,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,北师大版义务教育课程标准实验教科书,买 球,教 材 分 析,已学的相关,内容,乘法、除法的意义,2-7,的乘法口诀及,其应用,用口诀求商及其应用,本课的主要,内容,8、9,的乘法口诀,用乘法口诀进行表内计算,解决有关的简单实际问题,后续的相关,内容,二年级下册,两位数除以一位数的竖式除法,（有余数）及其应用,教 材 分 析,学 生 分 析,学生已经有了编制口诀的基础，,对于乘法的意义，口诀的来源及编,制规律已经比较熟悉。,教 学 目 标,结合解决问题的过程，探索、编制并掌握,8,和,9,的乘法口诀。,会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。,在编乘法口诀过程中，培养学生的学习能力积累学习情感，享受成功的喜悦。,正确运用和的乘法口诀计算和的乘法。,课标,变注重知识获得的结果为注重获得过程。,教学重点,教育理念,教学难点,发现口诀的内在规律和探索适合自己记忆的方法。,教 材 处 理,教 材 处 理,网友科里亚提供,表、式、口诀三维一体,教 材 处 理,手指记忆法,教 材 处 理,一九得九,二九一十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,一八得八,二八十六,三八二十四四八三十二五八四十,六八四十八七八五十六,八八六十四八九七十二,学生由此联想到：,爸爸的爸爸,六十四,岁,孙悟空,八九七十二,变,经历,九九八十一,难,以学生发展,为,立足点,，,以自主探究,为,主线,培养学生自主学习解决实际问题的能力,培养与同学合作交流的态度，树立信心,通过实践探索、演绎概括等教学方法,采用多媒体辅助教学直观演示观察比较,教 学 方 式,儿歌抒情，总结收获,合作学习，探索新知,创设情境，复习导入,教 学 流,程,联系实际，解决问题,深入探究，寻找规律,与同伴,展示,照片,，找一找你喜欢的体育项目,网友交流,（一）联系生活、复习导入,收集数学信息并提出数学问题,收集数学信息并提出数学问题,2,个乒乓球几元？,25,10,（元）,52,10,（元）,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五,（二）合作学习，探索新知,体育小组购买方案,买,8,个足球和,9,个篮球各需要花多少钱？,（三）深入探究，寻找规律,学生独立探索可能推想：,1,、乘数小数在前大数在后。,2,、几的口诀里乘数都有几，另一个乘数由,1,9,。,旧,知,推,新,知,一,五,得十,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,六七四十二,六八四十八,六九五十四,一七得七,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,七八五十六,七九六十三,（三）深入探究，寻找规律,探,索,数,字,规,律,学生可能发现,9,的乘法口诀积的十位,数和个位数之和都是,9,，,十位上的数一个比一个,多,1,，,个位上的数一个比一个,少,1,。,8,的乘法口诀每相邻两句口,诀的乘积,相差,8,。,8,的乘法口诀乘积的十位上,依次,多,1,，个位上依次,少,2,一八得八 一九得九二八十六 二九一十八 三八二十四 三九二十七四八三十二 四九三十六五 八 四 十 五九四十五六八四十八 六九五十四七八五十六 七九六十三八八六十四 八九七十二八九七十二 九九八十一,（三）深入探究，寻找规律,探,索,特,殊,规,律,学生可能发现,9,的倍数与整十数,的,特殊关系,9,的,1,倍,比,10,少,1,9,的,2,倍,比,20,少,2,9,的,9,倍,比,90,少,9,（三）深入探究，寻找规律,探,索,记,忆,途,径,手指记忆法,联想记忆法,比较记忆法,（四）联系实际，解决问题,闯,三,关,选,数,字,游,戏,对,口,令,游,戏,神,枪,手,游,戏,（四）联系实际，解决问题,探,索,记,忆,途,径,4,0,4,2,1,8,3,6,1,8,2,4,4,2,1,6,神 枪 手 游 戏,（四）联系实际，解决问题,小,神,算,那些口诀容易错？,四八三十二,八八六十四,六八四十八,（四）联系实际，解决问题,每边各摆,8,个篮球。,操,场,摆,球,（四）联系实际，解决问题,84=32,（个）,操,场,摆,球,（四）联系实际，解决问题,94-4=32,（个）,操,场,摆,球,（四）联系实际，解决问题,94-4=32,（个）,操,场,摆,球,（四）联系实际，解决问题,每个角必须摆,1,个篮球。,94-4=32,（个）,（四）联系实际，解决问题,每个足球,8,元，,12,个足球多少钱？,学生可能得出：,8,9+8,3=96,8,7+8,5=96,8,4+8,8=96,效 果 预 测,经验,反思,成长,+,=,谢,谢,