九年级道德与法治,思维导图,高效记忆,题型解读,典例精析,河北中考,好题必练,*,*,*,*,第四课综合复习,第四课 建设法治中国,第四课综合复习第四课 建设法治中国,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,D,B,B,D,C,D,C,C,B,C,提示,：,点击 进入习题。,12,河北中考,好题必练,见习题,见习题,1234567891011DBBDCDCCBC提示：点击,(河北专版)道德与法治九年级上册第四课综合复习ppt课件(人教部编版),(河北专版)道德与法治九年级上册第四课综合复习ppt课件(人教部编版),(河北专版)道德与法治九年级上册第四课综合复习ppt课件(人教部编版),必考题型,：,评价行为,(,行为导致结果的原因,),类非选择题,呈现方式：材料给出人物行为表现，或者某项活动状况。对材料的行为、活动进行分析，发表看法、认识。或者材料中的一个人物的行为出现了一种结果，分析产生这种结果的原因。,必考题型：评价行为(行为导致结果的原因)类非选择题,【,规律总结,】,解答此类试题有两个步骤：,(1),多角度给这种行为定性，一般可以从心理、道德、法律、国情四个角度考虑。具体内容有：心理角度包括生命、情绪。道德角度包括公平、正义、诚信、责任、友善等。法律角度包括违法犯罪、权利、义务等。国情角度包括民族团结、民族精神、艰苦奋斗、民主、开放等。,(2),分别从每个角度说明这种行为的意义或危害。有时设问中已经给出限定的角度，就要在限定的角度内全面作答。,【规律总结】解答此类试题有两个步骤：(1)多角度给这种行为定,典型例题：一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留,10,天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起了网友持续的关注。众多网友纷纷谴责打人者，一些,“,义愤,”,的网友为了给快递员出气，轮番侮辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。,典型例题：一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车,请对网友的,“,义愤,”,之举作出恰当评价。,(3,分,),【,点拨,】,本题要求对网友,“,义愤,”,的举动而不是,“,义愤,”,这种感情进行评价，也就是对他们轮番侮辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰这些行为进行评价，要从法律和道德两个角度分别进行定性并且说明危害和后果。,【,答案,】,网友的,“,义愤,”,之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人权利，应负法律责任。,(3,分,),请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。(3分,(河北专版)道德与法治九年级上册第四课综合复习ppt课件(人教部编版),崇尚自由,崇尚法治,权利重于义务,法律面前人人平等,A,B,C,D,【,答案,】,D,崇尚自由 崇尚法治,2,赵某因讨要欠款被派出所刑拘。,“,法律是听我说的，我就是法，随时刑拘你,”,派出所所长张某这样说。要批驳张某的言论，适合作为论据的是,(,),法律面前人人平等,法律具有强制性,执法机关更要维护法律的尊严,国家工作人员也必须依法行使职权,A,B,C,D,B,2赵某因讨要欠款被派出所刑拘。“法律是听我说的，我就是法，,党的十九届二中全会审议通过了,中共中央关于修改宪法部分内容的建议,，其后将依照法定程序由全国人大常委会提出宪法修正案议案，提请第十三届全国人大第一次会议审议通过。据此回答第,3,、,4,题。,党的十九届二中全会审议通过了中共中央关于修,3,宪法修正案的通过,(,),说明全国人大具有决定权,是党和国家文化生活中的一件大事,充分体现了人民的意志,体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,A,B,C,D,3宪法修正案的通过(),【,点拨,】,修改宪法的权利与决定权不是一回事，故排除,；修改宪法是我国政治生活而不是文化生活中的一件大事，故排除,；全国人大是我国最高国家权力机关，其审议宪法修正案彰显了人民的意志，故选；党建议修改宪法，充分体现了党的领导，宪法修正案议案提请全国人大审议通过，体现了人民当家作主和依法治国，故选。正确答案为,B,。,【,答案,】,B,【点拨】修改宪法的权利与决定权不是一回事，故排除；修改宪法,4,此次宪法修正案中增加规定：,“,国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。,”,宪法宣誓制度入宪,(,),使公民的监督权有了法律保障,有助于传播宪法理念，树立法治信仰,体现了法治建设的要求,能增强国家工作人员的法治意识,A,B,C,D,4此次宪法修正案中增加规定：“国家工作人员就职时应当依照法,【,点拨,】,宪法宣誓制度是法治建设的进步，可以增强国家工作人员的法治意识，有助于传播宪法理念，树立法治信仰，故选,；该制度与公民的监督权无关，故排除,。