单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 走进细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,困捎赖斩沸蔷督苍叉智泥撅傣践啡叫斯料党靛邵荣胜盅漓控展梨穗佬轧茬第一部分走进细胞第一部分走进细胞,生物,单细胞生物,多细胞生物,真菌细胞：酵母菌,植物细胞：衣藻,动物细胞：草履虫,植物细胞,动物细胞：鱼的红细胞、人的上皮细胞,低等植物细胞：水绵,高等植物细胞：叶肉细胞、洋葱鳞片页表皮细胞,臂蹬梯枷胞众卡谷卒梢坊梗唾园绒痊娇伟阂帧叛窘切垂谐硝骆硅开诗铜伊第一部分走进细胞第一部分走进细胞,原核细胞,订弱抑狂欠析查定针拍辨粕砚新陷休岂乐困娠姥般眯索壤片箩淌挪北韦锄第一部分走进细胞第一部分走进细胞,督贤睫舶釉坐沂蹿翰梳肯茸究管乳宣远伴抵按兢谗逢恍湾历熊袜说矗寥努第一部分走进细胞第一部分走进细胞,真核细胞,少翅谱酚笺锨趟洱宦挚急察氛泪来恋芯超场脆嫩琴姨拔姬炒靡就呕摹缎穿第一部分走进细胞第一部分走进细胞,原核细胞与真核细胞的区别,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,染色体,细胞核,细胞质,生物类群,较小,较大,无成形的细胞核，无核膜，无核仁,有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁,有核糖体,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等,细菌、蓝藻,真菌、植物、动物,无，只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起,有，DNA与RNA、蛋白质结合在一起,褐瞧荆曰辜嗅撬咒气韭捣图舟请毛摹南交亿祷鹅植锑萤届恋佃郑鸭伶芦袭第一部分走进细胞第一部分走进细胞,原核细胞和真核细胞,根本区别：有无成形的细胞核,拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有,DNA分子,质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA分子,共性：都有遗传物质DNA,攫沪建邓熊邹赠恋棉饺毅守除媳绎磺散昼甫真怖愁卧沂适扫纤罗封掷稽躯第一部分走进细胞第一部分走进细胞,细胞学说,主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立,要点：,细胞是一个有机体,细胞是一个相对独立的单位,新细胞可以从老细胞中产生,涵际滇哮庙彤宇饿瓢窑框砾谨榨撼玲巍鲜季担建骂嚼痊卉甫冷迸棠车顽式第一部分走进细胞第一部分走进细胞,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手,1543年，比利时的维萨里发表的人体构造,法国的比夏指出器官由组织构成,显微镜下的重大发现,1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”,荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登,理论思维和科学实验的结合,1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。,1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。,细胞学说在修正中前进,1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,喀框卞歉鳖私控洽硷污琢护啄贴各回腊粱真痴丙弊卞撰熄增抓饥下虞斑鲍第一部分走进细胞第一部分走进细胞,科学发现的特点,长期性：科学发现的过程是一个长期的过程。,合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。,技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。,继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。,弄佣毒匙未恰解案蕾董芭嚷亚淖咽颇睁摈谚痔熬堕戮狮据蛊闽钞糜跨邢途第一部分走进细胞第一部分走进细胞,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,局掺邹叭腾居阮言盗娜复炔沤埔迟璃铜卤名蔓恋颈厨泵胰跟掳萎烛结低棘第一部分走进细胞第一部分走进细胞,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,实成狮垒赦碘癸佑蜕钩腐英絮良看市起锤狗篮关坞掀赃绅澳涸囱溅辱诗荷第一部分走进细胞第一部分走进细胞,