,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、弱者坐待时机；强者制造时机。,2,、功夫不负有心人。,3,、失败乃成功之母。,4,、虚心使人进步，骄傲使人落后。,返回,1、弱者坐待时机；强者制造时机。返回,16,、真理诞生于一百个问号之后,16、真理诞生于一百个问号之后,作者介绍,叶永烈（,1940,）著名科普作家、传记文学作家，是,十万个为什么,的主要作者，著有科幻故事,小灵通漫游未来,，影响较大。还著有,历史选择了毛泽东,毛泽东和蒋介石,星条旗下的中国人,胡乔木传,马思聪传,等传记。,1998,年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版,小灵通漫游未来,于,2002,年,12,月获第十三届中国图书奖。,2005,年,10,月获中国当代优秀传记文学作家奖。,作者介绍,漩涡,洗,澡,花,圃,机,械,领,域,自,转,逆,时针,华罗,庚,石,蕊,地衣,锲,而不舍,xunw,zo,p,xi,y,zhun,n,gng,ru,qi,漩涡 洗澡 花圃机械 领域 自转 xun,诞生纵观漩涡敏锐追根求源,见微知著锲而不舍 洗澡花圃,推理逆时针司空见惯无独有偶,打破砂锅问到底,词,诞生纵观漩涡敏锐追根求源词,定理：,已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。,定律：,科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。,学说：,指学术上自成理论体系的主张或见解。,司空见惯：,看得多了，不以为奇。,见微知著：,微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,锲而不舍：,锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。,词语理解,定理：词语理解,追根求源：,追究事情的根源。课文中指从细小的、普遍的现象中发现问题，找到正确的答案。,返回,返回,百思不得其解,:,反复思考也无法理解。,百，,多次。,解，,理解。,返回,返回,打破沙锅问到底：,比喻对问题究根寻底。,返回,返回,1,、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,2,、比喻有恒心，有毅力。,3,、看得多了，不以为奇。,4,、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。,根据意思写词语,见微知著,锲而不舍,司空见惯,无独有偶,1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。根据意思写词,我能理解也能运用,1,、“故圣人,，睹始知终。”,2,、夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵细雨，对于我们却是,的事情。,3,、“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓,。”,4,、面对困难我们只有,地找寻战胜它的方法，才能获得成功。,见微知著,司空见惯,无独有偶,锲而不舍,我能理解也能运用1、“故圣人 ，睹始知终,真理诞生于一百个问号之后。,快速浏览课文，思考：,课文主要围绕哪句话来写的？,真理诞生于一百个问号之后。快速浏览课文，思考：课文主要围绕哪,课文可分为三大部分：,（一）开门见山，提出观点（,1,）,（二）运用事例，论证观点（,2_6,）,（三）总结全文，重申观点（,7,、,8,）,部编六年级语文下册-真理诞生于一百个问号之后-(ppt课件),对于这样一个道理，一个观点，作者用了哪些事例来证明它的？请大家浏览课文，试试用自己的话简要地说一说。,第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。,第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系,。,对于这样一个道理，一个观点，作者用了哪些事例,再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？,再请大家仔细地读读这三个事例，看看,仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句,谢皮罗,教授,洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转,为什么？,抓住问号不放,反复试验研究,漩涡的方向与地球自转有关,化学家波义耳,偶然发现盐酸会使花瓣变红,是什么？,会不会？,有什么？,什么样？,许多试验,终于制成了,酸碱试纸,奥地利医生,儿子做梦时眼珠转动,什么关系？,百思不得其解,反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦,仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句谢皮罗洗澡水的漩,三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；,三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；,三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。,三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；,2,、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？,这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。,2、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写,发现问题,研究问题,解决问题,发现问题研究问题解决问题,这是为什么呢？,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？,这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。,这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。,于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。,读一读，你体会到什么？,这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司