单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,24,课,两极对峙格局的形成,P K,第24课P K,极：指的是在国际关系体系中起,支配作用的力量中心。,二战结束后“,两极,”,是哪两个国家，为什么是他们？,极：指的是在国际关系体系中起二战结束后“两极”是哪两个国家，,战后,美国力量介绍：,经济 军事,政治,工业产量占,53.4%,，黄金,储备占,74.5%,武装部队,1200,多万,在全球有,480,多个,军事基地,控制操纵联合国,美国确立了称霸世界的全球战略,原子弹,经济 军事,政治,战后苏联力量的介绍：,战后苏联通过五年计划国民经济得到恢复和发展,军队,1140,万，飞机、坦克、大炮数量都仅次于美国,原子弹（,1949,年）,二战中国际威望大增,苏联努力扩大自己在世界上的影响,战后美国力量介绍：经济 军事,对峙：指相对而立，（双方）相持不下,二战结束后，美国和苏联为什么会,从同盟走向对峙？,对峙：指相对而立，（双方）相持不下二战结束后，美国和苏联为什,美国在世界上处于领导地位。,恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。,杜鲁门（,1945,年）,哈瑞,杜鲁门,斯大林,战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。,斯大林（,1945,年）,一、从同盟到对峙,“,冷战”兴起的原因,美国在世界上处于领导地位。恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破,铁幕,1946,年，英,国前首相丘吉尔,访问美国，在富,尔敦发表演说，,称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕,已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧,和东欧古国的都城,所有这些名城及其居,民无一不处在苏联的势力范围之内,”,铁幕,“,冷战,”,兴起的原因,、,客观原因：二战结束后，美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。,、,根本原因：国家利益的冲突，美国确立了称霸世界的全球战略，与苏联为巩固政权对外扩张产生矛盾。,、,重要原因：,美苏社会制度、意识形态的根本对立,；,4,、“铁幕演说”的推波助澜。,“冷战”兴起的原因、客观原因：二战结束后，美国和苏联失去了,1,、何谓冷战：,泛指,美苏,之间,除了直接交战,即“热战”以外的,一切敌对行动,包括相互攻击对方的价值观念与社会制度,外交对抗,封锁禁运,军备竞赛,组建军事集团,发动代理人战争等。,二、冷战,1、何谓冷战：二、冷战,为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？,1.,大战刚歇，人民渴望和平。,2.,势均力敌，一旦战争爆发，将会两败俱伤。,3.,急需恢复发展经济。,合作探究,为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？合作探究,（,1,）,政治,：,杜鲁门主义,情报局,（,2,）,经济,：,马歇尔计划,经互会,（,3,）,军事,：,“,北约”,“,华约”,（,冷战开始的标志）,（,两极对峙格局正式形成）,（欧洲复兴计划）,2,、冷战的表现,我总结，我提高,-,两级对峙格局的主要形式,（1）政治：杜鲁门主义情报局（2）经济：马歇尔计划经互会（3,美国要援助,“,受共产主义威胁,的希腊和土耳其,”,，,并公开宣称美国要在世界一切地方与,苏联和共产主义对抗。,即杜鲁门主义。,-1947,年,3,月,12,日杜鲁门国会咨文,1,、美国发起冷战的借口是什么？,2,、杜鲁门主义的出台有何影响？实质是什么？,3,、针对杜鲁门主义，苏联方面成立了什么组织,？,对峙之一：杜鲁门先声夺人，斯大林以牙还牙,美国要援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公,“医生”指代马歇尔（或杜鲁门、美国、美国总统）。,“病人”指代“二战”后的西欧。,“药方”指：马歇尔计划（或欧洲复兴计划）。,“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制，达到遏制共产主义的目的。,（,2000,年上海卷第,38,题）观察下图，,结合,“,二战,”,后初期的有关史实回答：,（,1,）你认为，画面中的,“,医生,”,和,“,病人,”,分别指代什么？,（,2,）,“,医生,”,开的是什么,“,药方,”,？,（,3,）,“,药方,”,的实质是什么,？,（结合材料和课本小字内容回答）,联邦德国前总理阿登纳在,回忆录,中说“美国从他面对的世界共产主义安全考虑出发,就必须关心欧洲的复兴”,医生与病人,对峙二,“医生”指代马歇尔（或杜鲁门、美国、美国总统）。“药方”指,有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。”,思考：“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别？,联系：马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，二者的实质都是为了遏制苏联，称霸世界。,区别：杜鲁门主义是在政治上公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。,有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两,条约规定缔约国实行,集体防御,，缔约国中,一国,受到侵犯，视同,全体,缔约国受到攻击。,1,、双方争夺的重点在,(),A,欧洲,B,亚洲,2,、北约和华约具有什么性质？,3,、两大军事集团在欧洲全面对峙标志着什么？,对峙之三：北美牛志在必得，俄国熊不甘落后,条约规定缔约国实行集体防御，缔约国中一国受到侵犯，视,三、较量胜负,孰知,“,冷战,”,的影响,小组讨论：,甲方：,“,冷战,”,维护了世界和 平，促进了社会进步。,乙方：,“,冷战,”,破坏了世界和平，阻碍了社会进步。,三、较量胜负孰知“冷战”的影响小组讨论：,1948,年“柏林危机”,美国力图分裂德,国，把西德纳入美国,的全球战略中。这是,美国总统杜鲁门。,1948年“柏林危机”美国力图分,高中历史两级对峙格局的形成ppt课件岳麓版必修一,1962,年，古巴导弹危机：赫鲁晓夫与肯尼迪在较量。,1962年，古巴导弹危机：赫鲁晓夫与肯尼迪在较量。,1950,年，美国,打着联合国的旗号,侵略朝鲜。图为,“联合国军”,在朝鲜,登陆。,1966,年美国飞机轰炸河内。,1950年，美国1966年美国飞机轰炸河内。,失去家园,失去家园,火箭上天、美国登月,火箭上天、美国登月,材料一,:,欧洲的分裂,材料二：,核战威胁,材料三：朝鲜战争,材料四：火箭上天、美国登月,综合下面四则材料分析冷战的影响,全面的、辩证的,材料一:欧洲的分裂材料二：材料三：朝鲜战争材料四：火箭上天、,冷战的影响,、在半个世纪里没有发生新的世界大战 的爆发,；,、客观上两强竞争促进了科技的发展。,、使西欧依靠美国,，东欧依赖苏联，,世界,被分裂成两部分；,、使世界处于核战争的威胁下,；,、破坏了世界的和平，造成了一些国家的分裂。,积极影响,消极影响,冷战的影响、在半个世纪里没有发生新的世界大战,【,本课小结,】,客观原因,兴起的原因 根本原因,重要原因,政治,“冷战”具体表现 经济,军事,两极对峙格局的形成 影 响 消极,积极,朝鲜战争,“热战”,越南战争,【本课小结】,纵观历史，联系现实，通过本课的学习，从中得到什么认识和启示。,1,、反对霸权主义。,2,、发展才是硬道理，才,是当今世界的核心问题。,3,、维护和平是当今世界的主题。,认识提高,纵观历史，联系现实，通过本课的学习，从中得到什么认识和启示。,