单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三单元 慎重行动 勇担责任,2024/11/16,1,韩国岁月号沉船事件两周年祭,还没有盛开的花朵，就因大人的罪过被冰冷海葬。,韩国社会痛思沉船之殇,将,“,岁月,”,号沉船事件称为,“,惨祸,”,4,月,16,日被定为韩国,“,国民安全日,”,2024/11/16,2,导入,韩国,“,岁月号,”,沉船事件,2014,年,4,月,16,日，,“,岁月号,”,载有,476,人的客船在韩国西南部海域下沉。,船上有,325,名前往济州岛郊游的高中学生，,15,名教师，,30,名船务人员，以及,89,名其他乘客。此外还载有,150-180,辆汽车和,1157,吨货物。,295,人确认遇难，,9,人下落不明，主要是学生。,是韩国近几十年来最为严重的海难事故,韩国法院判处失事客轮,“,岁月号,”,船长,36,年徒刑,2024/11/16,3,事故发生时，船员们是这样做的,“,岁月,”,号客轮遇险后，船员与船舶交通管制中心保持联络半小时有余，却没有按照对方指示采取放下救生艇等措施。,船长发出错误命令，要求乘客,“,待在原地别动,”,，却没有下令疏散，错过了撤离黄金期。,船员们最先逃生：脱去制服换上便装后，顾不上打开就在身旁的,46,个救生筏，慌忙登上最先抵达的救生艇，逃离现场。,2024/11/16,4,缺乏职业道德,缺乏对生命的敬畏,缺乏责任感，不负责任,角色意味着责任！,乘客在沉船事件中丧生，船员们无法坦然推脱，船员们缺少什么？,浴血护考女教师周玉兰,5,2012,年月日下午，湖北省宜都市二中教务处女教师周玉兰，携带,659,张高考准考证去学校途中遭遇歹徒打劫，头部被猛击，鲜血喷涌。,但她却忍着剧痛，用身体死死护住这些学生们参加高考的唯一凭证不撒手。,“这些是孩子们的高考准考证，得留下。我身上的钱都给你。”,【,教学资源,】,责任内涵,把准考证送到是我的责任,6,她说：“黑袋子如果被抢走，很可能找不回了，即使能找回也需要时间。孩子高考是大事，准考证一份不能丢,也不能误时。”,面对歹徒，柔弱的她光想着这个，一下子竟然都忘了害怕了。,言语铿锵：再选一次，还选孩子们的前程！,媒体的关注让我压力很大，我只是做了自己分内之事！,柔弱的周老师 为何在危险时刻如此坚强？,人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。,-,狄更斯,7,什么是责任？,责任就是做好分内应该做的事。,做好了是尽责，没有做好是失职。,失职,尽责,美德,责任从何而来？,有,行为,就有责任,你会对你梦中的行为负责吗？比如在梦中打人？,面对海难：船长和船员的不同行为,船长李俊锡,弃船逃生,因为屁股痛所以先逃,逃走时来不及穿外套,最美船员朴智英,从事行政工作,把自己的救生衣让给学生,先救乘客，我最后下船。,虽不负责航海工作，但生死关头，她比船长更伟大,一、行为不同 结果不同,逃,救,乘客丧生,红灯,不同行为会产生不同的后果,岁月号,VS,泰坦尼克号,泰坦尼克号的海上骑士精神,发生海难时遵循,“,妇孺优先,”,的原则,男人选择最后撤离，让妇女和儿童首先登上救生艇。,在这场海难事件中，共有,1514,人遇难，,710,人生还。,其中超过,70%,的妇女生还了，儿童的生还比率也超过,50%,，但男性存活的比例只有,20%,。,2024/11/16,14,幸存率：岁月号,VS,泰坦尼克号,2024/11/16,15,岁月号,行为不同结果不同 要承担相应责任,两艘船的船员态度是否相同？导致的结果如何？,二、对待责任的态度不同 后果不同,