单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,种子结构及萌发的过程演示文稿,种子结构及萌发的过程演示文稿,优选种子结构及萌发的过程,优选种子结构及萌发的过程,豆芽是餐桌上常见的蔬菜，是大豆或绿豆种子萌发后生长成的。种子萌发最先长出的部分到底是长成茎和叶呢，还是发育成根呢？,豆芽是餐桌上常见的蔬菜，是大豆或绿豆种子萌发后生长成的。种子,1,、运用观察的方法识别种子的结构，描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。,2,、结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。,3,、学会解剖和观察种子结构的基本方法步骤，提高观察、分析能力、小组合作能力。,1、运用观察的方法识别种子的结构，描述菜豆种子和玉米种子结构,观察,种子的结构,（完成导学案,16,）,1、材料用具：,浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片，滴管，碘液。,2、方法步骤：,菜豆种子：,观察外形,剥去种皮,观察,种子内部结构,玉米种子：,观察外形,纵切,观察,种子内部结构,滴一滴碘液，看看剖面的颜色变化。,观察种子的结构（完成导学案16）1、材料用具：浸软的菜豆,6,种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是,种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有一个小孔,这是,种孔,.,我们用力捏一下种子,就会有水从,种孔,中流出,说明,种孔,是水进入种子的门户,.,种皮,很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用,1,、菜豆种子的结构,种脐,种皮,种孔,种脊,6 种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它,胚轴,菜豆种子的结构,胚,胚芽,胚根,子叶,种皮,种子,胚轴菜豆种子的结构胚胚芽胚根子叶种皮种子,被染成蓝色的部分是玉米的（,）,，其主要成分是（,）,不变蓝色的部分是玉米的（）,胚乳,胚,2,、玉米种子的结构,淀粉,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,种皮（果皮）,胚,种子,被染成蓝色的部分是玉米的（），其主要成分是（,3、单子叶、双子叶植物种子比较：,菜豆种子,玉米种子,不同点,具有,_,片子叶，,没,有,_，,营养物质储存在_,。,具有,_,片子叶，,有_，,营养物质储存在_。,相同点,都有,_和_，,_,包括,、,、,、,四部分,两,胚乳,子叶,一,胚乳,胚乳,种皮,胚,子叶,胚芽,胚根,胚,胚轴,3、单子叶、双子叶植物种子比较：菜豆种子玉米种子不同点具有,种子,萌发的过程,种子萌发的过程,完成导学案探究二,1-3,完成导学案探究二1-3,1.,种子的哪一部分结构先发育？,2.,胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？,3.,子叶发生了什么变化？,胚根,逐渐消失,胚根,胚轴,胚芽,根,连接茎和根的部分,茎和叶,1.种子的哪一部分结构先发育？胚根逐渐消失胚根根连接茎和根的,2.,胚根发育,突破种皮,形成根,1.,种子吸收水分膨胀，软化种皮通透性增加,。,3.,胚轴伸长,4.,胚芽发育成茎和叶,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴,2.胚根发育,突破种皮,形成根1.种子吸收水分膨胀，软化种皮,种子结构及萌发的过程演示文稿课件,探究三：测定种子的发芽率,具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。,请同学们阅读相关内容，了解如何测定种子的发芽率。,探究三：测定种子的发芽率具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发,种子发芽率的计算公式：,发芽率,=,供检测的种子数,发芽的种子数,1,00%,注意：,1.,要注意提供适宜种子萌发的环境条件。,2.,每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。,3.,重复测定,2,次，并取平均值作为测定结果。,种子发芽率的计算公式：发芽率=供检测的种子数发芽的种子数,测定种子的发芽率,1,、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？,不行 浪费性大,/,具有偶然性,2,、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？,不行 抽样调查 避免偶然性,3,、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？,如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？,发芽率至少是多少才能 出售呢？,不行,取平均值,90%,4,、为什么要对种子做发芽率的测试？,发芽率低导致农作物减产,测定种子的发芽率1、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？,这节课你学到了什么？,收获,这节课你学到了什么？收获,