单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山中访友,李汉荣,邀,请,俯,视,瀑,布,陡,峭,身,躯 津,津乐道,蕴,含,侠,客,多音字,(,guan,)树冠,(,guan,)冠军,多音字,(,he,)和好,(,huo,)搅和,根据词义写出相应的 词语,(1)心中充满;指整个前胸部分。,(2)道德高尚,声望重,多称颂年高而 有名望的人。,(3)指波光时隐时现,忽明忽暗,(,4,),形容有滋味或有兴趣的说道。,满怀,德高望重,波光明灭,津津乐道,小词典,德高望重:道德高尚,名望很大。德,品德;望,声望。,幽径:僻静的小路。,流淌:液体流动。,唱和:一个人做了诗或词,别的人相应做答。,汩汩:水流动的声音或样子。,雄浑:雄健浑厚。,津津乐道:很感兴趣的谈论。,波光明灭:水忽明忽暗的样子。,吟咏:“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起,含义有相同之处,也有不同之处。古人有一说,动声叫吟,长言叫咏。,侠客:侠义的人。,速读课文,思考:作者在山中拜访了哪些“朋友”?,古桥,树林,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀,落花,落叶,石头,雷阵雨,归鸟,山中访友,古桥:,德高望重,古老而坚韧的灵魂,树林:,知己,闭上眼我变成了树,山泉:,清凉,一面明镜,返回,溪流:,汩汩,唱和一首小诗,瀑布:,飞流,金嗓子有气势,悬崖:,陡峭,高高的额头上仿佛刻满了智慧,白云:,悠悠,让天空充满宁静,云雀:,淘气,从不说是非,芬芳清香,落花:,落叶:,精致的纹理,蕴含生命的奥秘,石头:,敲击,听见时间的回声,雷阵雨:,侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人,归鸟:,伴我披月回家,栀子花,57,月开花,走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。,“,撞了个满怀”,形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水,”,,所以特别滋润心脾;也因为含着栀子花的气息,所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同,说明“山中访友”之行充满了好心情。同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。,啊,老桥,你如一位德高望重的老人。,把,“,老桥,”,比喻成,“,一位德高望重的老人,”,,不但写了桥的古老,而且也突,出了它默默无闻的为大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。,走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。,鸟儿不是在啼叫,而是在,“,呼唤我的名字,”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。,我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的枝叶,在年轮里旋转、流淌。,这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界!从这些联想中,我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊,那种走进大自然物我相容的境界。,你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,这一组句子是写,“,我,”,和山中的,“,朋友,”,在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时应用拟人的方法,把,“,我,”,和山里的,“,朋友,”,那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称,读来倍受亲切、热情。,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。,这句中,,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂,,却有深意。应为“落红不是无情物,化作春泥更护花”。,大自然就这样在循环中生生不息,于是便引出了“捧起 一块石头,”,这一层,应为石头就是有火山爆发的岩 浆凝结而成,在普通的石头身上也有着大自然轮回变,化、生生不息的足印,所以从石头的轻轻敲击中可以听,见“远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声”。从“一,朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的变,迁,生命的轮回。可见,作者是用心在感受。,作者为什么把进山看景说成是“山中访友”?,(2)表现出丰富、新奇的想象,充满童心童趣,构思新奇。,(1)表达了作者亲近大自然,热爱大自然的思想感情。,(3),拟人手法的应用。,作者从这些朋友身上得到了哪些启示?在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情?,启示:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然,保护人类的朋友,鸟类;要淳朴善良用爱心待人,不去搬弄是非。,表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情,。,总结课文,:,作者用优美的文笔,“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱,之情,。,模仿课文第,4,节“我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,”,观察一下身边的大自然,展开想像的翅膀,写一个片断或一篇小作文。,布置作业,