单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,8,课时分数的基本性质的变式应用,RJ,五年级下册,4,分数的意义和性质,第8课时分数的基本性质的变式应用RJ 五年级下册 4,（选题源于教材,P58,第,1,题,）,教材习题,1.,按要求涂色，再比较它们的大小。,涂色略。,（选题源于教材P58第1题）教材习题1.按要求涂色，再比,下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里,画“”，不相等的画“,”。,（选题源于教材,P58,第,2,题,）,下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里（选题源于教材P,（选题源于教材,P58,第,6,题,）,3.,2,20,2,3,（选题源于教材P58第6题）3.22023,（选题源于教材,P58,第,7,题,）,4.,把下面的分数化成分母是,10,而大小不变的分数。,（选题源于教材P58第7题）4.把下面的分数化成分母是1,（选题源于教,材,P58,第,7,题,）,5.,涂色表示出与给定分数相等的分数。,略,（选题源于教5.涂色表示出与给定分数相等的分数。略,1,2,3,4,5,提示,：,点击 进入习题,6,7,8,12345提示：点击 进入习题678,知识点,1,分数的基本性质的应用,1.,涂色表示出与给定分数相等的分数并写出来。,知识点 1分数的基本性质的应用1.涂色表示出与给定分数,【人教版】五年级下册数学：分数的基本性质的变式应用ppt课件,2.,按要求写数。,(1),把下面的分数化成分母是,12,而大小不变的分数。,2.按要求写数。,(2),把下面的分数化成分子是,6,而大小不变的分数。,(2)把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数。,知识点,2,分数的基本性质的变式应用,3.,填空。,15,8,24,6,乘,3(,或加,14),知识点 2分数的基本性质的变式应用3.填空。15824,易错点,没有理解分数的基本性质,4.,以下说法正确的有,(,),。,把 变成 ，分数值扩大到原来的,4,倍。分数的分子和分母都加上或减去一个相同的数，分数的大小不变。与,相等的分数有无数个。因为,，所以它们的分数单位相同。,A.,B,C,D,D,易错点没有理解分数的基本性质4.以下说法正确的有(),辨析：这道题没有理解分数的基本性质。把 变成 ，分数值不变；一般情况下，分数的分子和分母都加上或减去一个相同的数，分数的大小变了。,辨析：这道题没有理解分数的基本性质。把 变成,提升点,1,根据分数的基本性质比较分数的大小,5.,五,(1),班有,50,名学生，视力合格的学生占全班学生的 。,小丽说：视力合格的学生占全班学生的 。,小刚说：视力合格的学生占全班学生的 。,这两个小朋友说得对吗？为什么？,这两个小朋友都说得对，因为,。,提升点 1根据分数的基本性质比较分数的大小5.五(1,五,(2),班的同学去图书馆借书，的同学借了,儿童文学,，的同学借了,意林,，的同学借了,少年文艺,，的同学借了,漫画,，还有,的同学借了,作文,，借阅哪些书的同学一样,多？,(,一名同学可以借多本书,),五(2)班的同学去图书馆借书，的同学借了儿童文学,，借阅,儿童文学,、,意林,、,少年文艺,的同学一样多。,，借阅,漫画,、,作文,的同学一样多。,，借阅儿童文学,提升点,2,运用类比法解决问题,7.,一个分数的分母不变，分子除以,4,，这个分数就相当于,(,),；如果分子不变，分母除以,3,，这个分数就相当于,(,),；如果一个分数分母乘,5,，分子除以,5,，这个分数就相当于,(,),。,缩小到原数的,缩小到原数的,扩大到原数的,3,倍,提升点 2运用类比法解决问题7.一个分数的分母不变，分,8.,一个分数，分母比分子大,15,，它与 相等。这个分数是多少？,15(8,3),3,8.一个分数，分母比分子大15，它与 相等。这,