,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二年级,数学 上册,义务教育教科书苏教版,第三单元 表内乘法（一）,3.5,的乘法口诀,学习目标,2.,通过摆一摆，说一说等学习活动，经历编制,5,的乘法口诀的过程，了解,5,的乘法口诀的来源。,1.,知道,5,的乘法口诀的来源，,熟记,口诀，,能,运用口诀熟练计算。,3.,在学习活动中，培养推理能力和思维的敏捷性，,以,及良好的学习习惯。,复习导入,1.,把加法算式改写成乘法算式。,（,1,）,4+4+4+4=,（,）,（,）,（,2,）,5+5+5+5+5=,（,）,（,）,4,4,5,5,复习导入,2.,复习口诀,。,三（,）得九,二（,）得八,一（,）得二,二（,）得六,（,）四十二,（,）（,）得四,三,四,三,二,二,二,三,复习导入,一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,一一得一,一三得三,二三得六,三三得九,一二得二,二二得四,1-4,乘法口诀：,情境导入,1,每只船坐几人？,2,只船坐多少人？,3,只船呢？,3,个,5,1,个,5,2,个,5,情境导入,1,3,个,5,1,个,5,2,个,5,船的只,数,1,2,3,4,5,人,数,5,10,15,20,25,船的,只,数,1,2,3,4,5,人数,1,个,5,1,5,=,5,一五得五,2,个,5,相加,2,5,=,10,二五一十,3个,5,相加,3,5,=,15,三五十五,4个,5,相加,4,5,=,20,四五二十,5,10,20,25,15,5,个,5,相加,5,5,=,25,五五二十五,探究新知,2,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,5,的乘法口诀：,观察口诀，你发现了什么规律？,下面的一句口诀的得数比上面一句口诀的得数多,5,，上面的一句口诀的得数比下面一句口诀的得数少,5,。由其中一句口诀推出与它相邻的两句口诀。,5,乘几结果的个位上不是,5,就是,0,。,探究新知,2,游戏规则,：我说上半句，你说下半句。,对口令游戏,典题精讲,1.,想一想。,5,1=,5,2,=,5,3,=,5,4,=,说一说，你是用哪一句乘法口诀来计算的？,5,10,15,20,典题精讲,2.,5,2,10,人,10,2,12,人,易错提醒,5+5=10,或,2,5=10,1.,两个,5,相加可以列式为,5,5=25,错,易错提醒,2.,4,5=20,（棵）,20,4=16,（棵）,在正方形操场的边上,栽,树，每条边上,栽,5,棵，这一周一共,栽,了多少棵？,4,5=20,（棵）,错,学以致用,1.,小明一双手有几根手指头？,5,2=10,（,根,）,答：,小明一双手有,10,根手指头,。,学以致用,2.,5,个,3,5,3,15,3,5,=1,5,跳,5,次，跳到几？先画一画，再写出乘法算式。,学以致用,3.,5,4,20,4,5,=,20,5,个,4,跳,5,次，跳到几？先画一画，再写出乘法算式。,学以致用,4.,小明,写大字，每天写,3,篇，,5,天共写多少篇？后来他又写了,18,篇，小明一共写了多少篇？,5,3=15,（,篇,）,答：,5,天共写,15,篇,。,小明一共写了,33,篇,。,15+18=33,（,篇,）,课堂小结,5,的乘法口诀有什么规律？,你又有了什么新的收获？,谢谢,