正确答案为,D,。,【,答案,】,D,【点拨】宪法宣誓制度是法治建设的进步，可以增强国家工作人员的,5,某公司因擅自发布含有某知名演员图片的微博并将其用于商业宣传被判侵权，人民法院判决此公司赔偿该演员经济损失及合理支出,7.5,万元并赔礼道歉。对此，小明要在社区进行普法教育，他宣讲的内容是,(,),5某公司因擅自发布含有某知名演员图片的微博并将其用于商业宣,行使权利谨守法律边界,该公司受到了刑罚处罚,法律维护社会秩序,使用名人表情包就侵犯肖像权,A,B,C,D,行使权利谨守法律边界,【,点拨,】,材料是一则因侵权引发的民事纠纷案件，提醒我们法不可违，法律保护公民的合法权益，维护正常的社会秩序，故选,；,说法与材料内容不相符，人民法院判决属于民事责任，不是刑罚处罚；说法错误，未经名人本人同意，以营利为目的使用名人肖像才会侵犯肖像权。正确答案为,C,。,【,答案,】,C,【点拨】材料是一则因侵权引发的民事纠纷案件，提醒我们法不可违,6,十九大报告明确指出：努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。要实现下面漫画中的公正，对司法部门提出的新要求是,(,),6十九大报告明确指出：努力让人民群众在每一个司法案件中感受,依法维护人民群众的合法权益,健全完善预防和纠正错案机制,强化司法救助工作,增强公民的司法公正意识,A,B,C,D,依法维护人民群众的合法权益,【,点拨,】,题干限定词是对司法部门的要求，故,不符合题干要求，应予以排除；,都有利于维护司法公正，故选,D,。,【,答案,】,D,【点拨】题干限定词是对司法部门的要求，故不符合题干要求，应,珍视自由，依法行使权利,加快立法，完善法律法规,严格执法，打击违法犯罪,文明上网，遵守网络规则,A,B,C,D,【,答案,】,C,珍视自由，依法行使权利,8,汪文秀，,“,奶奶级,”,文书司法鉴定专家。几十年来，汪文秀参与鉴定的各种文件检验案件超过,2,万起，被誉为用眼探案的,“,福尔摩斯,”,。为了完成一次鉴定，她有时甚至好几个晚上不休息。,“,我们如果不负责任，司法的公正就缺少了一层保障。,”,汪文秀这样说。汪文秀的话最能够诠释的观点是,(,),8汪文秀，“奶奶级”文书司法鉴定专家。几十年来，汪文秀参与,A,司法工作人员具有高度的责任感,B,司法公正是依法治国的关键,C,公民的道德水平关系着法治建设进程,D,增强法律意识有利于道德修养的提升,【,答案,】,C,A司法工作人员具有高度的责任感,9,福建省出台,老年人权益保障条例,，规定独生子女的父母年满,60,周岁，患病住院期间，用人单位应支持其子女进行照料，并给予每年累计不超过,10,天的护理时间，护理期间工资福利待遇不变。给这段材料概括一个主题，最恰当的是,(,),A,赡养父母人人有责,B,良法呵护亲情,C,家庭护我成长,D,老龄化速度加快,B,9福建省出台老年人权益保障条例，规定独生子女的父母年满,10,推进诉讼服务转型升级，真正方便群众诉讼；依法维护人民群众生命财产安全，严厉打击危害食品药品安全、污染环境、校园欺凌、恶意欠薪等犯罪行为，绝不让不合理的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。对材料概括最为准确的主题是,(,),A,严格执法,B,科学立法,C,公正司法,D,全民守法,C,10推进诉讼服务转型升级，真正方便群众诉讼；依法维护人民群,11,2018,河北节选,回应诉求，感受文明。,近年来，全国各地陆续开展的,“,机动车不礼让斑马线,”,专项整治活动，收效明显，回应了公众诉求。下面是一组,“,关注斑马线治理，呵护斑马线文明,”,的宣传图片。,112018河北节选回应诉求，感受文明。,【,法律连线,】,第四十七条机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。,摘自,中华人民共和国道路交通安全法,【法律连线】第四十七条机动车行经人行横道时，应当减速行驶；,根据图一及从,【,法律连线,】,中得到的启示，选取一个角度，提出实现室内无烟环境的设想。,立法角度：国家制定相关法律，为禁烟提供法律依据。,执法角度：执法机关严格执法，使违法的吸烟者得到应有的处罚。守法角度：吸烟者学法知法，自觉守法。,根据图一及从【法律连线】中得到的启示，选取,12,题型跟进练习,分析法治事件。,江苏海安警方在对一违法车辆依法扣留时，当事人胡搅蛮缠、言语威胁，并拿出手机拍摄。交警先是解释了有关法律法规，后不惧当事人叫嚷霸气回应：,“,怕你们这一套，我这帽子就不要戴了，我这工作就不要干了！”有网友称赞交警干脆利落；也有网友称，,依法办事，不是谁有病谁有理，谁弱势谁有理，谁穷谁有理。,12题型跟进练习分析法治事件。,(1),画线句体现了哪一法治原则？,法律面前人人平等。,(1)画线句体现了哪一法治原则？,(2),分析该交警被网友称赞的主要原因。,该交警做到了文明执法、依法执法、严格执法；充分尊重和保障当事人的权利；维护了法律的权威，维护了正常的交通秩序。,(2)分析该交警被网友称赞的主要原因。,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现