按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,閱讀策略介紹,台中縣國教輔導團,陳靜儀,1,PIRLS測驗一,一、直接提取的能力：讀者找出文中清楚,寫出的訊息 1、找出與閱讀目標有關的訊息,2、找出特定觀點,3、搜尋字詞或句子的定義,4、指出故事的場景,5、找出主題句或主旨,2,PIRLS測驗二,二、直接推論的能力：讀者需要連結文中兩,項以上的訊息得到推論,1、推論出某事件導致另一事件,2、在一連串的論點後歸納出重點,3、找出代名詞與主語的關係,4、歸納文章的主旨,5、描述人物間的關係,3,PIRLS測驗三,三、詮釋、整合觀點和訊息：讀者需要提取,自己已知的知識，來連結文中未,明顯表達的訊息,1、比較及對照文章訊息,2、推測故事中的情緒或氣氛,3、詮釋文中訊息在真實世界的實用性,4,PIRLS測驗四,四、根據文章中的訊息，檢驗、評估與批判,內容的能力,1、評估文章中所描述的事件發生的可能性,2、描述作者如何想出讓人出乎意料的結局,3、評斷文章中訊息的完整性,4、找出作者的觀點,5,閱讀理解策略,預測策略 瀏覽策略,詮釋策略 劃線策略,摘要策略 分析策略,推論策略 比較策略,評論策略 圖解策略,6,預測策略,閱讀前先看題目或標題，自問對文題已知道些什麼？,依文題或標題預測文章可能在講什麼？,若無文題或題目看不懂時，則先看第一段後，預測本文可能在講什麼？,找出與閱讀目標有關的訊息,7,瀏覽策略,快速瀏覽文中內容，想一想和自己預測的結果相不相同？,依文章內容先標出自然段。,想一想和自己以前學過的知識，有沒有相關聯？,推測故事中的情緒或氣氛,8,詮釋策略,利用注釋理解重要概念、詞語、文句的涵義。,使用工具書理解重要概念、詞語、文句的涵義。,利用上下文的文意理解重要概念、詞語、文句的涵義。,搜尋字詞或句子的定義,9,劃線策略,在段落的第一句或最後一句即主題句,找出有因果、對比、轉折等關係的複句,找出列舉的項目1、2、3、等,找出故事中的人、事、時、地、物等,找出事件發生的順序,和文章題目有關的內容,文中特別標示或粗黑體的字,10,摘要策略,分析故事的人、事、時、地、物等重點,刪除不重要的細節或重覆之處,以一概括的詞來替代所有列舉的細節內容,濃縮內容為一連貫的、正確的、概要的、可理解的大意,在一連串的論點後歸納出重點,歸納文章的主旨,11,結構分析策略,故事背景：1、人物 2、地點 3、時間,主要事件：1、事件 2、目的,情節經過情形：開始，然後，所採的行動,結果：目標的達成及內心的反應,推論出某事件導致另一事件,找出代名詞與主語的關係,描述人物間的關係,12,推論策略,依文法或字義了解文章,依文句的訊息做推論,推論段落的意義,推論全文的意義主旨,評估文章中所描述的事件發生的,可能性,找出作者的觀點,13,比較策略,同主題材料範文,範文中人物情節,寫作技巧手法,比較及對照文章訊息,評斷文章中訊息的完整性,14,評論策略,敘述內容、特色、人物形象,寫作技巧、主題、觀點,論證過程、描述方式、結論,評論文中訊息在真實世界的實用性,15,圖解策略,利用流程圖、心智圖、分類圖表來整理重,點，並分析重點間的關係,分析文意脈絡結構圖，了解脈絡的關聯性,歸納文章的主旨,描述作者如何想出讓人出乎意料,的結局,16,