单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/21,0,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/21,#,8.,冀中的地道战,第,2,课时,统编版语,文五年,级（上）,（部编版）冀中的地道战,ppt,完美版,1,（部编版）冀中的地道战,ppt,完美版,1,8.冀中的地道战第2课时统编版语文五年级（上）（部编版）冀中,1,地道战,，嘿！地道战，埋伏下神兵千百万,！,第二课时,让,我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。,地道战，嘿！地道战，埋伏下神兵千百万！第二课时,2,地道是什么样的？,在地道里怎么打仗呢？,看到课问题目，你产生了哪些疑问？,地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？看到课问题目，你产生了哪,3,这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。,为了粉碎敌人的“,扫荡,”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战,。,开门见山,指日,本侵略军对我抗日根据地大举进攻。,这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。为了粉碎敌人的,4,说,起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了,不计其数,的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人,。,保护自己、打击敌人。,这,一新的斗争方式有什么作用，有什么好处呢？,形容数目极多，无法计算。,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不,5,不计其数 数不胜数,成千上万 人山人海,词语积累（表示数量多的成语）,不计其数 数不胜数词语积累（表示数量多的成语）,6,这是本段的中心,句。讲地道的式样多，有,100,多种。,地道,的式样有一百多种。,这是本段的中心句。讲地道的式样多，有100多种。地道的式,7,就,拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。,这,是第二层讲地道有位置和高度。,就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖,8,地道,里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，,有的,住人，,有的,拴牲口，,有的,搁东西，,有的,做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里,经常,准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。,第三,层讲地道里有许多大洞，生活设备齐全。,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞,9,洞,里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，,既,不气闷，,又,不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,第四,层讲地道中有通气,孔，既,透气又透光。,生活气息很浓厚。,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开,10,用“既,又,”写一句话。,这个物品既美观，又实用，真是一个不错的发明。,写一写,用“既又”写一句话。这个物品既美观，又实用，,11,背诵指导：,在背诵第四自然段时候，先理清内容层次，再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。,背诵指导：在背诵第四自然段时候，先理清内容层次，再条,12,地道,的出口是怎样的？有几种情况？,地道的出口是怎样的？有几种情况？,13,地道,的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。,交代,了地道出口的位置和特点。,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个,14,在,地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,迷惑洞,让敌人分不清,哪条是死道，哪条是活道。,孑口,地道,里小得只能容一个人过去的,关口。,一夫当关，万夫莫开。,在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿,15,敌人,是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？,火攻、水攻、毒气攻,用,土和沙来灭火，；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去。,敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对付敌,16,人,在地道里怎么能了解地面上的情况呢,？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫,“无线电”,。地道里面可就用,“有线电”,了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的,。,无线电,和有线电为什么要加上引号？,因为,不是真正的有线电和无线电,。,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出,17,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻,?,人民想出各种办法打击敌人。,为了,打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,这,句话对利用地道打击敌人的许多办法进行了总结，赞扬了冀中人民对敌人斗争的智慧和才能。,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?人民想,18,有了,地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的,奇迹,。,想象不到的很不平常的事情。,对,冀中地道战作了高度,评价。,这句话在文中的作用是什么？,总结全文,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了,19,这个,自然段和前面的哪句话相呼应？,这个自然段和第二句话相呼应。全文从“奇迹”开始，又从“奇迹”结束。,这个自然段和前面的哪句话相呼应？这个自然段和第二句话相呼应。,20,在朗读这一部分的时候，可采用示范读,自由读,齐读。要读出作者,对冀中,平原,人民群众,的无穷智慧和顽强的,斗志的颂扬之情。,朗读指导,在朗读这一部分的时候，可采用示范读自由读,21,课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？,按,由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的,功用。,课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？按由总,22,学完这篇课文，你最深的感受是什么？,地道战,，简直是个奇迹。,为了,打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,学完这篇课文，你最深的感受是什么？地道战，简,23,这,篇课文从冀中地道战,的,、,、,等,方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬,了,。,出现,原因,作用,地道的样式结构及特点,人民群众的无穷,智 慧,和顽强的斗志,这篇课文从冀中地道战的 、,24,板书设计,冀中的地道战,地道,出口,气孔,地洞,抗日战争史上的奇迹,产生,为了粉碎敌人的“扫荡”,式样,特点,打击敌人,保护自己,板书设计冀中的地道战地道出口气孔地洞抗日战争史上的奇迹 产生,25,1.,虚,心使人进步，骄傲使人落后。（）,2.,坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板,虚,盖,着。（）,给加下划线的字选择正确的意思。,虚：空虚空着虚假,虚心,1,1.虚心使人进步，骄傲使人落后。（）给加下划线的字选择,26,冀中,的地道战中地道战取胜的关键是,什么？,利用,冀中平原的特点,，军民团结一心是地道战取胜的关键。,2,冀中的地道战中地道战取胜的关键是什么？利用冀中平原的,27,可以在网络上搜一搜电影：,地雷战,看一看。,3,可以在网络上搜一搜电影：地雷战看一看。3,28,和董必武同志七绝其一,作者,：朱德,黄河,东岸太行陬，,封锁,层层不自由。,愿,与人民同患难，,誓,拚热血固神州。,和董必武同志七绝其二,作者,：朱德,敌后常撑亦壮图，,三师能解国家忧。,神州,尚有英雄在,，,堪,笑法西意气浮。,描写抗日的诗词,和董必武同志七绝其一 作者：朱德和董必武同志七绝其,29,1.,当,我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。,2.,当,我发怒的时候，我就表现出生气的样子。,3.,当,我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的,样子,4,.,写字,之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。,5.,仔细,观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观,。,6.,有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。,1.当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。,30,