*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,实验室标准化建设工作汇报,王晓峰,计算机科学与技术系,2021年1月13日,提纲,实验室根本情况,实验室建设举措,实验室管理措施,未来工作设想,实验室根本情况,我系现有实验室21间，总面积2520平方,目前在用实验室17间，并建有1间网络控制室，在用面积2130平方,在用设备871台套，总价值1121万元,实验室按专业计算机科学与技术、网络工程、软件工程划分，分布在36号楼4、5、6三层,专职实验管理人员9名，每层3人，并设1名楼层负责人,计算机科学与技术专业,地点,实验室名称,建成,(,改造,),时间,主要设备,设备完好率,401,计算机组成原理实验室,2005,年建成,2013,年改造,控制台,51,个，实验箱,51,台,100%,403,微机原理与接口技术实验室,2001,年建成,2007,年改造,控制台,51,个，实验箱,51,台,100%,408,嵌入式系统实验室,2013,年建成,控制台,53,个，实验箱,60,台,100%,405,学生创新实验室,2012,年建成,PC,机,14,台，智能仿人机器人,2,套，嵌入式创意实训套件,1,套,100%,410,计算机工程实训实验室,2012,年建成,工业以太网实验开发平台,1,套，逻辑分析仪,2,台，,ARM,实验箱,25,台,100%,412,单片机实训实验室,2012,年建成,PC,机,3,台，示波器,4,台，,DSP,开发板,28,套，,FPGA,及,CPLD,开发板各,10,套,100%,网络工程专业,地点,实验室名称,建成,(,改造,),时间,主要设备,设备完好率,501,信息安全实验室,2007,年建成,信息安全节点,48,个，安全仿真实验平台一套（含中心设备、组控设备、服务器）,100%,503,计算机网络管理实验室,2012,年由旧实验室改造而成,网络终端,51,台,100%,505,网络综合布线实验室,2009,年建成,综合布线实验系统,1,套（含综合布线模拟系统一套，综合布线实验架,2,套，光纤熔接机一台等）,100%,506,网络工程实验室,2003,年建成,2011,年改造,交换机,21,台，路由器,20,台，控制台,20,个,98%,508,网络协议仿真实验室,2007,年建成,协议编辑器,24,台，协议分析器,24,台，网络协议仿真实验平台一套（含中心设备、组控设备）,98%,512,网络控制室,2012,年建成,机架式服务器、刀片服务器以及存储共,3,台,100%,软件工程专业,地点,实验室名称,建成,(,改造,),时间,主要设备,设备完好率,601,软件工程能力实训基地,2012,年建成,计算机,84,台（实验室环境模仿企业场景）,100%,603,100%,605,软件创新能力实训基地,2012,年建成,Windows,开发平台,16,套，,Mac,开发平台,8,套（实验室环境模仿企业场景）,100%,606,软件基础实验室,2001,年建成,2009,年改造,计算机,51,台,98%,608,软件应用实验室,2008,年建成,2013,年改造,计算机,51,台,98%,612,学生创新实验室,2012,年建成,Mac,开发平台,2,套，机器人足球仿真平台,2,套,100%,在2021年，我系成功申报实验室建设工程5项，获批经费1134万元。,利用2021年已到位经费，新建和改造了如下实验室：,计算机组成原理实验室改造,嵌入式系统实验室新建,软件应用实验室改造,新增设备台套数为350套，价值230万元,在2021年，开设实验课88门次，实验总学时8844学时；,实验课开出率到达100%；,开设实验工程数332个，其中验证型实验238个，综合型实验28个，设计型实验66个；,各门实验课均配有实验大纲和实验指导书，局部实验指导书由老师自编而成，并保持定期更新。