全管理制度和安全防范预案要健全，安全管理责任要落实到位，安全设施要备足。寄宿生的安全教育管理是一项长期而艰巨的系统工作，我们要常抓不懈，在实际工作中要注重引导，加强规范，使学生学会自我保护，规范自己行为，提高安全防范意识，养成良好的卫生安全习惯。只要大家统一认识，齐抓共管，寄宿生的安全管理工作一定会做好的。,3.1同步带传动机构,同步带是一种兼,有链、齿轮、三角带,优点的传动零件,1940年美国尤尼罗,(Uniroyal)橡胶公司,开发,以后被逐渐引用,到其他机械传动上,1、同步带传动的特点,)工作时无滑动,传动比准确,同步带传动是一种啮合传动,实现无滑差的同步传动,获得精确的传动比。,2)传动效率高,节能效果好,由于同步带作无滑动的同步传动,故传动效率高,般可达0.98。与三角带传动相比,有明显的节能效果,3)传动比范围大,结构紧凑,传动比一般可达到10,且在大传动比时,其结构比,三角带传动紧凑。此外由于同步带不需要大的张紧力,使带轮轴和轴承的尺寸都可减小。,4)维护保养方便,运转费用低,恶劣环境条件下,仍能正常工作。,由于承载层采用伸长率很小的玻璃纤维或钢丝,等材料,故在运转中带伸长很小,不需要像三角,带、链传动等需调整张紧力。此外,同步带在运,转中也不需要润滑,故维护保养方便。,5)中心距要求严格,安装精度要求较高。,否则同步带工作中会跑偏。同时制造工艺复杂,制造成本高。,同步带的结构组成,1-带背、2-基体、3-包布、4-带齿、,强力层,带齿的材料:以氯丁橡胶或,oc0900,聚氨酯为基体;,包布层的材料:尼龙布;,强力层的材料:钢丝或玻璃,纤维绳,其位于带的节线位,置,3同步带的类型:,按用途分:,(a)梯形齿同步带:,主要用于中、小功率的传动,如各种仪器、,计算机、轻工机械中。,打印机的同步带驱动机构,(b)高转矩同步带,又称HTD带(High Torque drive),或STPD带(Super Torque positive drive)。,由于其齿形呈圆弧状,在我国通称为圆弧齿,同步带。主要用于重型机械中,如运输机械(飞,机、汽车)、石油机械和机床、发电机中,(c)渐开线圆弧齿同步带:,带的齿廓形状类似于渐开线,使带齿和带轮能更好的,啮合,使其啮合、传动性能得到进一步优化,且传动变,得更平稳、精确、噪音更小,(2).按规格分,(a)模数制,主要参数是模数m(与齿轮相同,d=mz),在上世纪60年代,模数制曾应用于日、意、苏等国,现此规格制逐渐统一到节距制。,目前仅俄罗斯及东欧各国仍采用模数制。,)节距制,主要参数是带的齿节距P:即在规定的张紧力,下,同步带纵向截面上相邻两齿中心轴线间节线,上的距离,b)半圆弧齿,绳芯带体,c)双圆弧齿,a)梯形齿,由于节距制来源于英、美,其计量单位为英制或经换算,的公制单位。该种规格制度目前被列为国际标准,同步带按节距