单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内容,一个印象深刻的人,写作方法,通过一件事情写出他的某一方面的特点。,习作题目:,记印象深刻的一位教师,审题明确要求,抓题眼,题眼,就是解决题目的,关键,之处,也是解决题目的,入手,之处。,题目,一位印象深刻的教师,选材突出中心,选材要紧紧,围绕文章的主题,选取的素材能说明问题,以小见大.,语文教师,数学教师,英语教师,图画教师,科学教师,体育教师,信息技术教师,张教师,孙教师,吕教师,陆教师,梁教师,曾教师,邓教师,一次倾心的谈话一次深情的示意,一句难忘的鼓舞一次令我心跳的家访,一幕深情的凝视一个习惯性的动作,素材提示：,认真阅读三篇范文，找出文章构造的规律。,一位印象深刻的教师,在我不长也不短的求学生涯中，有许很多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的班主任教师何教师。,何教师是个文雅、美丽的女教师。她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能说会道的樱桃小嘴。,记得有一天下午，正值放学时间，天空中突然乌云密布，瞬间下起了倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。但是，我知道，妈妈正在上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻，突然间看到了一个生疏的身影朝我走近，是何教师。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗?”我听了欢快极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水似乎有意跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我觉察何教师把伞的一大,半遮向了我这边，她的衣服被豆大的雨点给打湿了。我说：“何教师，你多遮些伞吧，要不会感冒的。”教师却笑着说：“呵呵，没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”不知不觉，到家了。我让何教师坐一会儿，她却说：“不用了，我还要接在幼儿园等我的孩子呢。”说完又撑着雨伞，消逝在雨幕中。我望着天空那像断了线的珍宝般的雨点，望着她远去的的背影，感动地落下了幸福的泪。,何教师那先人后己、助人为乐的精神，始终鼓舞着我，好好学习、好好做人。她是一位好教师，更是同学们的好朋友。这雨中的一幕，时常在我记忆海洋中回荡，令我终生难忘。,一位印象深刻的教师,教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，专心培育祖国将来的花朵，令我印象深刻的教师要数康教师。,她高个子，浓眉毛，一双美丽又有神的眼睛。她性格开朗，很关心我们，大家都宠爱她。,可有一次，这双美丽的大眼睛却由于我们流了泪。那是一天中午放学，学校其它班级的同学都回家吃饭，校园里显得空荡荡的，特殊安静。可我们班的康教师还在讲解题目，同学们都在教室里低声细语：“康教师也真是的，大家都饿着肚子，哪儿还有精力听她啰嗦”康教师转过头，用眼神扫视全班，盯着说话的同学作为警告。康教师苦口婆心地劝大家不要说话，可同学们就是不听，因此康教师一气之下把我们全班轰到操场上罚站5分钟。,此时太阳暴晒大地，同学们个个大汗淋漓，手心都渗出了汗，头发就像炒锅，打一个鸡蛋上去确定能立刻熟了。同学们都在心里报怨康教师：自己舒适地坐在教室里，赶我们出来晒太阳。班长派了几个同学去侦察，我们踮着脚尖，轻声慢步地靠近，趴在门边偷偷地从门缝往里看。没想到康教师竟然站在讲台前落泪，我们的心立刻像刀子绞了一般难过。,我们回到操场上向同学们表达看到的情景，同学们都怔住了，仿佛有万根钢针扎着喉管说不出话。回想起康教师寻常不怕辛苦，认真为我们讲解每道题，在学习上赐予我们很多帮助，在生活上也特殊关心我们，可我们从来没有感动过，还认为这是她应当做的。真不应当！这时，我们都静静预备不再让康教师难过。,她是一位尽职尽责的好教师，这教师流泪的一幕，时常在我记忆海洋中回荡，令我终生难忘。,一位印象深刻的教师,在我的印象中，我宠爱很多教师，但我最宠爱的还是我们以前学校的班主任刘教师。,她，中等身材，一身得体的衣着，高高的鼻梁上架着一副又厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和气的大眼睛无时不在的向我们传送着坚韧和自信，给了我无限的动力！,记得有一次，我参与了学校举办的跑步竞赛。我站在起跑线上，紧急的心“咚咚咚”直跳，可怕的东张西望，突然，我看到了教师那布满希望的目光向我投来，像是在鼓舞我。渐渐地，我不紧急了。,“砰”！枪打响了，竞赛场面猛烈！看到其他选手都领先于我，我一下子紧急了起来，心想“完蛋了。当我再次看到教师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧急，别泄气，你有士气参与，我信任，你也有士气拿到好的名次！渐渐的，我抑制自己的心情安静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负教师对我的期望，对班级的期望！,虽然我努力了，但我们班只拿到了第三名，赛后，我垂头丧气地对教师说：“刘教师，都怨我跑得慢。”刘教师笑着拍拍我的肩膀，眼睛里释放出温存的光线，劝慰我：“别难过，你已经尽全力了。”,您，就是这么平凡而宏大。我永久都忘不了您，亲爱的刘教师，您那高尚的无私奉献精神是我永久学习的楷模！,文章的构造,一、比照引入，开门见山写出你印象深刻的一位教师。,二、描写教师的外貌。,三、通过一件事情写出教师的特点。,语言、动作、心理、神态,四、概括性结尾，点名主题。深刻,谋篇把握构造,文章的构造是指站在全文的角度去合理组织和安排文章的内容。,列写作提纲,凤头开头美丽,吸引读者。,其中“猪肚”是习作的详写局部，要综合运用人物描写的方法动作、神态、语言、心理活动等生动、具体、细腻地刻画人物形象。,猪肚,中间充实,生动形象。,豹尾,结尾有力，给人震撼力。,