单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,五年级，让好习惯不离身,一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼饱满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！,信任自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。,开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简洁做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲岸地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。,成功在于坚持，这是一个并不奇异的秘诀。,有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很得意，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩答复：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？,重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是把握方法，形成力气。,某人在屋檐下躲雨，观看观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞；你被雨淋，由于无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。其次天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才觉察观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”,求人不如求己。,一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地恳求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不欢快地答复：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。仆人将驴背上的全部货物全部加在马背上，马懊悔不已。,帮助别人，追求双蠃,五年级学生必需,养成的学习习惯,1、专心听讲的习惯,课堂上全神贯注、静心倾听、乐观思考、勇于发言是学习高效的前提条件，希望各位同学能够充分利用每天课堂上的40分钟时间美丽地完成当天的学习任务。让自己的课余时间更轻松、更自由。,2、勤思好问的习惯,在课堂上除了认真听讲以外，还要勤于思考，擅长提问，这样的学习才是更有效的学习，学习力气才会提升，学习成绩才会提高。,3、预习习惯,预习可以培育和提高我们的自学力气、提高听课效率。学习新学问以前，教师会设计几个问题，让大家带着问题去预习。我们可用彩笔勾划出书中的重要内容，在不理解的地方标上记号，,1通过自学，将自己看到的，想到的用笔在书中某个地方标准地记录下来，能初步理解书中的概念，并能举例说明。,2会表达书中说明的算理，并尝试完成“做一做”中的习题。,3自拟思考题，在小组内沟通并争论。,4、主动探究的习惯,1观看：观看要认真、全面，要有目的、有条理，通过观看觉察问题并提出问题、争论问题、解决问题；,2在教师指导下画图分析或动手操作的习惯。,5、自觉作笔记的习惯,在课堂上要养成记笔记的好习惯，可以记录在数学书上，但确定要标准，如可在书中某些空白地方画上一些条形格子，然后用工整的书写记录下每节课学问重点和要点，记学问构造与规律，记公式，记补充内容等。,6、独立完成作业的习惯,1细心审题，弄清题目的要求，思考解题的方法,2单独去解决问题。,3书写格式符合要求。,4 作业当天完成。,(5)每天作业准时清理、每单元进展评比。,6每单元检测后自我查漏补缺的习惯。,