单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/7,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/7,#,1,大学生职业生涯规划第一课,PPT,模板,授课人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,|,教学课件,|,教师说课,|,培训课件,|,教学设计,|,新学期,新开始,新朋友,大学生职业生涯规划第一课PPT模板授课人:XXX时间:201,1,/Contents,目录,1,班会主题,2,实施时间与主体,3,设计思路,4,具体实施,5,活动特色,6,教育目标,7,班会设置,8,注意事项,9,突发情况备案,思考总结,10,/Contents目录1班会主题2实施时间与主体3设计思路4,2,班会主题,职业生涯规划第一,课,-,医生,初印象,The hospital early impression lesson of medical students Theme class meeting of Freshmen in Basic Medical College,班会主题职业生涯规划第一课-医生初印象The hospit,3,第二部分：实施,时间与主体,The Second Part:The Implementation Time And The Main Body,实施时间,20XX,年,09,月,09,日,The Second Part:The Implementation,Time And The Main Body,实施对象,某某,某系新生,The Second Part:The Implementation,Time And The Main Body,第二部分：实施时间与主体The Second Part:T,4,第三部分,：设计思路,The Third Part:Design Ideas,学生,需求,调研,结合初步医学,生,职业,生涯教育,让学生对医院,医生,工作,有初步的了解,Let Students Have A Preliminary Understanding Of The Work Of Hospital Doctors,第三部分：设计思路The Third Part:Desig,5,第四部分,：具体实施,The Fourth Part:Concrete Implementation,学生需求调研,Student demand survey,班会形式及内容确定,Class meeting form and content determination,班级同学最想和医生交流的问题收集,Collect students most want to communicate with a doctor problem,微视频跟拍三类医生的一天，以及针对同学提出的问题进行访谈,Micro video interviews with three classes of doctors,and interviews with students,班会呈现,Class meeting presents,第四部分：具体实施The Fourth Part:Conc,6,班会主题,职业生涯规划第一,课,-,医生,初印象,The hospital early impression lesson of medical students Theme class meeting of Freshmen in Basic Medical College,班会主题职业生涯规划第一课-医生初印象The hospit,7,第五部分,：活动特色,The Fifth Part:Activity Characteristics,改变了传统学生教育的“说教方式”,活动具有可持续性，使学生综合素质和能力得到提升,引导学生全程思考：在拍摄过程中思考；在编辑的过程中思考；在播放、观看的过程中思考,特色一,特色二,特色三,Changed the traditional students didactic way of education,Guiding students to think in the whole process:Thinking in the process of shooting;thinking in the process of editing;thinking in the process of playing and watching,The activity is sustainable,so that students comprehensive quality and ability can be improved,第五部分：活动特色The Fifth Part:Activ,8,第六部分,：教育目标,The Sixth Part:Educational Goal,基础目标,中期目标,长远目标,通过学生自主拍摄微视频的形式使思想政治教育常态化、普及化。拉近教育者与接受教育者之间的距离，解决思想教育形式互动性不强的难题，增强高校大学生的实践活动参与度，师生人人参与，提高了教育教学的广泛性，把思想政治工作渗透到课堂内外,系统性开展利用微视频为载体的主题教育班会，拓宽参加的学生范围。鼓励学生自己随时记录自己的成长和学校的发展，并积极主动地将自己的思想情况和所见所感分享给老师和同学,职业生涯规划系统教育的第一步，同时激发他们对微视频拍摄的兴趣,第六部分：教育目标The Sixth Part:Educa,9,第七部分,：班会设置,The Seventh Part:Class Meeting Setting,第一阶段,学生需求调研,第二阶段,确认班会形式、主题,第三阶段,微视频拍摄,第四阶段,班会呈现,第五阶段,后续宣传,第六阶段,总结梳理,第七部分：班会设置The Seventh Part:Cla,10,班会主题,职业生涯规划第一,课,-,医生,初印象,The hospital early impression lesson of medical students Theme class meeting of Freshmen in Basic Medical College,班会主题职业生涯规划第一课-医生初印象The hospit,11,第八部分,：注意事项,The Eighth Part:Matters Needing Attention,深入了解，充分收集学生需求,视频指导，确保视频基本的质量,总结梳理，为之后的主题教育活动提供参考,第八部分：注意事项The Eighth Part:Matt,12,第九部分,：突发情况备案,The Ninth Part:The Record Of Unexpected Situation,Counselors should adhere to the gatekeeper position;actively record,seek the help of relevant experts,辅导员要坚持“守门人”,位置,积极,记录，寻求相关专家帮助,Students discuss possible problems with negative emotions,学生讨论可能引申出的问题,带,有,负面情绪,第九部分：突发情况备案The Ninth Part:The,13,第十部分,：思考总结,The Ninth Part:The Record Of Unexpected Situation,我们,能给学生,什么？,学生,想要了解什么,？,“,内 容,探求使思想政治教育的形式由灌输走向交互的途径,“,形 式,第十部分：思考总结The Ninth Part:The R,14,教师角色的时刻转变,The Change Of Teachers Role,班会策划,阶段：“策划”,设计班会的框架,在培训阶段,“场外指导”,用,知识指导学生,主题活动开始“观众”,将,课堂还给学生,教师角色的时刻转变The Change Of Teacher,15,大学生职业生涯规划第一课,PPT,模板,授课人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,|,教学课件,|,教师说课,|,培训课件,|,教学设计,|,新学期,新开始,新朋友,大学生职业生涯规划第一课PPT模板授课人:XXX时间:201,16,