,俗话说：“人有两个宝，双手和大脑。”可见，一个人的手对人来说是多么重要。你有没有仔细地观察过自己的手指？,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),部编版五年级下册,手指,PPT,优秀课件,1,部编版五年级下册,手指,PPT,优秀课件,1,俗话说：“人有两个宝，双手和大脑。”可见，一个人的手,22,手 指,统编版五年级下册,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),22 手 指统编版五年级下册五年级下册语文课件-22手指部,学习目标,1.认识“弦、揿”等生字，读准多音字“薄”，会写“拇、搔”等字，会写“关节、拇指”等词语。,2.默读课文，了解五根手指各自的作用，体会任何事物都各有所长，各有所短的道理。,3.体会本文的表达特点，能够运用到写作中。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),学习目标1.认识“弦、揿”等生字，读准多音字“薄”，会写“,3,作者简介,丰子恺,（18981975）原名丰润，又名仁,、,仍，字子觊，后改为子恺，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。主要作品有散文集缘缘堂,随,笔等十余种。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),作者简介丰子恺（18981975）原名丰润，又名仁、仍,整体感知,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。,分别阐述五根手指的姿态、性格和作用，并分析文章表达出的深刻含义。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。五年级下册语文课件,字词学习,琴,弦 窈窕 薄,弱,搔,痒 污,秽,碾,轧 拧,开,纽,扣 谷,仓,鼻,涕,平,庸 憎,恶,揿,电铃,y,nng,ni,t,cng,yng,zng,qn,yo tio,b,so,hu,xin,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),字词学习琴弦 窈窕 薄弱 搔痒 污秽,6,拇,搔,螺,痒,拧,秽,轧,貌,扣,仓,纽,渺,涕,享,憎,庸,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),拇搔螺痒拧秽轧貌扣仓纽渺涕享憎庸五年级下册语文课件-22手指,7,拇,搔,秽,螺,貌,渺,涕,庸,憎,轧,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),拇搔秽螺貌渺涕庸憎轧五年级下册语文课件-22手指部编版(共3,8,关节 拇指 搔痒 强硬 试探 冒险 秽物 接触 螺丝 纽扣 相貌 堂皇 贴身 冲撞 养尊处优 功劳 渺小 鼻涕 享乐 附庸 团结,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),关节 拇指 搔痒 强硬 试探 冒险 秽物 接,9,拧,_,拧螺丝,_,拧毛巾,nng,_,拧脾气,薄,_,单薄,_,薄被,b,bo,nng,nng,他的薄（,bo,）被在这大雪纷飞的冬天显得格外单薄（,b,）。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),拧_拧螺丝 _拧毛巾nng _拧脾,拇（拇指）,仓（仓库）,憎（憎恨）,增（增加）,这位,保姆,在做饭时，不小心把自己的,拇指,划破了,。,姆（保姆）,苍（苍天）,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),拇（拇指）仓（仓库）憎（憎恨）增（增加）这位保姆在,_,气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。,_,（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。,_,享受；受用（多用于否定式）。,_,机警灵敏。,D,A,B,C,A.,窈窕,B.,消受,C.,机敏,D.,堂皇,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),_ 气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。DABCA.窈,强硬,机敏,薄弱,渺小,养尊处优,软弱,迟钝,雄厚,伟大,吃苦耐劳,在,伟大,的地球面前，我显得多么,渺小,啊！,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),强硬 机敏 薄弱 软,姿态,消受,机敏,秀丽,姿势,享受,秀美,机灵,同学们个个以全新的（姿态 姿势）迎接新学期的到来。,看书的（姿态 姿势）不正确，日久天长就会影响视力。,同学们，,姿态,和,姿势,你会用吗？,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),姿态 消受,课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？,第一部分（,1,）,开门见山地指出五根手指各有所长，各有所短。,具体写五根手指的不同姿态、性格和作用。,第二部分（,2-5,）,以指喻人，说明手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能有力量。,第三部分（,6,）,课文解读,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1）开门,阅读课文第一部分，分析,“,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,”,这句话有什么作用？,这句话是全文的,总起句,，概括地写出了五根手指姿态不同，性格各异，各有所长，各有所短，,总领全文,，为下文具体的描写,做铺垫,。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),阅读课文第一部分，分析“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，,第一部分（,1,）,开门见山地指出五根手指各有所长，各有所短。,具体写五根手指的不同姿态、性格和作用。,第二部分（,2-5,）,以指喻人，说明手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能有力量。,第三部分（,6,）,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),第一部分（1）开门见山地指出五根手指各有所长，各有所短。具体,默读课文第二部分，可以看出五根手指各自的长处和短处是什么？,名称,长处,短处,大拇指,最肯吃苦,形状不美,食指,工作比大拇指复杂、机敏，干活以他为主,姿态不窈窕，常受伤,中指,地位最优、相貌最堂皇，居于中央，左右都有屏障，曲线优美,养尊处优、,干活不出力,无名指和小指,体态秀丽，样子可爱在丝竹管弦、舞蹈上能力强,能力薄弱，遇到工作只是其他手指的附庸,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),默读课文第二部分，可以看出五根手指各自的长处和短处是什么？名,第一部分（,1,）,开门见山地指出五根手指各有所长，各有所短。,具体写五根手指的不同姿态、性格和作用。,第二部分（,2-5,）,以指喻人，说明手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能有力量。,第三部分（,6,）,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),第一部分（1）开门见山地指出五根手指各有所长，各有所短。具体,默读课文第三部分，作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,作者想告诉我们：五根手指虽然都长在手上，但作用和功劳却各不相同。手指的全体和人群的全体一样，只要团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),默读课文第三部分，作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告,方法总结,阅读方法感受文章的语言风格,本文是丰子恺先生的作品，文中的语言就像他的漫画作品，幽默风趣，说理深刻，读完后让人不仅忍俊不禁，而且深受启发。我们在阅读时，要一边读一边深入感受作者的语言风格，这对于提升阅读效果很有好处。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),方法总结 阅读方法感受文章的语言风格 本文是丰子恺先生的,其一，可以从修辞手法上去感受语言风格。,这篇课文风趣的语言风格主要是通过拟人手法表现出来的，例如下面的句子：,身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。,他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。,这里将大拇指、食指当成人来写，拟人化手法制造出了幽默感和趣味感。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),其一，可以从修辞手法上去感受语言风格。这篇课文风趣的语言风格,其二，抓住重点词语去体会语言风格。,例如文中写中指的句子：,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,“养尊处优”这个词语常用来形容人的生活条件优越，仔细咀嚼一下这个词的意思，再结合中指的特点，不禁为作者叫绝。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),其二，抓住重点词语去体会语言风格。例如文中写中指的句子：五年,文章结构,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),文章结构五年级下册语文课件-22手指部编版(共36张PPT),本文用,幽默、风趣,的语言，通过具体的事例写了五根手指不同的,姿态和性格,特点，阐明了“,团结就是力量,”的深刻道理。,主题归纳,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),本文用幽默、风趣的语言，通过具体的事例写了五根手指不同的姿态,随堂练习,一、给加点的字选择正确的读音。,（1）其他四指按弦（xin xu,n,），大拇指相帮扶住琴身。,（2）食指的姿态可不如其他三指窈（yo yu）窕。,（3）无名指和小指的能力很薄（bo b）弱。,五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),五年级下册语文课件,-22,手指部编版,(,共,36,张,PPT),随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。（1）其他四指按弦（x,五指中地位最优、相貌,最,的，无如中指。他居于中央，左右都有,；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，,，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以,，处处显示着,。每逢做事，名义上他是参加的，,。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，