,实验室建设举措,实验室环境模拟企业场景,建立教师研究室,设立学生创新实验室,实验室环境文化建设,实验室环境模拟企业场景,模拟软件企业的真实场景，建立软件工程/创新能力实训基地，面向软件工程专业三年级学生开展工程实训；,选用企业真实案例，以十四周为一个工程周期，实行校企双导师制，按照商业化开发的标准组织、管理和考核学生；,阶段,实训内容,学时,培养能力,1,项目计划与技术预研,21,领域知识、文献检索、项目管理,2,系统分析及需求建模,42,软件系统分析、技术标准与规范,3,体系结构设计、模块设计、数据库设计、界面设计,84,软件系统设计、用户体验、技术标准与规范,4,系统实现,84,软件编程、协作开发、交流与沟通,5,单元测试、集成测试，,Bug,修改后进行回归测试和性能测试,42,软件测试、交流与沟通,6,系统完善与总结,21,创新能力、职业素养,教师研究室,结合我系教师的3个主要研究方向，在各楼层分别设立1间教师研究室，提供研究设备并制定了考核与评估标准：,404房间：机器视觉和模式识别方向研究,504房间：无线传感器网络和物联网方向研究,604房间：数据挖掘和云计算方向研究,通过在教师研究室开展合作，我系教师自2021年来成功申报三类科研工程8项，发表第一作者学术论文64篇。,学生创新实验室,为了配合我系卓越,IT,工程师俱乐部的学生科技创新活动，分别在三个楼层设立了学生创新实验室：,405,房间：,ACM,程序设计小组、嵌入式开发小组,505,房间：物联网创新设计小组,612,房间：,RoboCup,机器人足球小组,近年来，俱乐部的学生共获国家级奖项,40,余项，省级奖项,80,余项，中国青年报、合肥日报等媒体纷纷报道了我系的学生科技创新活动。,实验室环境文化建设,在每层楼入口处设置通知栏，张贴该楼层各实验室的课程表及各类通知；,在实验室内部设置壁挂式展牌，用于介绍该实验室的主要功能、技术标准和规章制度等；,在实验室外墙设置宣传展板，用于介绍专业的开展现状、成果及最新技术；,在实验室带电设备处张贴平安警示标志。,实验室管理措施,实验室制度标准化,学生协助管理实验室,成立技术效劳组,成立环境卫生维护组,学生自主管理实验室,以单片机实训实验室为试点,开发实验中心综合管理系统,实验室制度标准化,我系实验中心根据实际情况制定了一套规章制度：,计算机科学与技术系实验室管理规定,计算机科学与技术系实验中心平安工作条例,计算机科学与技术系实验室责任人工作职责,计算机科学与技术系实验室违规处理方法,计算机科学与技术系实验室卫生管理奖惩制度,计算机科学与技术系实验中心管理工作设置,计算机科学与技术系实验中心主任岗位职责,计算机科学与技术系实验教师职责,计算机科学与技术系教师研究室管理方法,计算机科学与技术系软件实训基地管理方法,计算机科学与技术系网络综合布线实验室管理规定,计算机科学与技术系单片机实训室管理制度,学生协助管理实验室-技术效劳组,技术效劳组目前有12名学生，按专业楼层分成三组，由1名大三学生统一管理；,每周配合实验室老师开展1次常规维护工作，并填写维护维修记录，遇到突发事件，可增加维护次数；,参与实验室日常管理，发现问题和平安隐患及时向实验室负责人进行反响，每月定期进行工作汇报；,学生的理论知识、操作技能、沟通水平得到了极大的提高，发现问题和解决问题的能力也得到了锻炼。,在大二各班级中建立环境卫生维护组，每班两组，每组4人并负责1个实验室，在周二和周四各清扫1次；,每学期评选2个卫生清扫优秀班级和10名卫生清扫先进个人，并给予系内通报表扬；,对于较差班级和清扫卫生不认真者给予通报批评;,通过上述举措，培养了我系学生的责任心、主人翁意识，增强了学生对于专业实验室的归属感。,学生协助管理实验室,-,环境卫生维护组,学生自主管理实验室,以单片机实训实验室(412房间)为试点，安装了智能门禁系统，实行24小时全天候开放；,由实训学生制定平安值日表，并责任到人，由专业指导教师和实验中心负责监督；,学生值日人员负责卫生清扫、器件、用电和门窗平安；,目前实验室管理到位，没有出现任何平安隐患。实训学生连续多年获得“炜煌杯单片机大赛省级一、二、三等奖，在2021年获得“蓝桥杯全国软件与信息技术大赛二等奖；,学生的管理能力和平安意识得到了较好的培养，创新意识和动手能力也得到了极大的提升。,实验中心综合管理系统,为了进一步提高实验管理人员的工作效率和效劳水平，我系实验中心发挥专业特色，组织教师带着学生开发了一套“实验中心综合管理系统。,未来工作设想,加大实验室的对外开放力度，在学生创新实验室推广智能门禁系统，实行24小时全天候开放，在专业实验室安装视频监控系统，提升智能化管理水平；,按照功能相近、学科相关的原那么，对专业实验室进行功能重组，优化实验工程，打造多功能实验室；,以实践教学、科研和产学研为抓手，让专业教师进一步参与到实验室的建设和管理过程中；,在我系试运行实验中心综合管理系统，全面提高实验室管理的信息化水平。,谢谢大家！,