单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,四年级语文下册,四年级语文下册,1,第二课时,第二课时,2,学习目标,有感情地朗读课文，了解课文主要内容。,抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。,(,重点）,初步认识老舍语言平实、口语化的特点。,(,重点）,学习作者用具体事例表现动物特点的写作方法。,(,难点）,学习目标有感情地朗读课文，了解课文主要内容。抓住课文中描写猫,3,本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？,课文理解,大猫的性格古怪。,满月的小猫淘气、可爱。,本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？课文理解大猫的性,4,“,猫的性格实在有些,古怪,。,”,课文理解,这句话在文中起什么作用？,开头这句话是第,自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。,“猫的性格实在有些古怪。”课文理解这句话在文中起什么作用？开,5,课文理解,作者是如何写出猫的性格古怪的？,老实,贪玩,尽职,课文理解作者是如何写出猫的性格古怪的？老实贪玩尽职,6,“,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,”,课文理解,老实,“无忧无虑”指猫没有一点忧愁，顾虑和担心，只顾睡大觉，说明猫很老实。,“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大,7,“,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？,”,课文理解,贪玩,这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。,“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，,8,“,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,”,课文理解,尽职,“非,不可,”,这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪。,“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连,9,课文理解,说说第,1,自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。,第,1,自然段讲了猫既老实又贪玩也尽职的古怪性格。课文的第,4,自然段也是总分结构，第一句是中心句，围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思：鸡毛、线团都能玩个不停，胆子越来越大，抱着花枝荡秋千。,课文理解说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写,10,“,它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。,”,课文理解,这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗,?,为什么,?,不矛盾。,因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。,“它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和,11,课文理解,课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？,猫小时候十分淘气可爱。,表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。,课文理解课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？猫小时候,12,“,小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。,”,课文理解,这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。,“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”课文,13,“,妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。,”,课文理解,作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情。,“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起,14,“,它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！,”,课文理解,小猫把院子里的“枝折花落”，作者为何还称它“生气勃勃、天真可爱”,?,作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子，所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。,“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了,15,课文理解,默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。,作者喜欢猫，从以下两个方面看出来：,一是猫的特点：,老实又贪玩，又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。,二是老舍先生对家里的猫爱同儿女,，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。,课文理解默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，,16,课文结构,猫,性格多变,顽皮可爱,讨人喜欢,性格古怪,老实、贪玩、尽职,温柔可亲 一声不出,什么都怕 勇猛敢斗,可爱,耍个没完、头撞疼也不哭,胆子单子越来越大,抱花枝打秋千,好玩,生机勃勃,课文结构猫性格多变性格古怪老实、贪玩、尽职 可爱耍个没完、头,17,课文主旨,本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点，,表达了作者对猫的喜爱之情。,课文主旨本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的,18,写作方法,运用具体事例写动物,本文作者运用具体事例写猫。如写猫古怪的性格，列举了猫老实的时候“成天睡大觉，什么事也不过问”，贪玩的时候“任凭谁怎么呼唤它也不肯回来”，尽职的时候它发现老鼠了“非把老鼠等出来不可”等具体事例。这种写法使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明。,在写动物时要先观察动物的习性，如饮食、睡觉、玩耍等，抓住动物生活中富有情趣的细节。描写时要抓住有趣的事例乃至细节，尽量使用拟人化的语言，表达真情实感。,写作方法运用具体事例写动物 本文作者运用具体事例,19,写作方法,举例：,“,它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。,”,这段文字是选自郑振铎,猫,的一段。为了写清楚猫活泼不怕人的特点，列举了它爬树、说蝴蝶树上跳到墙上、大街上晒太阳几个事例，语句准确。,写作方法举例：“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时,20,课堂小结,猫,是老舍先生写的一篇状物抒情散文，通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。,课堂小结猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文，通过平实无雕琢,21,写作要求：,1,、围绕你刚总结出的猫的特点写。,2,、用总分段式。,3,、通过猫捉老鼠和玩玩具熊这些事写出,猫的特点。,4,、仔细观察猫的每一个动作，想象它的样子、,动作像什么，如果能用上比喻句、拟人句、,关联词将使你的文章更加生动。,5,、表达出你的喜爱之情。,6,、,450,字以上。,小作：我家的猫,写作要求：小作：我家的猫,22,习作练习,选择你喜爱的一种小动物，写出它的特点，习性等，,400,字以上。,习作练习 选择你喜爱的一种小动物，写出它的特点，习性等，40,23,部编人教版小学语文四年级下册猫ppt课件,24,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,25,部编人教版小学语文四年级下册猫ppt课件,26,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,27,部编人教版小学语文四年级下册猫ppt课件,28,再见！,再见！,29,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,30,