单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,习作：游,_,统编版四年级语文下册第五单元习作指导,:,游,_,习作：游_统编版四年级语文下册第五单元习作指导:游_,1,说一说：你游览过哪些地方？,说一说：你游览过哪些地方？,2,万里长城,万里长城,黄山,泰山,黄山泰山,家附近的小树林,家附近的小树林,公园,公园,语文,四年级,下册,游,语文 四年级 下册游,7,审题指导,在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。,游,。,审题指导 在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。,习作内容,把习作题目补充完整后，按照游览的,顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。,半命题游记习作,习作内容 把习作题目补充完整后，按照游览的顺序,先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。,先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的,你,游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？,故宫,灵山大佛,公园,动物园,雾灵山,果园,雪花洞,九寨沟,你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？故宫灵山大佛公,游,。,确定要写的地方后，先把题目补充完整。,横线,上写你去过的印象深刻的地方的名称,。,人民公园,泰山,雪花洞,雾灵山,游 。确定要写的地方后，先把题目补充完,想一想：你想按照什么顺序来写？,想一想：你想按照什么顺序来写？,七月的天山游览线：,进入天山再往里走走进天山深处。,七月的天山游览线：进入天山再往里走走进天山深处。,14,你准备按怎样的顺序写呢？,先然后再(这就叫做游踪),七月的天山是抓住天山的“雪峰、,雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的,景物刻画的，突出天山的美景。,你也可以抓住有代表性的景物来写。,你准备按怎样的顺序写呢？先然后再(这就叫做游踪,15,回顾课文,海上日出,是按照早晨太阳变化的顺序来写的。,海上日出,日出前,日出时,日出后,晴天日出,厚,云日出,薄,云日出,伟大的奇观,有云日出,回顾课文海上日出是按照早晨太阳变化的顺序来写的。海上日出,记金华的双龙洞,一,文按什么顺序写？,路上 洞口,外洞,孔隙 内洞 出洞,记金华的双龙洞,是,按游双龙洞的顺序来写的。,记金华的双龙洞一文按什么顺序写？路上 洞口,理,清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？还要把景物特点写出来呢？,理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？还要,回顾课文,记金华的双龙洞,重点写了外洞和内容之间的孔隙。,我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。,回顾课文 我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。,记金华的双龙洞,是怎样写出孔隙的特点,的,?,在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船,。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动,。,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子,。,运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。,过渡句使景物的转换更自然,记金华的双龙洞是怎样写出孔隙的特点的?在外洞找泉,比喻,拟人,排比,设问,写出景物特点：多种修辞手法,比喻拟人排比设问写出景物特点：多种修辞手法,想想七月的天山作者是怎样把景物描写的具体、生动的？,所见：,“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”,所闻：,“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，,使密林显得更加幽静。”,所感：,“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的,无边,繁,花呢,？”,想想七月的天山作者是怎样把景物描写的具体、生动的？所见：,22,游,雪花洞,著名,的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。,穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去,。,一,进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点,的灯光,，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的景象。,一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。,再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。,我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。,简要交代雪花洞的位置，然后就直奔景点，开头,简洁,。,运用比喻和拟人的修辞手法写单个景物，描写细腻，生动形象，有情趣。,游雪花洞 著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀,朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。,主,洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百态的,石钟乳,，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。,它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高昂着,头，看样子,警惕性还很高呢。它在干什么？也许是,在这儿,守卫着雪花洞吧。再,看那边,，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像一员威风凛凛的战将，有,的像体态,轻盈,的,仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人，有的像正在喝水的大象，有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小鹿,真是让人目不暇接啊,。,写主洞中的景物，想象丰富，以动写静，让人从静物中获得一种热闹欢快的,体验,。,这,段开头是过渡句，过渡自然，衔接合理。,朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。主洞里，五光,穿过,主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，情景又是一变,。雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅,一个多小时过去了，一串串惊叹号不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。,“情景又是一变”一句过渡自然。此段写了洞中的雪 花石，展现了一个美丽的童话世界，有意境美。,穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，,出,了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：,“祖国山河，我,-,爱,-,你！”,结尾抒情，表达对祖国山河的热爱。,点评：,本文采用“移步换景”的写法，条理清晰。在写景时，作者运用丰富的联想和想象，以动写静，生动形象。文章最后点明中心，抒情真挚热烈,。,出了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光，眺望着,小结：,写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，,或自己印象特别深刻,、,感受特别强烈的景物,，,有详有略,，不要面面俱到.,小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些,27,写游览的方法,(1)按游览先后顺序排一张游览线路图。,(2)从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。,(3)每个地点再选择有代表性的景物来写。,(4)抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚,。,(5)可以运用比喻、拟人、,排比等修辞手法来形象描绘,景物。,(6)地点转换时，要用承上启下的过渡句等。,写游览的方法(1)按游览先后顺序排一张游览线路图。(2)从,28,作业布置,1.根据修改后的游览路线图写作文。,2.注意重点部分一定要写详细写具体。,作业布置1.根据修改后的游览路线图写作文。,29,