单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,24.,司,马 光,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,24.司 马 光【部编人教版】司马光PPT课件完美1【部编人,读一读：,（,1,）学而不思则罔，思而不学则殆。,（,2,）温故而知新，可以为师矣。,（,3,）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？,（,4,）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。,（,4,）三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,（,5,）君子成人之美，不成人之恶，小人反是。,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,读一读：【部编人教版】司马光PPT课件完美1【部编人教版】司,司马光（,1019,1086,），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜,春秋左氏传,。,小资料：,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,司马光（10191086），北宋时期著名政治家、史,s tn dn di,司 庭 登 跌,zhn q ch ji,众 弃 持 皆,读一读,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,s tn,司马光,群儿,/,戏于庭，一儿,/,登瓮，足跌,/,没水中。众,/,皆弃去，光,/,持石,/,击瓮,/,破之，水迸，儿,/,得活。,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,司马光【部编人教版】司马光PPT课件,（,1,）,群儿：,很多孩子。这里指小伙伴们。,（,2,）,戏：,玩耍。,（,3,）,于：,在。,（,4,）,庭：,院子里。文中指后院里。,（,5,）,一儿：,有个小孩。,（,6,）,登瓮：,爬到缸沿上玩。,（,7,）,足跌：,一不小心，掉到缸里。,（,8,）,没水中：,眼看那孩子在水里快要没顶了。,理解字词,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,（1）群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。理解字词【部编人教版】,（,9,）,众,：别的孩子们。,（,10,）,皆：,都。,（,11,）,弃去：,跑到外面。,（,12,）,持石：,从地上捡起一块大石头。,（,13,）,击瓮：,使劲向水缸砸去。,（,14,）,破之：,水缸破了。之，它，指水缸。,（,15,）,水迸：,水流了出来。,（,16,）,儿得活：,被淹在水里的小孩也得救了。,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,（9）众：别的孩子们。【部编人教版】司马光PPT课件完美1【,（,1,）群儿戏于庭。（,有一次，司马光跟,小伙伴们在后院里玩耍。）,（,2,）一儿登瓮，足跌没水中。（,院子里有一口大水缸,，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。,缸大水深,，眼看那孩子快要没顶了。）,（,3,）众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面,向大人求救,。）,（,4,）光持石击瓮破之，水迸。（司马光,却急中生,智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰,!”,水缸破了，缸里的水流了出来。）,（,5,）儿得活。（,被淹在水里的,小孩得救了。）,交流：,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,（1）群儿戏于庭。（有一次，司马光跟小伙伴们在后院里,我会说：,有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰,!”,水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,我会说：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里,聪颖机智，遇事沉着冷静。,你觉得司马光是一个什么样的孩子？,文中哪个地方写出了司马光很聪明,？,光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,聪颖机智，遇事沉着冷静。你觉得司马光是一个什么样的孩子？文,会写的字,司 庭 登 跌 众 弃 持,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,会写的字司 庭 登 跌 众 弃 持【部编人教版】司马光PPT,再见,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,再见【部编人教版】司马光PPT课件完美1【部编人教版】司马光,1,从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，这既表现了她的深明大义，又为儿子因突然有任务不能回家做了铺垫。,2,小说很注重通过细节展现人物的内心世界，比如文中两次写到主人公执意要站在雪窝子上等儿子，反映了她对儿子回家的期盼。,3,在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。,4,项，,“,也表现出不能与儿子团聚的痛苦与无奈,”,分析不恰当。应该是母亲对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到欣慰。,5,文章用了例证法，举反例以突出只有遵循自身发展规律，才能展现中国画的魅力。,6,文章采用了举例论证、道理论证，以突出中国画有着自身的文化特质和内在精神。,7,围绕,“,守,”,与,“,变,”,，文章阐发了内涵，提出了做法，探索了新时代中国画的发展道路。,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,【,部编人教版,】,司马光,PPT,课件完美,1,1从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，,